7 февраля 2024 г. доцент кафедры русского языка, культуры и коррекции речи Сергей Валериевич Гусаров провел информационно-практический семинар для студентов, обучающихся по профилю “Логопедия”, посвященный социально-речевым тренировкам как одному из методов преодоления страха неудачи и отсутствия уверенности.

При описании и демонстрации речевых и психотерапевтических приемов в рамках данного метода мы небезосновательно отталкивались от такого речевого нарушения как заикание. Дело в том, что в отечественной логопедии термин “заикание” классифицируется как нарушение темпо-ритмической стороны речи, обусловленное судорогами, возникающими в различных отделах периферического речевого аппарата: дыхательного, голосового и артикуляционного. Однако важно осознавать, что при этом заикание также является и одной из форм невроза, который, подобно психастении, вносит патологические изменения в структуру личности человека.

Сложно описать весь многогранный комплекс дисфункциональных психических состояний, который в течение всей жизни сопровождает людей с заиканием и одними из которых являются перманентное чувство стыда (за себя и свою речь), тревоги, страха и неуверенности. Именно на купирование указных состояний направлены социально-речевые тренировки, которые проводятся в повседневных ситуациях речевого общения. Здесь необходимо отметить, что потенциально данный метод (в модифицированных вариантах) возможен к применению не только для работы с заиканием, но и в процессе терапии иных форм невротических расстройств.

На семинаре присутствовали студенты третьего и четвертого курсов (ЛОГ-431, 441), некоторые из которых подходили к докладчику уже после семинара с целью прояснить особенно волновавшие их моменты по теме выступления. Это говорит о том, что дискуссия вызвала неподдельный интерес у многих участников мероприятия.

Особую благодарность выражаем модератору мероприятия, доценту кафедры русского языка, культуры и коррекции речи Галине Николаевне Кобяковой, которая, как специалист в данном направлении, проявила живой интерес к теме семинара и приняла активное участие в обсуждении.