Расписание расписание занятий для студентов и преподавателей Реквизиты для оплаты обучения и стоимость обучения общественная
|
Новости все 28 августа, 2023 Участие сотрудников Приазовского научного центра РАО в работе научно-педагогического совета «Педагогическая одаренность как теоретическая и прикладная проблема» 24 августа на площадке РАО состоялся августовский научно-педагогический совет, цель которого - научная рефлексия проблемы развития педагогической одаренности, педагогических талантов и способностей. Участники августовского научно-педагогического совета - представители Российской академии образования, руководители региональных научных центров РАО, магистранты, аспиранты и докторанты, изучающие проблемы педагогической одаренности. Активное участие в работе педагогического совета приняли сотрудники Приазовского научного центра РАО: директор Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО "РГЭУ (РИНХ)", руководитель Приазовского НЦ доктор политических наук, кандидат филологических наук, доцент А.Ю. Голобородько, заместитель директора по научной работе и проектной деятельности кандидат исторических наук, доцент А.А. Волвенко, заместитель руководителя Приазовского НЦ кандидат педагогических наук, профессор М.А. Пуйлова, заведующий кафедрой общей педагогики кандидат педагогических наук, доцент О.А. Кочергина, кандидат педагогических наук, доцент С.Л. Налесная, кандидат педагогических наук, доцент И.А. Терских. Ключевыми направлениями работы педагогического совета стали следующие направления: •Педагогическая одаренность как предмет научного анализа; •Исследования в области педагогической одаренности; •Педагогическая одаренность или педагогический талант? •Медиапроекты как способ самореализации школьников в контексте педагогической профессии; •Ресурсы профессиональных сообществ в развитии педагогической одаренности лидеров образования; •Эффективные форматы неформального образования в развитии педагогической одаренности обучающихся и работников образования; •Диагностика педагогических способностей у старшеклассников, студентов и действующих педагогов; •Прогнозирование развития педагогически одаренной личности на разных этапах профессиональной подготовки; •Воспитание, обучение и развитие будущих и действующих педагогов в условиях непрерывного профессионального образования.
|
Мы в социальных сетях:
|
|
||||||||
|
