Расписание расписание занятий для студентов и преподавателей Реквизиты для оплаты обучения и стоимость обучения общественная
|
Новости все 20 ноября, 2017 СОСТОЯЛОСЬ ОЧЕРЕДНОЕ ЗАСЕДАНИЕ ПРОФЕССОРСКОГО КЛУБА ТАГАНРОГСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ А.П. ЧЕХОВА 20 ноября 2017 года состоялось очередное заседание Профессорского клуба Таганрогского института имени А.П. Чехова. С приветственным словом к собравшимся докторам наук и профессорам обратился Председатель Профессорского клуба доктор философских наук, профессор Виталий Владимирович Попов. Далее с докладом о своей научно-исследовательской деятельности выступила доктор педагогических наук, профессор кафедры общей педагогики Ирина Александровна Стеценко на тему «Рефлексивно-ориентированные технологии обучения». В своем выступлении И.А. Стеценко акцентировала внимание на актуальности рефлексивного компонента в профессиональной деятельности педагога с учетом ФГОС «Педагогическое образование», Программы развития педагогического образования в России до 2020 г. В докладе были представлены структурные компоненты педагогической рефлексии, модель рефлексивной деятельности. Особый интерес членов Профессорского клуба вызвал материал, связанный с особенностями подготовки к рефлексивной деятельности педагогов в России и за рубежом. Практическая часть выступления была связана с презентацией приемов развития рефлексивности студентов в аудиторной и внеаудиторной работе в вузе. Ориентируясь на презентацию вебинара «Использование мировых образовательных практик в управлении ОПОП по педагогическому образованию» (Центр изучения учительских практик, г. Москва), участником которого была И.А. Стеценко, докладчик представила стратегии преподавания: вопрошающее обучение, проектное обучение, командное обучение, проблемно-ориентированное обучение. В развитие основного доклада возникла живая содержательная научная дискуссия, активными участниками которой стали профессор В.В. Попов, профессор М.В. Кревсун, профессор Л.В. Быкасова, профессор А.А. Илюхин, профессор Т.Д. Скуднова.
|
Мы в социальных сетях:
|
|
||||||||
|
