|
23 июля
Лето — это не только время для активного отдыха, но и возможность проверки тех знаний, которые были приобретены в течение учебного года. Именно с этой целью студенты 1, 2 и 3 курсов факультета психологии и социальной педагогики приступили к реализации насыщенной программы учебной и летней педагогической практики соответственно.
В течение первых недель июля специалисты образовательных и социальных учреждений города (Дворца молодёжи, социально-культурного центра «Приморский» и др.) принимали студентов на территории своих площадок, знакомя со спецификой организации учреждений, их нормативно-правовой базой, помогали в изучении социокультурной среды, воспитательного пространства микрорайона и др. Вместе со студентами-практикантами были подготовлены интересные программы для ребят из городских пришкольных лагерей (познавательная программа «Весёлый светофор», спортивно-познавательная программа «Континент здоровья» и др).
Большой интерес у студентов-практикантов вызвали мастер-классы, на которых педагоги продемонстрировали чудеса ручной прикладной деятельности (изготовление цветов из пряжи, работа в технике декупаж и др.).
Новые впечатления наполнили студенческую аудиторию, которая на время работы превратилась в творческую лабораторию, в которой создаются «шедевры». Мастер-класс проводила инструктор по трудовому обучению детского дома № 5 г. Таганрога Пономаренко Ольга Владимировна.
Опытные педагоги говорят, что именно в лагере раскрывается личность практиканта-вожатого, который должен уметь всё. И даже если что-то еще не умеет, он этому обязательно научится для того, чтобы научить других. Безусловно, находиться 24 часа в сутки 21 день рядом со своими воспитанниками, своим отрядом — это большая ответственность. Законы временного детского коллектива на практике познавали студенты-вожатые во время второй смены в ДОЦ «Котлостроитель», ДОЛ «Чайка», пансионате с лечением «Красный десант».
Педагог-организатор пансионата «Красный десант» Сергей Донец отметил, что летняя оздоровительная кампания 2013 года отличается большим количеством детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, опорой на характер тематической смены, широкой географией отдыхающих в лагере. По его мнению, главная цель всего педагогического коллектива — «найти точку комфорта для каждого приехавшего ребёнка вне зависимости от возможного участия в отрядном деле или общелагерном мероприятии с учётом индивидуального подхода вожатого».
Окончательные итоги педагогической практики будут подведены на конференции в сентябре, а пока летняя оздоровительная кампания продолжается.
|
