14 марта 2026 года в рамках изучения дисциплины «Психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска» студенты группы ПСП-541 под руководством преподавателя кафедры психолого-педагогического образования и медиакоммуникации Натальи Юрьевны Протченко погрузились в увлекательный мир методики Э. Боно «Шесть шляп мышления».

Это было настоящее практическое исследование, где студенты смогли не только освоить инструменты психолого-педагогического сопровождения, но и применить их для решения актуальных задач. С помощью авторской методики А. Дорошенко, разработанной по технологии «Шесть шляп», группа ПСП-541 исследовала проблематику ребёнка «группы риска».

Как известно, каждая «шляпа» символизирует определённый стиль мышления:

• белая шляпа – факты, информация, объективность;
• чёрная шляпа – критика, осторожность, риски;
• жёлтая шляпа – оптимизм, преимущества, возможности;
• красная шляпа – эмоции, чувства, интуиция;
• зелёная шляпа – креативность, новые идеи, альтернативы;
• синяя шляпа – управление процессом мышления, подведение итогов.

Применяя эти «шляпы» к практическим кейсам, связанным с сопровождением детей группы риска, студенты смогли развить гибкость мышления: увидеть проблему с разных сторон, выйти за рамки привычных стереотипов, глубже понять причины и следствия отклоняющегося поведения, проанализировать ситуацию комплексно, учитывая все аспекты.

В результате проведённой работы студенты под руководством Н. Ю. Протченко смогли сгенерировать эффективные стратегии психолого-педагогической поддержки, найти нестандартные решения и подходы к работе с детьми и их семьями.