Расписание расписание занятий для студентов и преподавателей Реквизиты для оплаты обучения и стоимость обучения общественная
|
Новости все 04 мая, 2022 Концерт современной музыки, подготовленный студентами класса доцента кафедры педагогики дошкольного, начального и дополнительного образования Л.А. Буряковой 27 апреля на факультете педагогики и методики дошкольного, начального и дополнительного образования состоялся инструментальный концерт современной музыки, в котором приняли участие студенты класса доцента Любови Александровны Буряковой: Сидоренко Кристина, Юлия Кулакова (3 курс), Беднова Катя, Кайгородова Анна, Богуславский Роберт, Дьяконенко Дарья, Муратова Ирина, Федор Рыкунов (2 курс), Александр Сухомлин (1 курс). Они исполнили пьесы современных композиторов, написанные для различных инструментов, оркестровых составов, отрывки из саундтреков к известным фильмам в переложении для фортепиано. В программе прозвучали пьесы Е. Доги, М. Леграна, С. Джоплина, М. Рихтера, Б. Кемпферта, М. Альберта, Ю. Весняка и Д. Дьяконенко. Каждый студент старался максимально донести до аудитории идею и характер исполняемой музыки. Этому способствовал словесный комментарий ведущих – Ирины Муратовой и Роберта Богуславского, – сопровождающий каждое произведение. Приятным сюрпризом для слушателей было выступление Дарьи Дьяконенко, которая исполнила две собственные композиции: «Тоска по Родине» и «Воспоминание о детстве». Знаменитая пьеса «Нежность» Юрия Весняка в тонком, прочувствованном исполнении Федора Рыкунова вызвала искреннюю, непосредственную реакцию публики. Автор популярных пьес для фортепиано Ю. Весняк учился в нашем институте (по классу баяна у Буряковой Л.А.), затем окончил Ростовскую консерваторию по двум специальностям – народные инструменты и композиция – и стал профессиональным композитором. Участие студентов в концерте показало перспективность проведения подобных мероприятий, позволяющих каждому опробовать свое сценическое самочувствие, понять ответственность за качество подготовки к предстоящей сессии.
|
Мы в социальных сетях:
|
|
||||||||
|
