1 апреля 2024 года на кафедре психолого-педагогического образования и медиакоммуникации состоялась открытая лекция зав. зав. кафедрой психолого-педагогического образования и медиакоммуникации, канд. пед. наук, доцента И.В. Челышевой   «Профилактика буллинга и кибербуллинга:  нормативно-правовые аспекты».

Противодействие и профилактика травли  ребенка в реальных жизненных ситуациях и в медиапространстве выступают актуальной задачей психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Нормативно-правовым аспектам данной проблемы была посвящена открытая лекция, проведенная И.В. Челышевой в  рамках преподавания дисциплины «Педагогика и психология ненасилия».

На лекции присутствовали студенты 3 курса, обучающиеся по профилю «Психология и социальная педагогика». Преподаватели кафедры психолого-педагогического образования и медиакоммуникации канд. пед. наук, доцент Л.И. Кобышева, канд. псих. наук, доцент О.И. Ефремова, ассистент кафедры Е.М. Купарева.

В ходе проведения лекции были рассмотрены вопросы нормативно-правовой защиты детей и подростков от насилия,   проблемы составления и ведения протоколов безопасности и сопровождающей документации педагога-психолога в работе с детьми, входящими в «группу риска», меры безопасности использования асоциальных сетей детьми и подростками. 

Особое внимание в материале лекции было уделено изучению  методической памятки для обучающихся, родителей (законных представителей) 
 и педагогических работников по вопросам противодействия травле (буллингу), правовому регулированию противодействия травле (буллингу) в Российской Федерации, подготовленному Министерством Просвещения РФ   (https://edu.gov.ru/press/9580/minprosvescheniya-rossii-razrabotalo-pamyatku-po-protivodeystviyu-fizicheskomu-i-psihicheskomu-nasiliyu-travle-v-shkolah/ ), для обучающихся, родителей и педагогов по вопросам противодействия противоправному поведению в образовательной среде.

В процессе изучения методических материалов студенты изучили меры  предупреждения распространения противоправных действий среди молодежи, рассмотрели деструктивное влияние травли на развивающуюся личность, познакомились с психолого-педагогическими методиками работы социального педагога и педагога-психолога по профилактике буллинга и кибербуллинга в детских коллективах.