Директор ТИ имени А.П. Чехова
(филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»
Голобородько А.Ю.

---

https://vk.com/fpispchehovtaganrog  -  факультет психологии и социальной педагогики

https://vk.com/club150295991 - кафедра психологии факультета психологии и социальной педагогики

https://t.me/irina_chelysheva -  Медиаобразование и кинопедагогика. НОЦ "Медиаобразование и медиакомпетентность"

Ежегодно факультет организует и проводит: 

• региональный научно-просветительский конкурс работ магистрантов, студентов и учащейся молодежи «Человеческий фактор: психология в действии» (оргкомитет – кафедра психологии).
• городской научно-просветительский конкурс медиапроектов для школьников «Моя Россия», (оргкомитет - кафедра педагогики и социокультурного развития личности). 
• «Неделю социальной педагогики», посвященная международному дню социального педагога - 2 октября (оргкомитет кафедра психолого-педагогического образования и медиакоммуникаций); 
• «Неделю психологии», посвященная дню психолога в России- 22 ноября (оргкомитет – кафедра психологии); 
• Междисциплинарная тематическая декада «Синергия философии, психологии и педагогики», посвященная всемирному дню философии (последний четверг ноября), международному дню толерантности – 16 ноября, юбилею Л.С. Выготского - 17 ноября, дню психолога в России - 22 ноября, международному дню вожатого – 10 октября, международному дню социального педагога – 2 октября. 

Научные школы и направления факультета: 

Научная школа «Медиаобразование и медиакомпетентность» под руководством д.п.н., профессора А.В.Федорова. В 2003 году присвоен официальный статус ведущей научной школы Российской Федерации в области гуманитарных наук.

Научные направления кафедры психологии:

• «Психологическое сопровождение образовательного пространства высшей школы» - руководитель д.психол.н., проф.Е.А. Макарова, к. психол.н., доцент Холина О.А. 
• «Антропологизация психолого-педагогического образования как условие профессионально-личностного развития студентов» - руководитель д.фил.н., проф. Скуднова Т.Д. 

НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ И МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ»

Руководитель - заведующая кафедрой психолого-педагогического образования и медиакоммуникаций, к.п.н., доцент И.В. Челышева. 

Цель работы центра: расширение междисциплинарной научно-исследовательской и методической работы преподавателей и обучающихся Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ) по вопросам медиаобразования и медиакомпетентности. 

Задачи центра:

• разработка теоретических и методологических основ развития медиаобразования; 
• расширение научно-методологической базы для развития медиаобразования и медиакомпетентности различных возрастных групп населения; 
• обеспечение подготовки квалифицированных специалистов и научно-педагогических кадров высшей квалификации на основе новейших педагогических технологий совместно с заинтересованными организациями; 
• развитие новых, прогрессивных форм инновационной деятельности, сотрудничества с научными и образовательными учреждениями, связанными с тематикой медиаобразования и медиакомпетентности; научными, образовательными организациями, фондами и другими структурами с целью совместного решения важнейших научных и образовательных задач; 
• расширение международного научно-образовательного сотрудничества с учебными заведениями и организациями зарубежных стран с целью расширения участия в мировой системе науки и медиаобразования;
• развитие финансовой основы исследований и разработок за счет использования внебюджетных средств и инновационной деятельности. 

Основные направления деятельности центра: центр планирует свою научную, образовательную и иную деятельность, в соответствии с планами текущих проектов. В план работ на конкурсной основе могут включаться инициативные фундаментальные исследования и поисковые работы, направленные на развитие научно-образовательного центра, на выполнение научно-исследовательских проектов. 

В целях организации эффективной научной, образовательной и иной деятельности Центр осуществляет: 

• тематическое планирование и определение приоритетов, поддержку научных школ и коллективов ученых, занимающих передовые позиции в отечественной и мировой науке в области медиаобразования, поддержку молодых ученых; 
• организацию экспертизы научных и образовательных тем и инновационных проектов в области медиаобразования, медиакомпетентности, медиакультуры; 
• контроль за организацией научных исследований, реализацией инновационных проектов, эффективным использованием и развитием своей образовательной, научной и экспериментальной базы; 
• изучение отечественного и зарубежного опыта, проведение научных конференций и семинаров, активной рекламной и пропагандистской деятельности, касающейся тематики медиаобразования. 
• развитие инновационных направлений научно-исследовательских разработок в области медиаобразования и медиакомпетентности (разработка теоретических и методологических основ развития медиаобразования); 
• расширение научно-методологической базы для развития медиаобразования и медиакомпетентности различных возрастных групп населения; создание научной основы мониторинга уровней медиакомпетентности аудитории различного возраста и др.; 
• интеграция учебного потенциала вуза и научно-образовательного центра в области медиаобразования и медиакомпетентности (обеспечение подготовки квалифицированных специалистов и научно-педагогических кадров высшей квалификации на основе новейших педагогических технологий совместно с заинтересованными организациями); 
• создание условий для интеграции в российское и международное научно-исследовательское пространство и установления партнерских отношений с российскими и зарубежными научно-образовательными центрами в области медиаобразования и медиакомпетентности (развитие сотрудничества с научными и образовательными учреждениями, связанными с тематикой медиаобразования и медиакомпетентности, медиакультуры; научными, образовательными организациями, фондами и другими структурами с целью совместного решения важнейших научных и образовательных задач; расширение международного научно-образовательного сотрудничества с учебными заведениями и организациями зарубежных стран с целью расширения участия в мировой системе медиапедагогической науки и медиаобразования, медиакультуры).

СТУДЕНЧЕСКОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО ФАКУЛЬТЕТА

 С 2021 г. координатором работы студенческого научного общества СНО ФПиСП назначена к.психол.н., доцент кафедры психологии Е.В. Казанцева. Основные направления научно-исследовательской деятельности: - медиаобразование, - организация работы с молодёжью, - социально-культурная деятельность, - социально-педагогическая и психологическая работа с лицами с ОВЗ, - психолого-педагогическое сопровождение обучающихся разных типов образовательных учреждений, - социально-педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков в ДОЦ во временных детских коллективах, - социально-педагогическая работа с дезадаптированными подростками, - психологическое сопровождение образовательного пространства высшей школы и др. 

В процессе участия студентов в работе СНК решаются следующие задачи: обучение приемам и методам ведения научно-исследовательской работы;обучение этике и логике научного исследования; особенности работы с научной литературой, оформление источников, требования к оформлению текстовых документов;подготовка студентов к участию в конференции;подготовка студентов к участию в конкурсах;подготовка научных статей студентов к публикации. 

Формы работы: заседания кружка (тематические/проблемные);выездные заседания; дискуссии; тренинги, мастер-классы, конференции, методологические семинары. 

В структуру СНО ФПиСП входят2 студенческих научных кружка (СНК). 

СНК «Школа социально-педагогических исследований» 

Руководитель – кандидат педагогических наук, доцент Л.И. Кобышева. 

Цель СНК – развитие навыков научно-исследовательской деятельности студентов младших курсов, обучающихся по профилю «Психология и социальная педагогика». Реализация данной цели связана с решением следующих задач: содействие в повышении уровня научной подготовки студентов; создание условий для формирования творческой активности студентов; повышение качества профессиональной подготовки студенческой молодежи; помощь студентам в самостоятельном научном поиске и организационное обеспечение их научной работы; формирование положительной мотивации к научной деятельности; активное участие в научных конференциях, конкурсах, круглых столах и т.д. 

Программа занятий кружка «ШСПИ» имеет научно-исследовательскую направленность. В программе предусмотрены занятия для обучения следующим навыкам: вычленять проблемы психолого-педагогического характера; формулировать научные гипотезы; подбирать методы исследований, адекватные поставленным целям; проводить эмпирические исследования и обрабатывать их результаты. Кроме того, на занятиях кружка предполагается развитие креативных способностей студентов на материале решения занимательных психолого-педагогических задач, анализ педагогических ситуаций. На занятиях кружка проводятся исследования профессиональных способностей и компетенций студентов с использованием наблюдений, тестового материала, тренинговых упражнений, экспертной оценки.Программа занятий предполагает курирование научной исследовательской деятельности участников кружка со стороны студентов бакалавриата старших курсов и магистрантов. Итогом работы кружка является научные публикации, участие в научных конференциях, семинарах, форумах, стратегических сессиях. Участниками кружка в 2019 году было опубликовано 10 научных работ. 

 СНК «Клуб Активной Психологии» 

Руководитель – доцент кафедры психологии В.И. Мищенко 

Цель студенческого научного клуба – организация внеаудиторной работы студентов, желающих исследовать вопросы психологической направленности. Спектр рассматриваемых тем достаточно широк: психология личности («Я-концепция», психология креативности, психология лидерства, саморегуляция состояний); психология межличностного общения (навыки коммуникации, барьеры общения, фасцинация); психология социальных отношений (стереотипы восприятия, внушение и убеждение в группах) и многие другие. 

Занятия проводятся два раза в месяц; в весенне-летний период ряд занятий проводится вне аудитории; продолжительность каждого занятия 3 астрономических часа; методы тренинга различны (мини-лекции, дискуссии, ролевые игры, групповая динамика, метод инцидентов, метод кейсов). В работе используется видеоматериал (просмотр тематических фильмов по изучаемым вопросам). Проводится множество диагностических методик. Участники получают задания для индивидуального домашнего исследования, что позволяет отработать навыки научно-исследовательской работы. 

Научное направление деятельности СНК (в соответствии с научными направлениями исследований РГЭУ «РИНХ») - Психологическое сопровождение образовательного пространства высшей школы (руководитель к. психол.н., доцент Холина О.А.) 

Формы работы: заседание кружка (тематические /проблемные); выездные заседания; подготовка студентов к участию в конференции; подготовка студентов к участию в конкурсах; подготовка научных статей студентов к публикации. 

СТУДЕНЧЕСКИЕ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ

Студенческий клуб «Юный экскурсовод»

Руководитель клуба – к.п.н., доцент Т.П.Мышева 

Клуб осуществляет свою деятельность и руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, Уставом ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» (далее – Университет), Положением о Таганрогском институте, локальными нормативными актами Университета и Филиала, а также Положением о клубе «Юный экскурсовод». 

Цель работы клуба: формирование и развитие у обучающихся компетенций, необходимых для организации экскурсионной деятельности на факультете и в городе. 

Реализация данной цели связана с решением следующих задач: 

• формировать первоначальные навыки экскурсионной деятельности; 
• совершенствовать навыки поиска, анализа и обработки информации, представленной в различных источниках; 
• мотивировать к разработке различных видов экскурсий и их апробации; 
• формировать уважительное отношение к истории, культуре России и своей малой Родины; 
• развивать коммуникативные качества личности;  развивать творческие способности обучающихся;. 
• формировать желание принять участие в профориентационной работе высшего учебного заведения и факультета. 

Программа занятий клуба «Юный экскурсовод» имеет образовательно-воспитательную краеведческую направленность. В программе предусмотрены занятия по музееведению, краеведению, культуре речи. Особое внимание уделяется занятиям по экскурсоведению, которые включают изучение теоретических и практических основ экскурсоведения, знакомств с профессиональной этикой экскурсовода. Занимаясь по программе, обучающиеся посетят лучшие музеи города, познакомятся с их опытом работы. В рамках программы также предусмотрены занятия по психологии общения, в ходе которых обучающиеся приобретут навыки общения с экскурсантами, предотвращения конфликтных ситуаций. 

Срок реализации программы 1 год. Занятия проводятся 1 раз в месяц по 2 часа, что составляет 20 часов в год. Данная программа адресована обучающимся в возрасте 18 лет - студентам, интересующимся экскурсионной и краеведческой деятельностью, проявляющие интерес к профессии экскурсовода. 

Текущее отслеживание образовательных результатов систематически осуществляется посредством наблюдения, анализа выполненных практических заданий, выполнения творческих работ, по результатам участия в конкурсах. Итогом реализации программы является разработка, защита и проведение экскурсии. 

Студенческий клуб «Вожатые Артека»

Руководитель – к.п.н., доцент В.С. Шаповалова 

Студенческий клуб «Вожатые Артека» является объединением административного и профессорско-преподавательского составов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры Таганрогского института и создан для проведения совместного досуга, тематических мероприятий, дискуссий, связанных с научными, образовательными, общественными и иными интересами членов Клуба. 

Клуб осуществляет свою деятельность и руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, Уставом ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» (далее – Университет), Положением о Таганрогском институте, локальными нормативными актами Университета и Филиала, а также Положением о клубе. 

Деятельность Клуба координируется базовой кафедрой МДЦ «Артек». 

Целью Клуба является создание условий для реализации творческого потенциала молодежи/обучающихся, формирования комплекса компетенций, связанных с профессиональной деятельностью вожатых. 

Основными принципами работы Клуба являются: добровольность участия, самоуправление, совместная деятельность членов Клуба. 

Задачами Клуба являются:

• обсуждение государственной молодежной политики Российской Федерации, наиболее актуальных проблем развития вожатского движения, формирования активной гражданской позиции в молодежной среде, воспитание социальной ответственности за судьбу подрастающего поколения; 
• подготовка и внесение предложений администрации Таганрогского института по наиболее актуальным вопросам организации деятельности вожатых из числа студентов; 
• осуществление мероприятий, направленных на закрепление ценностей и навыков дискуссионного общения среди молодежи; 
• развитие у молодежи лидерских и управленческих качеств; - развитие навыков социального взаимодействия молодежи; 
• предоставление возможности самореализации и самопрезентации в ходе вожатской деятельности; 
• воспитание гражданственности и патриотизма, развитие интеллектуальной, культурной и духовной составляющей членов Клуба; 
• проведение тематических конкурсов, мастер-классов и иных мероприятий, в рамках реализации задач Клуба. 

Заседания Клуба проводятся не реже одного раза в квартал. По мере необходимости члены Клуба могут инициировать внеочередное заседание Клуба. 

Формы работы Клуба: 

 Тематические заседания, обсуждения вопросов, связанных с научно-исследовательской, организационно-методической, практической работой вожатского корпуса, их анализ. 

Проведение семинаров, диспутов, круглых столов, форумов, деловых игр, мастер-классов. 

Организация занятий, направленных на формирование компетенций, необходимых для современных вожатых, воспитателей и педагогов дополнительного образования, реализующих свою деятельность в детских центрах, проведение психологических тренингов, круглых столов, экскурсий. 

Организация встреч с учеными, представителями органов власти РФ, иными лицами, занимающимися исследованиями проблем организации работы и инновационных разработок в сфере деятельности детских центров. 

Участие в иных мероприятиях, соотносящихся с целями и задачами Клуба. 

 Студенческий медиаклуб «Зеркало»

Руководитель – заведующая кафедрой педагогики и социокультурного развития личности, к.п.н, доцент И.В. Челышева

Студенческий медиаклуб «Зеркало» является объединением административного и профессорско-преподавательского составов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры Таганрогского института и создан для проведения совместного досуга, тематических мероприятий, дискуссий, связанных с научными, образовательными, общественными и другими интересами членов клуба. 

Целью Клуба является создание условий для реализации творческого потенциала молодежи, формирования комплекса компетенций, связанных с освоением информационного пространства, развитием аналитического и творческого мышления, овладением навыками ораторского искусства, развитием медиакомпетентности участников. 

Основными принципами работы Клуба являются: добровольность участия, самоуправление, совместная деятельность членов Клуба. 

Задачи Клуба: 

• обсуждение проблем развития медиасферы и медиапроизводства; 
• подготовка и внесение предложений администрации Таганрогского института по наиболее актуальным вопросам организации процесса медиаобразования в вузе; 
• осуществление мероприятий, направленных на закрепление ценностей и навыков дискуссионного общения молодежи; 
• развитие навыков социального взаимодействия молодежи; 
• предоставление возможности самореализации и самопрезентации в ходе осуществления медиаобразовательной деятельности; 
• воспитание гражданственности и патриотизма, развитие интеллектуальной, культурной и духовной составляющей членов Клуба; 
• проведение тематических конкурсов, мастер-классов и иных мероприятий, в рамках реализации задач клуба. Заседания Клуба проводятся не реже одного раза в квартал. По мере необходимости члены Клуба могут инициировать внеочередное заседание Клуба.

Профориентационные школы для абитуриентов

1. Школа для магистрантов кафедры педагогики и социокультурного развития личности. 
2. Школа для магистрантов кафедры психологии. 
3. Мастерская для школьников «Реальная психология» (рук. к.псх.н., доцент кафедры Е.В. Казанцева). 
4. Школа юных психологов образования (рук. к.псх.н., доцент О.И. Ефремова) 
5. Открытая медиашкола для старшеклассников (ППС кафедры педагогики и социокультурного развития личности).

Кафедра психолого-педагогического образования и медиакоммуникаций активно сотрудничает с отделом медиаобразования и информационных технологий ЮНЕСКО и московским отделением ЮНЕСКО; Международной ассоциацией медиакультуры для молодежи CIFEJ (Монреаль, Канада), канадскими ассоциациями деятелей медиаобразования (Торонто, Монреаль, Канада); Институтом Кеннана (Вашингтон, Вудро Вильсон Центр, США). Государственным центром медиаобразования CLEMI (Париж, Франция, колледжем «Орленок» (научно-методические связи - консультации, проведение занятий, педпрактики (включая педпрактику на заочном отделении), оснащение программами согласно заключенным договорам о сотрудничестве и т.д.; Дворцом молодежи г. Таганрога, Центром внешкольной работы, Таганрогским Домом детского творчества и т.д. Преподаватели кафедры – профессор А.В.Федоров, доцент И.В. Челышева – являются экспертами МОО ВПП «Информация для всех».

Преподавателями кафедры осуществляют поездки на научные конференции в Париж, Женеву, Вену, Лондон, Салоники, Торонто, Монреаль, Балтимор, Сан-Паулу, Познань, Белфаст; проводятся научные исследования в университетах Будапешта (Венгрия), Касселя (Германия), в научно-исследовательских центрах CLEMI (Париж), Институт Кеннана (Вашингтон, США), Брюсселя (Бельгия) и др.) рамках грантов Министерства образования России, Института «Открытое общество», DAAD (Германия), Швейцарского научного фонда и др. В 2002 году А.В.Федоров выступил с докладом на слушаниях Совета Европы в Страсбурге (Франция), посвященных проблемам Интернет и медиаобразования. Члены кафедры - профессор А.В.Федоров, доцент И.В. Челышева, как эксперт МОО ВПП «Информация для всех» участвовала в ряде проектов ЮНЕСКО (в научно-исследовательской программе ЮНЕСКО, осуществляемой исследовательским центром Nordicom, в медиаобразовательных программах Московского отделения ЮНЕСКО, в научной конференции ЮНЕСКО по медиаобразованию в Париже (1997), Вене (1999), Таллинне (2008) и др. Профессор А.В.Федоров неоднократно выступал с докладами на слушаниях Совета Европы в Страсбурге (Франция), посвященном проблемам Интернет и медиаобразования, участвовал в научно-исследовательской программе ЮНЕСКО, осуществляемой исследовательским центром Nordicom, в медиаобразовательных программах Московского отделения ЮНЕСКО, в научной конференции ЮНЕСКО по медиаобразованию в Париже (1997), Вене (1999) и др.).

Разработки кафедры усиленно внедряются в практику. Активно внедряются в учебный процесс и результаты научно-исследовательской работы кафедры по ряду научно-исследовательских проектов.

По кафедре Психологии осуществляется международное партнерство с Институтом специального образования и реабилитации, Философским факультетом  Университета Св. Кирилла и Мефодия, г. Скопье, Македония (в 2022 г. получен совместный грант для реализации программы инклюзивного образования студентов университета Македонии и факультета психологии и социальной педагогики ТИ им. А.П. Чехова).

Факультет психологии и социальной педагогики сотрудничает с образовательными, юридическими, досуговыми учреждениями города и области, со спецификой работы которых знакомятся студенты в период обучения. По направлениям психологического просвещения и психопрофилактики проводятся тренинги, открытые лекции, мастер-классы, курсы повышения квалификации, консультации.

Социальными партнерами факультета являются:

 

• Ресурсный учебно-методический центр Южного Федерального Университета «РУМЦ ЮФУ» по обучению студентов с ОВЗ и инвалидностью, г. Ростов-на-Дону;
• Всероссийская организация родителей детей инвалидов (ВОРДИ) г. Таганрога, СОШ № 26;
• Центр нейрокоррекции поведения и речи «Томатис Таганрог»;
• Администрация Управления образованием Матвеево-Курганского и Неклиновского районов и СОШ районов;
• ГКУ РО «Центр занятости населения города Таганрога»;
• МБУК «Дворец молодежи» г. Таганрога;
• МАУ ДО «Дворец детского творчества»;
• МБУ ДО «Центр внешкольной работы г. Таганрога»;
• ГКУСО РО «Таганрогский центр помощи детям № 5»;
• Воскресная школа Храма Иерусалимской иконы Божьей Матери г. Таганрога;
• ГБУСОН РО «Таганрогский Психоневрологический интернат №1»;
• Центральная городская детская библиотека им. М.Горького;
• Таганрогский художественный музей;
• АНО «Луч Надежды» по предоставлению социокультурных услуг детям с ОВЗ и инвалидностью;
• Образовательные организации (ГБОУ РО «Таганрогский педагогический лицей-интернат», ГКОУ РО «Таганрогская санаторная школа-интернат, МОБУ СОШ №9, № 16, № 26, №38, Центр помощи детям № 5, 3)
• Психологическая лаборатория ФКУ ИК № 2 ГУФСИН России по Ростовской области;
• Региональное представительство Российской Профессиональной психотерапевтической лиги;
• МБУ «Центр медико-психолого-педагогического сопровождения детей и подростков;
• Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации г. Таганрога;
• ГБОУ «Школа №1286» Северо-Западный административный округ г.Москвы.

 

Успешное решение задач системно организованной воспитательной работы предполагает формирование целостной личности, открытой социуму и способной к реализации самых смелых планов в рамках основных направлений деятельности студентов, отражающих содержание воспитания будущих психологов, педагогов-психологов, социальных педагогов.

Среди приоритетных направлений воспитательной работы выделяются патриотическое воспитание, здоровый образ жизни, вовлечение молодёжи в проектную и волонтерскую деятельность, развитие молодёжного самоуправления, оказание содействия в творческой самореализации молодых людей и др.

Ежегодно в нашем плане работы присутствует большое количество социальных акций, совместных дел, круглых столов, встреч с интересными людьми, творческих вечеров, культурно-творческих программ, экскурсий и др.Факультет проводит адаптационный лагерь студентов-первокурсников «Родные берега», Посвящение в студенты, новогодние социально-педагогические акции, праздничные программы, посвящённые Российскому дню студенчества, Чеховской декаде, Дню учителя, 8 марта, Дню Победы и др. Студенты принимают участие во всероссийских, региональныхи городских форумах и фестивалях («Под флагом Доброй Воли», форуме спортивных волонтеров «Новое поколение», Ярмарка социально-педагогических инноваций, «Ростов», «Молодая волна», «Шаг в будущее», «Зонтичное утро», «Оборона Таганрога.1855», инклюзивном фестивале «Солнечный дождь» и др.).

Традиционным является участие студентов-волонтёров в проектной деятельности на площадках социальных партнеров факультета, в том числе в рамках таких проектов, как: 

• «Кипарис» (культурно-исследовательская познавательная академия «Развитие, Инициатива, Самовыражение») совместно с Таганрогским центром помощи детям № 5 и Дворцом молодёжи г. Таганрога;
• проект «Уроки доброты», целью которого является повышение инклюзивной культуры школьников;
• корпоративный творческий проект «Альтернатива», реализованный совместно с  МБО ЦГДБ имени М. Горького МБУК ЦБС г. Таганрога;
• волонтёрские проекты «Уроки здорового образа жизни», «Уроки патриотизма» для школьников Ростовской области;
• волонтёрский проект «Секреты будущей профессии», реализованный  совместно со специалистами Центра занятости населения г. Таганрога;
• волонтёрский проект «Познай искусство» в рамках международной акции «Ночь в музее» на площадке Таганрогского художественного музея и др.;
• проект реализации работы первого летнего инклюзивного лагеря 2019 г. «Летняя сказка» МАУ ДО ДДТ г. Таганрога при участии студентов ФПиСП;
• «Школа Дебатов», возобновлен проект в 2019 г. под руководством Е.В. Казанцевой.

Участие в Спартакиаде как студентов, так и преподавателей факультета. Проведение спортивных акций, направленных на формирование здорового образа жизни.

Факультет психологии и социальной педагогики – победитель Спартакиады 2017 г.

Факультет психологии и социальной педагогики – победитель Спартакиады 2017 г.

Выпускники факультета психологии и социальной педагогики принадлежат к числу наиболее перспективных и высококвалифицированных специалистов и работают в самых различных учреждениях и службах области и города.Выпускники работают практическими психологами в разных сферах по специальности, а также в дошкольных, средних и высших образовательных учреждениях ЮФО, ведут частные практики.

Области профессионального трудоустройства:

• образовательные учреждения (среднего, высшего, дополнительного, образования);
• психологическая служба в МВД, ФСБ, Федеральной службы исполнения наказаний, Федеральной налоговой службы, Федеральной таможенной службы, прокуратуры, Следственного комитета;
• психолог в судах, государственных судебно-экспертных учреждениях Министерства юстиции;
• психологические службы в подразделениях МЧС;
• психологические службы детских и консультационных центров;
• психолог в научно-образовательной сфере: дошкольные, школьные и высшие образовательные организации;
• учреждения социальной защиты детства (социальные приюты, детские дома, школы-интернаты и т.д.);
• центры занятости населения;
• административные органы;
• коммерческие организации;
• в дошкольных учреждениях, детских развивающих (досуговых) центрах, школах раннего развития;
• в государственных и частных предприятиях;
• в социальных и социокультурных учреждениях.

 Среди выпускников факультета многие стали известными учеными, докторами наук (5), профессорами, кандидатами наук (12), доцентами. Многие из них занимают руководящие должности.

Музыка Оксана Анатольевна – доктор философских наук, профессор, декан факультета психологии и социальной педагогики ТИ им. А.П. Чехова, выпуск 1996 г.

Лысак Ирина Витальевна – доктор философских наук, профессор, и.о. зав. кафедрой философии ИУЭС ЮФУ, выпуск 1994 г.

Селюнина Наталья Владимировна – доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры истории ТИ им. А.П. Чехова, выпуск 1989 г.

Мордовцев Андрей Юрьевич – доктор юридических наук, профессор, ТИУЭ, выпуск 1992 г.

Мордовцева Татьяна Васильевна – доктор культурологических наук, профессор, ТИУЭ, выпуск 1996 г.

Рудковский Александр Анатольевич – глава Администрации Матвеево-Курганского района, выпуск 1990 г.

Довжик Станислав Валентинович – российский продюсер, режиссер кино и телевидения, выпуск 2002 г.

Селиванов Валерий Викторович – депутат городской Думы Таганрога, член Всероссийской политической партии «Единая Россия», секретарь Таганрогского местного отделения ВПП «Единая Россия», заместитель директора ООО «Коммунальщик», выпуск 2005

Степанец Сергей Геннадьевич – кандидат педагогических наук, начальник детского лагеря «Комсомольский» ФГОУ ВДЦ «Орленок», выпуск 1998 г.

Терещенко Ольга Александровна – зам. начальника отдела социальной защиты населения при Администрации Неклиновского района, выпуск 2001 г.

Поляниченко Елена Борисовна – руководитель исполнительного комитета ТМО Партии «Единая Россия», выпуск 1994 г.

Фролова Алла Александровна – депутат Городской Думы г. Таганрога созыва 2004 г., председатель правления Регионального общественного благотворительного фонда «Благо» с 2006, начальник отдела по связям с общественностью ООО «Валары», выпуск 1995 г.

Лищукевич (Строгонова) Ирина Сергеевна – зам. начальника отдела опеки и попечительства г. Таганрога, выпуск 2012 г.

Гусева Марина Николаевна–заведующая МБДОУ ДС № 17.

Шкурко Анастасия Владимировна – директор МБУ ДО ЦВР г. Таганрога.

Донец Сергей Павлович – руководитель ТМО ВОО «Молодая гвардия» «Единой России», выпуск 2015 г.

Дмитриев Михаил Александрович – начальник территориальной избирательной комиссии г. Таганрога, выпуск магистратуры 2016 г.

Голованев Юрий Павлович – заместитель главы администрации по социальным вопросам, директор Департамента социального развития г. Азова, в настоящее время председатель Совета ветеранов, выпуск 1990 г.

Приглашаем абитуриентов поступить на факультет психологии и социальной педагогики и получить качественное образование и востребованную профессию XXI  века!