Расписание расписание занятий для студентов и преподавателей Реквизиты для оплаты обучения и стоимость обучения общественная
|
Участие студентов кафедры педагогики дошкольного, начального и дополнительного образования в работе круглого стола «Взгляд в цифровое педагогическое будущее» 7 октября 2024 года в рамках педагогической декады, проходящей под эгидой кафедры общей педагогики, состоялся круглый стол «Взгляд в цифровое педагогическое будущее». В его проведении активное участие приняли студенты 2 курса, группы МДОП-421, факультета педагогики и методики дошкольного, начального и дополнительного образования. Круглый стол был организован совместно кафедрой общей педагогики (кандидат педагогических наук, доцент Н.В. Топилина) и кафедрой педагогики дошкольного, начального и дополнительного образования (кандидат искусствоведения, доцент И.И. Топилина). В процессе работы круглого стола были рассмотрены вопросы, посвященные влиянию цифровизации на особенности обучения, его качество и безопасность. В ходе дискуссии важными оказались различные подходы, фокусирующие внимание на психологических, педагогических, информационно-технологических, этических, социальных вызовах и проблемах современности. Доклад на тему «Цифровизация музыкального образования» представил студент 2 курса Алексей Пироженко. Вопросы влияния цифровых технологий на образование в ХХI веке осветил в своем докладе «Как технологии повлияли на образование» Андрей Макаров. Основные тренды цифровизации, ее плюсы и минусы прозвучали в сообщении «Перспективы и будущее цифрового образования» Тимофея Федорова. Вопросы адаптации к цифровым технологиям, борьбы с киберпреступлениями и хакерством в области образования осветила в своем выступлении «Кибератака на образование» студентка Мария Лихая. В ходе работы круглого стола все присутствующие - студенты и преподаватели, - приняли участие в оживленной дискуссии, обсудили актуальные вопросы деятельности современных педагогов, психологов, обменялись мнениями о том, какие факторы цифровизации способствуют развитию у молодого поколения интереса к построению индивидуальной траектории обучения, к решению задач, связанных с выбором будущей профессиональной деятельности.
|
Мы в социальных сетях:
|
|
||||||||
|
