• Главная страница
• Сведения об образовательной организации
  Основные сведения, Структура и органы управления образовательной организацией, Документы, Образование, Образовательные стандарты, Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав, МТО и оснащенность образовательного процесса, Стипендии и иные виды материальной поддержки, Платные образовательные услуги, Финансово-хозяйственная деятельность, Вакантные места для приема (перевода), Доступная среда, Международное сотрудничество
• Об институте
• Административная группа
• Научные советы
• Административные подразделения
• Учебные подразделения
  информация об администрации факультетов и общеинститутских кафедр, направлениях подготовки, профессорско-преподавательском составе, адреса и телефоны деканатов
• Абитуриенту
  правила приема, вступительные испытания, конкурсная ситуация, проходной балл, довузовская подготовка
• Обучающемуся
  расписание, студенческий профсоюз, воспитательная работа
• Выпускнику
• Преподавателю
• Наука
  Конкурсы и гранты, конференции, Вестник ТИ имени А.П. Чехова, публикации, библиотека, Чеховский центр, Российский день истории
• Центр повышения квалификации
• Библиотека
  информация о библиотеке, правила пользования, электронный каталог
• Контактная информация
  телефонный справочник ТИ имени А.П. Чехова, почтовые и электронные адреса, обратная связь
• Общественные организации
  информация о профсоюзе работников ТИ имени А.П. Чехова, студенческом профсоюзе
• Партнеры
• Сведения об образовательной организации

Расписание

расписание занятий для студентов и преподавателей

общественная
приемная

контакты

Телефоны факультетов, кафедр и структурных подразделений ТИ имени А.П. Чехова

Новости  все

26 января, 2022

Региональный круглый стол «Расказачивание: содержание, масштабы, оценки»

24 января на базе факультета истории и филологии в формате онлайн/офлайн состоялся региональный круглый стол «Расказачивание: содержание, масштабы, оценки».

В нем приняли участие члены Окружного казачьего общества «Таганрогский округ»; соорганизаторами выступили ЮНЦ РАН, Раздорский этнографический музей-заповедник, юртовое казачье общество «Неклиновский юрт».

С приветственным словом к участникам дискуссии обратились директор Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ), депутат Городской думы г. Таганрога VII созыва доктор политических наук А.Ю. Голобородько и атаман юртового казачьего общества «Неклиновский юрт» В.П. Дьяченко.

Модератором круглого стола выступил ведущий специалист-казаковед, заместитель директора по научной работе Таганрогского института имени А.П. Чехова канд. ист. наук А.А. Волвенко.

В рамках дискуссии были представлены доклады авторитетных исследователей по истории казачества и представителей музейного сообщества – хранителей памяти и казачьего культурного кода:

• «Документы советской и партийной власти по расказачиванию» - заведующий лабораторией казачества Южного научного центра РАН, д-р ист. наук, профессор А.В. Венков;
• «Расказачивание: к определению понятия и постановке проблемы» - ст. преподаватель кафедры истории ТИ имени А.П. Чехова, канд. ист. наук А.Ю. Перетятько; 
• «Судьбы донских казаков сквозь призму гражданской войны» - директор Раздорского этнографического музея-заповедника М.П. Мерзляков;
• «Локальные особенности коммуникации советской власти и казачьего населения Кубани (1920-1922 гг.): хроника станицы Старонижестеблиевской» - доцент кафедры истории ТИ имени А.П. Чехова, канд. ист. наук А.В. Дюкарев.

Активное участие в заседание круглого стола, обсуждении докладов и сообщений приняли начальник отдела по работе с общественными объединениями Администрации города Таганрога А.С. Балаев, декан ФИиФ канд. ист. наук В. А. Агеева, зам. декана ФИиФ канд. пед. наук О.Н. Кирюшина, зав. кафедрой истории канд. ист. наук М.И. Гуров, доценты кафедры истории Л.В. Названова, В.К. Хоруженко, ст. преподаватель А.И. Митрофанова, казаки, работники сферы кадетского и школьного казачьего образования Неклиновского района, г. Шахты (И.А. Сухоненко, Д.А. Дреев и др.), научные и музейные сотрудники, магистранты, бакалавры, школьники, обучающиеся в казачьих классах.

Все присутствующие проявили большой интерес к вопросам дискуссии, о чем свидетельствовали многочисленные вопросы к докладчикам.