Таганрогский государственный педагогический институт
                   
   

Электронная информационно-образовательная среда

РАСПИСАНИЕ

В разделе можно посмотреть недельный график своих занятий



общественная
приемная

 

контакты

Телефоны факультетов, кафедр и структурных подразделений ТИ имени А.П. Чехова

 

   

Педагогический (научно-педагогический) состав

-----ФИОдолжностьподразделениесовместительствочитаемые дисциплиныУченая степеньдоктор (кандидат) каких наукзваниеобразованиеКакое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по дипломуквалификацияОбший стажСтаж работы по специальностиСведения о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке
-----АГАФОНОВА Татьяна ВикторовнаДоцентэкономики и предпринимательства-----Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Жилищное право,
Основы социального государства

Менеджмент:
Микроэкономика
Маркетинг
Маркетинговые исследования
Налоговый менеджмент
Основы потребительского поведения
Деловые коммуникации
Профобучение:
Прикладная экономика
Экономическая теория
Маркетинг
История экономических учений
Пед. образование (География, Экономика):
Микроэкономика
Прикладная информатика в менеджменте:
Экономическая теория
Образовательный менеджмент Маркетинг образовательных услуг
кандидат наукфилософскихнетвысшее профессиональноеТИУиЭ, 2002г., «бухучет, анализ и аудит»экономист19161. Менеджмент и управление персоналом организации, 2017 г.
2. Навыки ведения профилактической деятельности. Формы и методы своевременного выявления первичных признаков злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетних, 16 ч. 2018 г.
3.. Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч., 2018 г.
-----АГАФОНОВА Татьяна ПетровнаДоценттеории и философии права-----Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Жилищное право,
Основы социального государства
кандидат наукфилософскихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 1985г, "Иностранные языки»;
Российский новый университет, г. Москва, 2006г. «Юриспруденция»
учитель английского и немецкого языков,
юрист
33191.Педагогические технологии дополнительного образования в условиях реализации ФГОС (педагог доп.образования), 108 ч., 2016 г.
3.Современные электоральные и политические процессы в РО, 72 ч., 2017 г.
2. ПП «Педагогика дополнительного образования детей и взрослых: деятельность педагога дополнительного образования», 304 ч., 2016 г.
-----АГЕЕВА Валентина АнатольевнаИ.о. деканаФИиФ-----Устная история
Исследовательско-проектная деятельность
Великая Отечественная война в пространстве исторической памяти
Устная история: задачи, возможности, методы
ГАК
ГЭК
кандидат наукисторическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1997г., «Педагогика и методика воспитательной работы»воспитатель, методист, учитель истории19171. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Уроки Холокоста - путь к толерантности», 18 ч. , 2019 г.
3. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----АНОХИНА Виктория СергеевнаИ.о. заведующего кафедройрусского языка, культуры и коррекции речи-----Техника речи
Логопсихология
Основы олигофренопедагогики
Русский язык и культура речи
Педагогическая практика
Преддипломная практика
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ «Педагогика и методика воспитательной работы", "История» 1998г.
ПП Институт психологии, управления и бизнеса ГРУ, 2003 г. "Психология"
воспитатель, методист по воспитательной работе, учитель истории и обществоведения,
право на ведение профессиональной деятельности в сфере практической психологии
1861. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2017 г.
2. Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч. 2018 г.
3. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----АРАПИНА-АРАПОВА Елена СергеевнаДоцентинформатики-----Математика
Математика и информатика
Теория вероятностей и математическая статистика
кандидат наукфизико-математическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 1997г., «Математика и Физика»учитель математики и физики1821«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----АХАНОВА Марина ГеннадьевнаДоцентанглийского языка-----"Иностранный язык" ;
"Английский язык в сфере юриспруденции"
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1994г., «Иностранные языки»учитель английского и немецкого языков23221. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----БЕГУН Ольга ВалентиновнаДоцентфизической культуры-----Теория и методика плавания;
Гигиена физического воспитания и спорта;
Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТРТИ, 1992г. «Электроакустика и ультразвуковая техника»;
ПП ТИУЭ "Менеджмент в образовании"
инженер-электрик, менеджер32131. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
2. Навыки ведения профилактической деятельности. Формы и методы своевременного выявления первичных признаков злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетних, 16 ч., 2018 г.
-----БЕЙН Евгения ИвановнаДоцентнемецкого и французского языков-----История французского зыка; Латинский язык и античная культура; Практический курс французского языка; Межкультурная коммуникация (французский язык)кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеНовозыбковскийпедагогический инститтут, 1969г., «Французский и немецкий языки»учитель французского и немецкого языков в средней школе44421. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
2. Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч., 2018 г.
-----БЕЛОКОНОВА Светлана СергеевнаДоцентинформатики-----Дискретная математика
Информационные технологии в образовании
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Использование электронных образовательных ресурсов в процессе обучения в основной школе по информатике
Материалы ГИА и ЕГЭ по информатике и особенности подготовки к ним школьников
Методика подготовки к ЕГЭ по информатике
Основы информатики
Программирование
Разработка и использование электронных средств образовательного назначения
Разработка и решение тестовых задач по информатике
Теория алгоритмов
Технология дистанционного обучения
кандидат науктехническихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 2000г., «Математика и Экономика»учитель математики и экономики19181. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
2. Программа профессиональной переподготовки «Информатика»
3. Современные образовательные информационные технологии (EdTech) в работе учителя, 2017 .
4. Использование электронной информационной образовательной среды (ЭИОС) университета в учебном процессе, 24 ч., 2018 г.
-----БЕРЕЗОВСКАЯ Василиса АлексеевнаСтарший преподавательхорового дирижирования-----1. Класс хорового дирижирования
2. Чтение хоровых партитур школьного хора
1. Репертуар школьного хора
2. Хоровой класс
3. Академический хор
4. Постановка голоса певца хора
5. Класс сольного пения
6. Репертуар класса сольного народного пения
7. Класс сольного народного пения
8. Постановка голоса певца народного хора
9. Практикум работы с народным хором
10. Концертно-сценическая работа руководителя детского фольклорного ансамля
11. Репертуар детского народно-певческого ансамбля
12. Сценическая подготовка и режиссура народной песни
13. Класс народного вокального искусства
14. Обучение постановке голоса в классе сольного народного пения
15. Основы народного танца
16. Руководство народным хоровым коллективом
17. Вокальный ансамбль
нет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ, 2013г., «Музыкальное образование»учитель музыки54-----
-----БОЖИЧ Владимир ИвановичПрофессорестествознания и БЖ-----Аналитические технологии безопасности жизнедеятельности,
Безопасность жизнедеятельности,
Гражданская оборона,
Обеспечение безопасности образовательного учреждения,
Опасные ситуации техногенного характера и защита от них,
Охрана труда на производстве и в учебном процессе,
Психология безопасности жизнедеятельности,
Человек и техносфера,
Чрезвычайные ситуации военного времени,
Эволюция войн и терроризм.
доктор науктехническихпрофессорвысшее профессиональноеТРТИ, 1971г., «Автоматика и телемеханика»инженер-электрик44411. «Программа ПК должностных лиц и специалистов органов управления ГО и территориальной (областной) подсистемы ЕГС предупреждения и ликвидации ЧС», 72 ч. 2018 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----БУКАРЕНКО Светлана ГригорьевнаПрофессоррусского языка и литературы-----Современный русский литературный язык
Лингвометодический анализ школьных УМК по русскому языку
Лингвистика текста.
Русская языковая картина мира и язык русской духовной литературы
Актуальные проблемы изучения языковой картины мира
доктор наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1969г., «Русский язык и литература»учитель русского языка и литературы средней школы46491. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Русско-французский культурный диалог в кон-тексте современного высшего образования, 36 ч., 2018 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----БУЛАНОВ Сергей ГеоргиевичДоцентинформатики-----Информационные технологии в управляющих системах,
Информатика,
Информационные технологии в менеджменте,
Информационные технологии в образовании,
Математическое моделирование в профессиональном образовании,
Информационные технологии в экономике,
Математическое моделирование,
Информационные и коммуникационные технологии в науке и образовании,
Исследование операций и методы оптимизации,
Современные проблемы информатизации образования,
Основы математической обработки информации,
Информационные технологии в психологии,
Компьютерное моделирование,
Математика и информатика,
Информационные технологии в профессиональной деятельности
кандидат науктехническихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 2001 г., «Математика»,учитель математики и физики14131. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----БУРШИТ Ирина ЕвгеньевнаДоцентобщей педагогики-----Методика обучения по профилю "Дошкольное образование", Дошкольная педагогика, Моделирование образовательных программ, Организация дошкольного образования, Особенности организации работы воспитателя с одаренными детьмикандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 1984 г., «Иностранные языки»учитель французского и немецкого языков3471. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
-----БУРЯКОВА Любовь АлександровнаДоцентмузыкального и художественного образования-----Класс основного музыкального инструмента;
Концертмейстерский класс;
Исполнение детского музыкального репертуара;
Изучение инструментов детского оркестра;
Изучение школьного инструментального репертуара;
Дополнительный музыкальный инструмент (синтезатор).
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеРПИ, 1972г., «Баян»концертный инсполнитель, преподаватель4643«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----БЫКАСОВА Лариса ВладимировнаПрофессоробщей педагогики-----Инновационные процессы в образовании, Современные проблемы науки и образования, Образовательный менеджмент в межкультурном контексте (магистерский семинар), Менеджмент музыкальной педагогики, Педагогический анализ музыкального дискурса (магистерский семинар)доктор наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеПермский институт, 1982г. «Немецкий и английский языки»учитель немецкого и английского языков средней школы32241. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ВАГАНОВ Алексей ВасильевичДоцентрусского языка и литературы-----Введение в языкознание
Старославянский язык
История русского литературного языка
Стилистика русского языка
Теория языка
Филологический анализ текста
Историческая грамматика русского языка
Латинский язык
История лексики русского литературного языка
Теория языка
Активные процессы в современном русском языке
теоретические основы современного языкознания
Лингвистический анализ художественного текста
Стилистика деловой и научной речи
Общее языкознание
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ, 1988г., «Русский язык и литература»филолог, преподаватель27301. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ВАГАНОВА Айниса Кадир кызыДоцентрусского языка, культуры и коррекции речи-----Русский язык
Педагогическая риторика
Русская орфография и пунктуация
История отечественной литературы
История зарубежной литературы
Основы речевой культуры логопеда
Педагогическая практика
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ, 1987г., «Русский язык и литература»филолог, преподаватель24271. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2017 г.
2.«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ВЕСЕЛАЯ Анастасия АлександровнаДоцентэкономики и предпринимательства-----Менеджмент:
Теория статистики
Социально-экономическая статистика
Практикум по 1С: Предприятие
Логистика
Профобучение:
Статистика
Практическое (производственное) обучение
Математические модели и методы исследования в экономике
Методика преподавания экономических дисциплин
Организация производства на предприятиях отрасли
Пед. образование (География, Экономика):
История географии
кандидат науктехническихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2005г., «Математика»учитель математики и физики1011Менеджмент и управление персоналом организации, 72 ч., 2017 г.
-----ВИНЕВСКАЯ Анна ВячеславовнаДоцентобщей педагогики-----Актуальные проблемы воспитания, Специальная педагогика, Теория обучения, Педагогические технологии, Теория и методика воспитания, Основы специальной педагогики и психологии, Организация дошкольного образованиякандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеИвановский университет, 1993г., «Биология»биолог, преподаватль биологии и химии24161. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
2. «Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования», 72 ч., 2017 г.
-----ВОЙЧЕНКО Виктория МуратовнаДоцентанглийского языка-----Иностранный язык (английский)кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2004г., «Филология»учитель английского и немецкого языков1414«Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2017 г.
-----ВОЛВЕНКО Алексей АлександровичДоцентисториивнутр.Политика Памяти
Исторический источник как текст: опыт анализа и интерпретации
Публичная история
ГАК
ГЭК
кандидат наукисторическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1995г., «Педагогика и методика воспитательной работы»-----24231. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ГАРМАШ Светлана ВасильевнаДеканФПиМДНиДО-----Речь и культура общения дошкольников
Речь и культура общения младших школьников
Русский язык
Культура речи
Речевые основы общения младших школьников
Речевые основы общения дошкольников
Русская орфография и пунктуация
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1993г., «Русский язык и литература»учитель русского языка и литературы22231. «Совершенствование методической компетентности учителей русского языка и литературы с учетом требований ФГОС», 72 ч. 2016 г.
2. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----ГДАЛЕВИЧ Ирина АлександровнаДоценттеории и философии права----------кандидат наукюридическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2002г., «Филология»;
ТИУиЭ, 2007г., «Юриспруденция»
учитель русского языка и литературы,
юрист
16111. «Правоведение», 72 ч., 2017 г.
2.«Использование электронной информационной образова-тельной среды (ЭИОС) университета в учебном процессе», 24 ч., 2018 г.
-----ГЛУШАНЬ Валентин МихайловичПрофессортеоретической, общей физики и технологиивнешн.Технические и аудиовизуальные технологии обучения – бакалавриат,
Применение ИКТ в научных исследованиях,
Проектирование учебно-технологического оборудования - магистратура
доктор науктехническихпрофессорвысшее профессиональноеТРТИ, 1963 г., "Радиотехника"радиоинженер---------------
-----ГОЛОБОРОДЬКО Андрей ЮрьевичПрофессористориивнутр.Межкультурная коммуникация (французский язык); Практикум по культуре речевого общения (французский язык); Геополитика
История международных отношений и международного права
доктор наукполитическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1999г., «Иностранные языки»-----18171. «Программа повышения квалификации должностных лиц и специалистов гражданской обороны и территориальной (областной подсистемы) единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций», 36 ч., 2017 г.
2. «Проектное управление в органах государственной власти»
3. «Управление персоналом в образовательной организации»
4. «Сити-менеджмент (управление муниципальными образованиями)»
5. «Управление финансами в органах исполнительной власти»
6. «Повышение эффективности и развитие личностного роста государственных и муниципальных служащих»
7. “Современные технологии преподавания учебных дисциплин по направлению подготовки высшего образования «Менеджмент»”
8. Институциональные основы государственной молодежной политики, 72 ч., 2017 г.
9. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ГОЛУБЕВА Ирина ВалериевнаПрофессоррусского языка, культуры и коррекции речивнешн.Русский языкдоктор наукфилологическихпрофессорвысшее профессиональноеТГПИ, 1993 г., "Русский язык и литература", МСГИ, 2008 г. , "Государственное и муниципальное управление"учитель русского языка и литературы,
менеджер
---------------
-----ГОРБАТКОВА Ольга ИвановнаДоцентобщей педагогикивнутр.Введение в педагогическую деятельность. История образования и педагогической мысли, Теоретическая педагогика, Общая педагогика и психология, Психолого-педагогический практикум, Сравнительная педагогикакандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеГОУ ВПО "ТГПИ", 2010 г., "Социальная педагогика"---------------«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ГОРБАТЮК Владимир ФеофановичДоценттеоретической, общей физики и технологии-----1. Основы создания видео и мультимедиа обучающих средств;
2. Основы стандартизации, метрологии и технических измерений;
3. Компьютерная поддержка технологических дисциплин;
4. История техники и технологической культуры;
5. Современные информационные технологии;
6. Технические аудиовизуальные технологии обучения;
кандидат науктехническихдоцентвысшее профессиональноеТРТИ, 1968г., «Автоматика и телемеханика»инженер-электрик4231Использование ИКТ в образовательных учреждениях в контексте ФГОС. 72 ч., 2018 г.
-----ГРЕБЕНЩИКОВ Григорий ФедоровичПрофессоробщей педагогики-----Инновационные процессы в образовании, История и методология педагогической науки, Современные проблемы науки и образования, Управление образовательными системами, Инновационные технологии в науке и профессиональном образовании, Проектирование образовательной средыдоктор наукпедагогическихпрофессорвысшее профессиональноеТуркменский ГУ им. А.М. Горького, 1970 г., "Физика"физика-радиофизика, преподаватель физики5039-----
-----ГРИБАНОВА Вероника АлександровнаСтарший преподавательобщей педагогики-----Основы вожатской деятельностикандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2004 г., "Социальная педагогика"социальный педагог131«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ГРИЩЕНКО Ольга Владимировназаведующий кафедройэкономики и предпринимательства-----Менеджмент:
Теория статистики
Социально-экономическая статистика
Практикум по 1С: Предприятие
Логистика
Профобучение:
Статистика
Практическое (производственное) обучение
Математические модели и методы исследования в экономике
Методика преподавания экономических дисциплин
Организация производства на предприятиях отрасли
Пед. образование (География, Экономика):
История географии
кандидат наукэкономическихдоцентвысшее профессиональноеРИНХ, 1983г., «Планирование промышленности»экономист32331. Менеджмент и управление персоналом организации, 72 ч., 2017 г.
2. Информационно-коммуникационные технологии в экономике и образовании, 72 ч., 2018 г.
3. Подготовка экспертов, привлекаемых к процедурам государственной аккредитации образовательной деятельности, 24 ч., 2018 г.
4. Оказание первой помощи и здоровьесберегающие технологии, 40 ч., 2018 г.
-----ГУРДАЕВА Наталья АлексеевнаДоцентрусского языка, культуры и коррекции речи-----Детская литература
Литературное образование дошкольников с практикумом по выразительному чтению
Литература с основами литературоведения
Развитие просодии при различных нарушениях речи
Русский язык и культура речи
Педагогическая практика
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 1993г., «Русский язык и литература»учитель русского языка и литературы26131. «Совершенствование методической компетентности учителей русского языка и литературы с учетом требований ФГОС», 36 ч. 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ГУРОВ Максим ИвановичДоцентистории-----История России с
древнейших времен до конца
XVII в.;
Введение в профессию; Введение в историю;
Власть и социум в годы ВОВ;
История повседневной
жизни в СССР;
Система подготовки к ЕГЭ по
истории;
Архивное дело;
Юг России в ВОВ;
Вспомогательные
исторические дисциплины;
История России до конца XVII века.
кандидат наукисторическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1999г., «Социальная педагогика»социальный педагог1915Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ДЕБЕРДЕЕВА Елена ЕвгеньевнаДеканФИЯ-----Теория и практика перевода
Практикум по культуре речевого общения (англ.яз.)
Практический курс иностранного языка
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1982г., «Английский и испанский языки»учитель английского и испанского языков32281. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
2. Повышение профессионального уровня владения английским языком (уровень С2), 72 ч., 2018 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ДЕМОНОВА Юлия МихайловнаДоцентанглийского языка-----Теоретическая фонетика английского языка,
Практический курс английского языка,
Практикум по культуре речевого общения
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2001г., «Филология»учитель английского и испанского языков17171. «Preparing for CPE exam», международный экзамен Certificate of Proficiency in English (СРЕ) 72 часа, 2016 г.
2. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
3. «Использование электронной информационной образова-тельной среды (ЭИОС) университета в учебном процессе», 24 ч., 2018 г.
4. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ДЖАНУНЦ Гарик АпетовичДоцентинформатики-----Web-программирование и web-дизайн
Web-технологии в профессиональной деятельности учителя
Архитектура компьютера
Базы данных
Информатизация управления образовательным процессом
Информационное общество и проблемы прикладной информатики
Информационные системы
Информационные системы и технологии
Информационные технологии в менеджменте
Информационные технологии в управляющих системах
Компьютерная графика и визуализация
Компьютерные сети для дома и малого офиса
Компьютерные сети для среднего и малого бизнеса
Компьютерные сети и телекоммуникации
Методы и средства защиты информации
Операционные системы
кандидат науктехническихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2009г., «Математика с доп. спец. информатика»,учитель математики и информатики761. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2019 г.
-----ДОНСКИХ Сергей АлександровичДеканФФМИ-----Теоретическая механика,
Классическая механика,
Естественнонаучная картина мира,
Основы современного материаловедения,
Моделирование физических процессов в теоретической механике,
Концептуальные основы современного естествознания,
Методы исследования технологических свойств материалов
кандидат науктехническихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1984г., «Физика и математика»учитель физики и математики32311. Председатели и члены комиссий по предупре-ждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности, 36 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2017 г.
3. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----ДРАГНЫШ Николай ВасильевичДоцентматематики-----Математика и информатика;
Основы математической обработки информации;
Математическая логика и теория алгоритмов;
Математический анализ;
Дифференциальные уравнения;
Теория вероятностей;
Математика;
Статистические методы в педагогических исследованиях;
Уравнения в частных производных;
Математическая обработка результатов экспериментальных исследований;
Спортивная метрология;
Математико-статистическая обработка исследовательских данных;
Другая практика/Научно-исследовательская работа;
Другая практика/Научно-педагогическая практика;
НИР практика/Научно-исследовательская работа;
Выпускная работа – Руководство;
Магистерская диссертация – Руководство;
Руководство магистрантом.
кандидат науктехническихнетвысшее профессиональноеТРТУ, 2002г., «Автоматизированные системы обработки информации и управления»инженер15121. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
-----ДУДНИКОВА Елена ЕвгеньевнаДоценттеории и философии права----------кандидат наукфилософскихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2000 г., «Социальная педагогика»социальный педагог1817-----
-----ДЯДЧЕНКО Мария СергеевнаДоцентмузыкального и художественного образования-----Анализ музыкальных произведений;
История зарубежной музыки;
Введение в гармонию и полифонию;
Гармония;
Полифония;
Программное обеспечение в профессиональной деятельности педагога-музыканта;
Класс основного музыкального инструмента;
Инструментальное исполнительство;
Руководство магистром;
руководство курсовыми и выпускными квалифи¬кацион-ными работами
кандидат наукискусствоведениядоцентвысшее профессиональноеРостовская- на-Дону государственная консерватория, 2002г., «Музыковедение»музыковед, преподаватель16161. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2019 г.
-----ДЯЧЕНКО Светлана ИосифовнаДоцентматематики-----Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в области математики;
Уравнения и неравенства повышенного уровня сложности;
Конструирование современного урока математики;
Методологические особенности проведения педагогического исследования;
Методика подготовки школьников к решению олимпиадных задач;
Методика обучения математике для лиц с особыми образовательными возможностями;
Математическое моделирование социальных процессов в молодежной среде;
Методы математической обработки экспериментальных данных;
История и методология математики;
Методика обучения математике;
Методика обучения математике на разных ступенях образования;
Развитие навыков счета у дошкольников;
Математическое образование в России: история, идеи, технологии;
Другая практика/Педагогическая практика (по профилю «Начальное образование»);
Другая практика/Педагогическая практика;
Другая практика/Научно-исследовательская работа;
Другая практика/Научно-педагогическая практика;
Магистерская диссертация – Руководство;
Руководство магистрантом.
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1984 г., «Математика и физика»учитель математики и физики3227«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ЕГОРОВА Наталья ВасильевнаДоцентхорового дирижированиявнешн.1. Постановка голоса певца хора
2. Класс сольного пения
3. Вокальное исполнительство
4. Музыкальная терапия и психокоррекция
5. Актуальные методики вокальной терапии
кандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 1992 г., "Музыка" с дополнительной специальностью "Педагогика"учитель музыки и пения, методист по воспитательной работе---------------
-----ЕФРЕМОВА Ольга ИвановнаДоцентпедагогики и социокультурного развития личности-----Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования»:
1. Б1.Б.11.01 – Общая и экспериментальная психология;
2. Б1.Б.11.07 – Клиническая психология детей и подростков;
3. Б1.Б.13.02 – Психолого-педагогическая диагностика;
4. Б1.В.07.01 – Возрастно-психологическое консультирование;
5. Б1.В.07.01 – Психологическая помощь соматически ослабленными детям и подросткам;
6. Б1.В.07.03 – Психолого-педагогическое консультирование;
7. Б1.В.07.10 – Психологическая служба в образовании;
8. Б1.В.08.03 – Социально-психологический практикум;
9. Б1.В.ДВ.04.02 – История психологии;
10. Б1.В.ДВ.05.02 – Коррекционная педагогика с основами специальной психологии;
11. Б1.В.ДВ.06.01 – Педагогическая психология;
12. Б1.В.ДВ.07.01 – Психология личности;
13. Б1.В.ДВ.08.02 – Психология семейного воспитания;
14. Б1.В.ДВ.11.01 – Основы психотерапии;
15. Б1.В.ДВ.14.01 – Семейное психологическое консультирование;
16. Б1.В.ДВ.14.02 – Геронтопсихология.
17. Б2.В.01(У) Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
18. Б2.В.02(П) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
19. Б2.В.03(П) Педагогическая практика

Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»:
1. Б1.Б.11.06 – Психология развития;
2. Б1.Б.11.07 – Клиническая психология детей и подростков;
3. Б1.Б.13.01 – Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований;
4. Б1.В.08.04 – Технология проектирования профессиональной деятельности детей и подростков в различных сферах жизнедеятельности общества.

Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в специальном и инклюзивном образовании»:
1. Б1.Б.11.01 – Общая и экспериментальная психология;
2. Б1.Б.11.06 – Психология развития;
3. Б1.В.08.01 – Обучение и воспитание детей с нарушением слуха;
4. Б1.В.08.07 – Работа с детьми, имеющими синдром РДА;
5. Б1.В.ДВ.04.01 – Возрастно-психологическое консультирование детей и родителей с ОВЗ;
6. Б1.В.ДВ.06.01 – Общая психокоррекция;
7. Б1.В.ДВ.12.01 – Проектирование предметно-развивающей среды.

Направление 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», магистерская программа «Педагогика и психология воспитания учащихся»:
1. Б1.Б.07 – Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления;
2. Б1.В.04 – Психология профессиональной деятельности и личности учителя;
3. Б1.В.ДВ.06.01 – Основы психологии семьи и семейного консультирования.
4. Б1.В.ДВ.02.01 Методы активного социально-психологического учения
5. Б1.В.ДВ.03.02 Моделирование воспитательных систем

Направление 39.04.03 «Организация работы с молодежью», магистерская программа «Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций»:
1. Б1.Б.05 – Социальные проблемы молодежи;
2. Б1.В.04 – Прогнозирование, моделирование и проектирование в молодежной среде;
3. Б1.В.ДВ.03.02 – Современные проблемы психологии управления;
4. Б1.В.ДВ.04.01 – Современные проблемы талантливой молодежи;
5. Б1.В.ДВ.04.02 Массовидные социально-психологические явления в молодежной среде
6. Б1.В.ДВ.05.02 – Гражданское и патриотическое воспитание молодежи;
7. Б1.В.ДВ.06.02 – Профилактика насилия в молодежной среде.

Направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», профиль «Дополнительное образование (педагог-организатор)»:
1. Б1.В.19 – Работа педагога-организатора с детьми и молодежью с ограниченными возможностями здоровья;
2. Б1.В.21 – Методики и технологии работы в учреждениях дополнительного образования;
3. Б1.В.ДВ.19.02 – Деловое общение и основы этикета;
4. Б1.В.ДВ.20.02 – Работа педагога-организатора с семьей;
5. Б1.В.ДВ.21.02 – Работа педагога-организатора по патриотическому воспитанию школьников;
6. Б1.В.ДВ.22.01 – Использование методов социально-психологического тренинга в работе педагога-организатора;
7. Б1.В.ДВ.22.02 – Консультационная деятельность педагога-организатора.
кандидат наукпсихологическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ, 1978г., «Психология»психолог, преподаватель психологии37371. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
-----ЖДАНОВА Ольга АлексеевнаСтарший преподавательрусского языка, культуры и коррекции речивнешн.Невропатология
Психопатология
Логопедия
Основы сурдопедагогики
Нейропсихология
Педагогическая практика
нет-----нетвысшее профессиональноеМГОПУ им. М.А. Шолохова, 2001 г., "Олигофреноредагогика",
МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2004 г., "Специальная психология"
олигофренопедагог, учитель-логопед,
специальный психолог
---------------
-----ЖИЛИНА Людмила ЯковлевнаДоцентпсихологии-----Психолого-педагогическая диагностика;
Социально-педагогическая диагностика семей и детей группы риска;
Образовательное учреждение как открытый социально-педагогический институт;
Социально-педагогическое сопровождение развития детей в замещающих семьях;
Методика диагностики психологического здоровья семьи учащегося;
Социально-педагогическая деятельность в учреждениях здравоохранения;
Диагностика стиля межличностного общения;
История психологии;
Экспериментальная психология;
Социальная психология образования;
Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения трудного подростка;
кандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2001г., «Социальная педагогика»социальный педагог35161. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, (инвалидов) в специальном и инклюзивном образовании», 2016 г
2. «Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----ЖОРНИК Александр ИвановичПрофессортеоретической, общей физики и технологии-----Электродинамика, моделирование физических процессов в квантовой механике, квантовая физика, квантовая механика, оптика, прикладная механика, практикум по решению физических задач (атомная и квантовая физика). Магистратура: Представление результатов научного исследованиядоктор наукфизико-математическихпрофессорвысшее профессиональноеТГПИ, 1964г., «Физика»учитель физики и математики51541. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
-----ЖУКОВСКАЯ Наталья Валентиновнадоцентанглийского языка-----Практический курс английского языка,
Практикум по культуре речевого общения,
Межкультурная коммуникация.
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1998г., «Иностранные языки»учитель английского и испанского языков20201. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Повышение профессионального уровня владения английским языком (уровень С2), 72 ч., 2018 г.
3. Навыки ведения профилактической деятельности. Формы и методы своевременного выявления первичных признаков злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетних, 16 ч. 2018 г.
4. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ЗАБЕГЛОВ Александр ВалерьевичДоцентматематики-----Алгебра и теория чисел;
Геометрия;
Математика;
Геодезические линии;
Алгебра;
Теория чисел;
Минимальные поверхности;
Математическая статистика;
Статистические методы в психолого-педагогических исследованиях;
Элементы теории вероятностей и математической статистики на разных ступенях образования;
Выпускная работа – Руководство;
Другая практика/Научно-исследовательская работа;
Другая практика/Научно-педагогическая практика;
НИР практика/Научно-исследовательская работа;
Выпускная работа – Руководство;
Магистерская диссертация – Руководство;
Руководство магистрантом.
кандидат наукфизико-математическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1996г., «Математика и физика»учитель математики и физики1922«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----ЗАИКА Ирина ВикторовнаДоцентинформатики-----Объектно-ориентированное программирование; Языки программирования высокого уровня; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Информатика; Современные технологии программирования; Основы математической обработки информации; Информационные технологии в образовании; Математика и информатикакандидат науктехническихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 2003г., «Физика»учитель физики и математики1215Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ЗАНИНА Татьяна НиколаевнаДоцентфизической культуры-----Теория и методика гимнастики;
Оздоровительно-рекреационные виды гимнастики;
Организация работы с детьми в летних оздоровительных лагерях;
Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт
Учебная практика, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков;
Производственная практика, педагогическая практика
нет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ 1982г., «Русский язык и литература»,
ПП РГЭУ (РИНХ), 2015 г. "Физическая культура"
учитель русского языка и литературы,
3810«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ЗАРУБИНА Римма ВикторовнаДоцентестествознания и БЖ-----Безопасность жизнедеятельности,
Обеспечение безопасности образовательного учреждения,
Опасные ситуации природного характера и защита от них, Опасные ситуации социального характера и защита от них,
Охрана труда на производстве и в учебном процессе, Актуальные проблемы преподавания интегративного курса «Окружающий мир». Методика обучения по профилю «Безопасность жизнедеятельности», управление переменами концентов в обучении, Когнитивное моделирование процессов безопасности жизнедеятельности, Методы развития креативных способностей, Форсайт компетенций педагогики безопасности.
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1986 г., «Педагогика и методика начального обучения»учитель начальных классов32131. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2017 г.
2. «Программа ПК должностных лиц и специалистов органов управления ГО и территориальной (областной) подсистемы ЕГС предупреждения и ликвидации ЧС», 72 ч. 2018 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ЗОТОВ Сергей НиколаевичПрофессоррусского языка и литературы-----Введение в литературоведение
Теория литературы
Поэтика и практика русского модернизма
Русская литература XIX века
Творчество поэтов «пушкинской плеяды»
Лирика серебряного века
Древнерусская литература
Творчество М.Ю Лермонтова
Лирика Б.Л.Пастернака
Русская литература конца XIX начала XX века
доктор наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ, 1978г., «Русский язык и литература»филолог, преподаватель русского языка и литературы40351. Русско-французский культурный диалог в кон-тексте современного высшего образования, 36 ч., 2018 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ЗУЕВА Юлия АлександровнаДоцентотраслевых юридических дисциплин-----38.03.02 «Менеджмент» профиль 38.03.02.01 «Управление малым бизнесом»
Основы социального государства

Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Семейное право,
Гражданское право,
Трудовое право,
Экологическое право,
Зарубежное гражданское право,
Основы социального государства,
Конституционное право
кандидат наукюридическихдоцентвысшее профессиональноеТИУЭ, 1999г., «Юриспруденция»юрист2217Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ИЛЮХИН Александр Алексеевичпрофессорматематики-----Математический анализ;
Теория функций комплексного переменного;
Уравнения математической физики;
Теория вероятностей;
Дифференциальные уравнения;
Бинарные отношения;
Теория функций действительного переменного;
Вводный курс математики;
Избранные вопросы математического анализа;
Выпускная работа – Руководство;
Другая практика/Научно-исследовательская работа;
Другая практика/Научно-педагогическая практика;
Руководство магистрантом.
доктор наукфизико-математическихпрофессорвысшее профессиональноеНовосибирский университет, 1966г., «Механика»механик5347«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----ИНТЫМАКОВА Лариса ГригорьевнаДоцентобщей педагогики-----Семейная педагогика, Методология научного творчества, История и методология науки, Нормативно-правовое обеспечение образования, Теоретическая педагогикакандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ, 1982г., «Философия»преподаватель, философ31361. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
-----КАЗАНЦЕВА Елена ВасильевнаДоцентпсихологии-----Основы нейропсихологии
Психология личности
История психологии
Общая психология
Общий психологический практикум
Основы консультативной психологии;
История психологии. Психо
логия человека;
Психология развития и педагогическая психология;
Психология развития и возрастная психология;
Основы специальной психологии;
Психология девиантного поведения несовершеннолетних;
кандидат наукпсихологическихнетвысшее профессиональноеРГУ, 2002г., «История»историк, преподаватель15131. ПП «Практическая психология», 602 ч., 2016 г.
2. ПП «Практическая психология», 408 ч., 2016 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----КАМЕНЕВА Полина ВалерьевнаДоцентотраслевых юридических дисциплинвнешн.Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Семейное право,
Арбитражный процесс, Гражданское право,
Финансовое право

направление 38.03.02 «Менеджмент» профиль 38.03.02.01 «Управление малым бизнесом»
Основы социального государства
кандидат наукюридическихдоцентвысшее профессиональноеГРУ, 2004 г., "Юрспруденция",
ТИУЭ, 2017 г. ПП "Среднее профессиональное образование"
юрист,
педагог среднего профессионального образования
---------------
-----КАРАНДА Леонид Иосифовичпреподавательфизической культуры-----Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт
нет-----нетвысшее профессиональноеГосударственный центральный институт физкультуры ордена Ленина, г. Москва, 1974г., «Физическая культура и спорт»преподаватель физкультуры и спорта583«Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----КАРДАИЛЬСКАЯ Оксана СергеевнаДоцентматематики-----Методика обучения математике;
Методика обучения и воспитания (по профилю "Математика");
Методы решения сюжетных задач;
Уравнения и неравенства повышенного уровня сложности;
Практикум по решению математических задач повышенной сложности на разных ступенях образования;
КИМ ЕГЭ по математике: содержание, методы решения, методики обучения;
Элементарная математика;
История математики;
Аналитические и графические методы решения задач с параметрами;
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в области математики;
Учебная практика/Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков;
Другая практика/Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;
Другая практика/педагогическая практика;
Другая практика/Научно-исследовательская работа;
Другая практика/Научно-педагогическая практика;
НИР практика/Научно-исследовательская работа;
Руководство магистрантом;
Производственная практика/Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая практика);
Магистерская диссертация – руководство;
Выпускная работа – Руководство.
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 2000г., «Математика и физика»учитель математики и физики1818Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----КАРЛИНА Оксана АнатольевнаДоцентрусского языка и литературывнешн.Особенности организации работы учителя русского языка с одаренными детьми
Педагогическая риторика
Вопросы изучения синтаксиса текста
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 1993 г., "Русский язык и литература"учитель русского языка и литературы,---------------
-----КАРНАУХОВА Татьяна Ивановназаведующий кафедроймузыкального и художественного образования-----Класс основного музыкального инструмента;
Инструментальное исполнительство;
Концертмейстерский класс;
Изучение школьного инструментального репертуара;
Изучение инструментов детского оркестра;
Исполнение детского музыкального репертуара;
Инструментальный ансамбль;
Ансамбль народных инструментов;
Интерпретация произведений искусства во внеурочной деятельности;
Методология педагогического музыкального образования;
Нормативно-правовое обеспечение внеурочной деятельности;
Преддипломная практика;
Руководство магистром;
Руководство выпускными квалификационными работами
кандидат наукпедагогическихпрофессорвысшее профессиональноеРГМПИ, 1982г., «Аккордеон»концертный инсполнитель, преподаватель, дирижер оркестра народных инструментов35361. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Правовые и организационные аспекты осуществления экспертиз в рамках стратегии обеспечения качества образования», 24 ч., 2016 г.
3. Совершенствование деятельности аккредитованных экспертов в условиях реализации государственной услуги по в электронном виде, 24 ч., 2017 г.
-----КАРЯКИН Алексей АлексеевичСтарший преподавательфизической культуры-----Туризм;
Физкультурно-спортивные сооружения;
Профессионально-прикладная физическая подготовка;
Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование;
Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт
нет-----нетвысшееРГЭУ (РИНХ), 2016г. «Физическая культура»педагог по физической культуре251«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----КАТРИЧ Анастасия ЮрьевнаСтарший преподавательмузыкального и художественного образования----------нет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ, 2011 г. «Изобразительное искусство»учитель изобразительного искусства77«Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2016 г.
-----КАЧЕВСКИЙ Павел СергеевичДоцентистории-----История
История первобытного общества и Древнего Востока
История средних веков
Музееведение
Средневековый Восток: политические и культурные модели развития
Особенности организации работы учителя с одаренными детьми
История древней Греции и Древнего Рима
Этнология
Археология
Империя Габсбургов и держава Гогенцоллернов
Этнография
Всемирная история
кандидат наукисторическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 1998г., «Педагогика и методика воспитательной работы, история»учитель истории, воспитатель, методист2116Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----КИБАЛЬЧЕНКО Ирина АлександровнаПрофессорпсихологиивнешн.-----доктор наукпсихологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1981 г, "Математика и Физика"учитель математики и физики---------------
-----КИБЕНКО Елена Ивановна-----физической культуры-----Теория и методика физической культуры и спорта;
Теория и методика
Производственная практика, педагогическая практика;
Производственная практика, преддипломная практика;
Акмеология: основы формирования профессиональной деятельности;
Личностно-творческий потенциал современного учителя;
Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт
кандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеКаменск-Подольский гос. Пединститут, 1982г. «Физическое воспитание»учительфизического воспитания, звание учитель средней школы40251. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 г.
2. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
3. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----КИМ Наталья МихайловнаДоцентрусского языка и литературы-----1. Методика и практика анализа языковых единиц в вузе и школе
2. Трудные случаи орфографии
3. Современный русский литературный язык
4. Методика и практика анализа языковых единиц в вузе и школе
5. Этические концепты в языке
6. Нормы современного русского литературного языка
7. Лингвистический анализ художественного текста
8. Практикум по орфографии и пунктуации
9. Явления переходности в сфере знаменательных и служебных частей речи
10. Морфология
11. Синтаксис
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1990г., «Русский язык и литература»учитель русского языка и литературы,25261. Русско-французский культурный диалог в кон-тексте современного высшего образования, 36 ч., 2018 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----КИРИЧЕК Виктория АлександровнаДоценттеоретической, общей физики и технологии----------кандидат наукфизико-математическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1999 г., «Математика»учитель математики и физики1919Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----КИРЮШИНА Ольга НиколаевнаДоцентобщей педагогики----------кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 2001 г., «Музыкальное образование»учитель музыки19211. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----КИХТЕНКО Сергей Николаевичзаведующий кафедройтеоретической, общей физики и технологии-----Астрономия, Моделирование астрономических задач, Скалярные и векторные физические поля, Практикум по моделированию тепловых процессов
Магистратура: Физические модели и расчеты при изучении технологических дисциплин
кандидат науктехническихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1979 г., «Физика и математика»учитель физики и математики3631Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----КЛИКУШИНА Татьяна ГеоргиевнаДоцентанглийского языка-----Стилистика (английский язык)
Практический курс английского языка
Практикум по культуре речевого общения
Филологический анализ текста
Деловой иностранный язык
Иностранный язык
Профессиональный английский язык
Практикум по аудированию
Методика обучения английскому языку (КР)
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеБарнаульский госпедуниверситет, 2000 г., «Филология»учитель английского и немецкого языков18181. «Preparing for CPE exam», международный экзамен Certificate of Proficiency in English (СРЕ) 72 часа, 2016 г.
2. «Организация образовательной деятельности с использованием ИКТ в рамках Федерального образовательного стандарта» направление "Современные тенденции инновационных процессов в образовании: ИКТ–компетентность педагога", 72 ч. 2017 г.
3. Преподавание дисциплин образовательной области "Филология" (специализация: английский язык)
Направления:
- "Стратегии речевого поведения в англоязычной среде"
- "Разработка и использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в работе педагога"
108 ч., 2017 г.
4. "Современные методы и модели в преподавании иностранных языков", 144 ч., 2018 г.
5. Повышение профессионального уровня владения английским языком (уровень С2), 72 ч., 2018 г.
6. Лингводидактические аспекты профессиональной подготовки переводчика, 2018 г. 36 ч.
7. Использование интерактивных игр на разных этапах изучения иностранного языка, 7 ч., 2018 г.
8. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----КЛОЧКОВ Виктор ВикторовичДоцентисториивнешн.История Южных и Западных славянкандидат наукисторическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ, 1994 г., "История"историк, преподаватель истории и социально-политических дисциплин---------------
-----КОБЫШЕВА Лариса ИлларионовнаДоцентпедагогики и социокультурного развития личности-----направление 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование"
профиль 44.03.02.01 "Психология и социальная педагогика"
1. Б1.Б.11.09 Социальная педагогика
2. Б1.В.07.03 Социально-педагогическая деятельность
3. Б1.В.08.10 Методика организации посредничества между личностью и социальными институтами
4. Б1.В.ДВ.05.01 Воспитательный потенциал социума
5. Б1.В.ДВ.06.01 Педагогическая психология
6. Б1.В.ДВ.13.02 Социально-педагогическая деятельность в учреждениях здравоохранения
7. Б1.В.ДВ.16.01 Практикум волонтерской деятельности

Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования»:
1. Б1.Б.11.09 Социальная педагогика

профиль 44.03.02.03 "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ (инвалидов)
1. Б1.Б.11.09 Социальная педагогика
2. Б1.В.ДВ.16.01 Педагогическая психология и ее использование с детьми, имеющими ОВЗ
3. Б1.Б.03 Проектирование и экспертиза образовательных систем

направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование" магистерская программа 44.04.02.01 "Педагогика и психология воспитания учащихся"
1. Б1.Б.03 Проектирование и экспертиза образовательных систем
2. Б1.Б.06 Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды
3. Б1.В.ДВ.02.02 Теория и практика социализации

направление 39.04.03 "Организация работы с молодежью"
магистерская программа 39.04.03.01 "Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций"
1. Б1.В.ДВ.06.01 Волонтерские движения как проявление социальной активности
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеКабардино-Балканский университет, 1990 г., «Русский язык и литература»филолог, преподаватель русского языка и литературы,36171. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
2. «Использование электронной информационной образова-тельной среды (ЭИОС) университета в учебном процессе», 24 ч., 2018 г.
3. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----КОБЯКОВА Галина НиколаевнаДоцентрусского языка, культуры и коррекции речи-----Логопедия
Онтогенез речевой деятельности
Логопедическая ритмика
Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ОВЗ
Логопедическая работа с детьми имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата
Логопедическая работа с заикающимися дошкольниками
Онтогенез речевой деятельности
Введение в логопедическую специальность
Нетрадиционные формы работы учителя-логопеда
Коррекционно-логопедическая работа воспитателя с дошкольниками
Организация совместной работы воспитателя детского сада и логопеда
Семейное воспитание детей с нарушениями речи
Педагогическая практика
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 1993 г., «Русский язык и литература»учитель русского языка и литературы,32131. «Совершенствование методической компетентности учителей русского языка и литературы с учетом требований ФГОС», 72 ч. 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----КОЖЕНКО Яна Васильевнадоцентотраслевых юридических дисциплин-----Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Административное право, Административная ответственность,
Философия права, Информационные технологии в юридической технике,
Юридическая техника, Экологическое право,
Конституционное право, Теория конституции, Социология права,
Юридическая антрология,
Арбитражный процесс

направление 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» магистерская программа 44.04.04.01 «Правоведение и правоохранительная деятельность»
Юридические технологии в экономической безопасности
Деятельность правоохранительных органов по защите прав человека
кандидат наукюридическихдоцентвысшее профессиональноеТИУиЭ, 2005 г., «Юрипруденция»юрист14131. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Институциональные основы государственной молодежной политики, 72 ч., 2017 г.
3. Современные электоральные и политические процессы в Ростовской области, 72 ч. 2017 г.
4. Обучение для преподавателей учебных курсов обществознания и истории в школах, преподавателей, читающих курсы о политике и выборах в организациях ВО и профессиональных ОО по электоральной и общественно-политической проблематике. 72 ч., 2017 г.
-----КОНДРАТЬЕВА Виктория ВикторовнаПрофессоррусского языка и литературы-----Русская литература XIX века
Творчество А.А.Фета
Творчество Ф.М.Достоевского
Художественный мир А.П.Чехова
Творчество А.А.Ахматовой и М.Цветаевой
Устное народное творчество
Русская литература XVIII века
Русская литература XX века
Технологии подготовки и проведения ЕГЭ по литературе
Философская и психологическая проза 30-50-х гг
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1995г., «Русский язык и литература»учитель русского языка и литературы,23221. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----КОНОВАЛЕНКО Светлана ПетровнаДоценттеоретической, общей физики и технологии-----Методика обучения физике
Естественнонаучная картина мира
Организация внеклассной работы по физике
Учебный физический эксперимент
Элементарная физика
Практикум по решению физических задач (термодинамика и элеткромагнетизм)
Особенности организации работы учителя физики с одаренными детьми
Компьютерные технологии в преподавании физики
Химия
кандидат науктехническихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2009 г. «Физика» с доп.спец. «Математика»учитель физики и математики85Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----КОНОНОВА Оксана АлександровнаДоцентестествознания и БЖ-----Безопасность жизнедеятельности, Основы экологической культуры, Основы сельскохозяйственного труда, Основы фенологии, Охрана окружающей среды, Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Ноосферный подход к начальному образованию, Геоморфология, Экономическая география, География, Трансформация образовательных сущностей: школа, вуз, поствуз.кандидат науксельскохозяйственныхнетвысшее профессиональноеДальневосточный государственный аграрный университет, г. Благовещенск, 2001 г., «Зоотехния»бакалавр сельского хозяйства,
зооинженер
13141. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 г.
2. «Программа ПК должностных лиц и специалистов органов управления ГО и территориальной (областной) подсистемы ЕГС предупреждения и ликвидации ЧС», 72 ч. 2018 г.
-----КОЧЕРГИНА Ольга Александровназаведующий кафедройобщей педагогики-----Практическая педагогика. Практикум по решению педагогических задач, Современные технологии организации работы педагога с родителями школьников, Педагогическое проектирование, Коммуникативные педагогические технологии, Деловое общение, Управление персоналомкандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1984г., «Русский язык и литература»учитель русского языка и литературы,34271. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----КРАВЕЦ Ольга Владимировназаведующий кафедройанглийского языка-----Практический курс английского языка, Практикум по культуре речевого общения (английский),
Лингвострановедение и страноведение стран США и Великобритании
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1997 г., «Иностранные языки»учитель английского и немецкого языков21211. «Preparing for the CPE exam», 72 ч., 2016 г.
2. The DonELTA Spring School – 2017, 10 ч., 2017 г.
3. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г
4. «How to Teach Grammar and Vocabulary Better», 36 ч., 2017 г.
5. Повышение профессионального уровня владения английским языком (уровень С2), 72 ч., 2018 г.
6. 72 часа повышения квалификации в школе интегрированного типа им. Адольфа Райхьвайна г. Люденшайда, Германия по вопросам образования Германии, 2018 г.
-----КРАВЧЕНКО Оксана Викторовнадоцентнемецкого и французского языков-----Лексикология французского языка;
Методика обучения французскому языку;
Практикум по культуре речевого общения;
Практический курс французского языка; Организация работы учителя с одаренными детьми на уроках французского языка.
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2000 г. "Иностранные языки"учитель французского и английского языков1981. «Актуальные проблемы современной русской и зарубежной литературы», 16 ч., 2016 г.
2. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
3. «Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----КРЕВСУН Маргарита Владимировназаведующий кафедройхорового дирижирования-----1. Хороведение и хоровая аранжировка
2. История и теория хорового исполнительства
3. Хоровая литература
4. Методика работы с детским хором
5. Методика и практическая работа с академическим хором
6. Православная музыкальная культура
7. Проектная деятельность педагога-музыканта в дополнительном образовании
8. Интегрированные технологии в дополнительном музыкальном образовании
9. Технологии развития креативности в музыкальном образовании
10. Медиатехнологии в музыкальной деятельности
11. Музыкально-педагогические технологии инклюзивного образования
12. Педагогическая диагностика музыкального развития
13. Теория и методика непрерывного музыкального образования
14. Мультикультурные традиции в музыкальном образовании
15. Дирижерско-хоровое исполнительство
16. Ресурсное обеспечение хорового исполнительства
17. Постановка дирижерского аппарата
18. Класс хорового дирижирования
19. Хоровой класс
20. Репертуар школьного хора
21. Чтение хоровых партитур школьного хора
22. Вокально-хоровая практика
23. Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
24. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
25. Научно-исследовательская работа
26. Научно-педагогическая практика
27. Педагогическая практика
28. Преддипломная практика
29. Особенности организации работы педагога дополнительного образования с одаренными детьми
30. Подготовка к защите и защита выпускной ВКР
кандидат наукпедагогическихпрофессорвысшее профессиональноеРГМПИ, 1987г., «Дирижер хора»дирижер, преподаватель хоровых дисциплин29311. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----КРИНКО Евгений ФедоровичПрофессористории-----Магистерский семинар
Великая Отечественная война в пространстве исторической памяти
доктор наукисторическихнетвысшее профессиональноеАдыгейский госпединститут, 1992г., «История»учитель истории331. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
-----КУКЛИНА Татьяна ВладимировнаДоцентнемецкого и французского языков-----Стилистика (немецкий язык)
Практический курс немецкого языка
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2000г., «Иностранные языки»учитель немецкого и английского языков14181. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Повышение профессионального уровня владения английским языком (уровень С2), 72 ч., 2018 г.
3. «Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----КУЛИКОВ Виктор ПавловичДоцентнемецкого и французского языков-----Практикум по культуре речевого общения (немецкий язык);
Лексикология немецкого языка;
Иностранный язык;
Теоретическая фонетика немецкого языка.
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ, 1980г., «Английский и немецкий языки»учитель английского и немецкого языков35301. Повышение квалификации в школе интегрированного типа им. Адольфа Райхьвайна г. Люденшайда, Германия по вопросам образования Германии, 72ч.,2017г.
2. Повышения квалификации в школе интегрированного типа им. Адольфа Райхьвайна г. Люденшайда, Германия по вопросам образования Германии,
72 ч, 2018г.
-----КУЛЬКОВ Владимир ЕфремовичСтарший преподавательтеоретической, общей физики и технологиивнешн.Электротехника,
электротехника и основы электроники
слесарный и фрезерный практикум,
деревообработка,
токарный практикум,
организация внеклассной работы по технологии,
особенности организации работы учителя технологии с одаренными детьми
нет-----нетвысшее профессиональноеТРТИ им. В.Д, Калмыкова, 1987 г., "Радиотехника"радиоинженер---------------
-----КУРАЕВА Виктория ВалерьевнаСтарший преподавательфизической культурывнешн.Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование;
Организация работы с детьми в летних оздоровительных лагерях;
Физическая культура и спорт
нет-----нетвысшее профессиональноеСеверо-Осетинский ГУ им. К.Л. Хетагурова, 1996 г., "Физическая культура"учитель физической культуры---------------
-----КУРИЛКИНА Ольга Александровназаведующий кафедройотраслевых юридических дисциплин-----Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Профессиональная этика,
Теория и история федерализма,
Международное право,
Конституционное право,
Международное частное право,
Теория публичной власти и управления,
Политология и социология,
Конституционное право зарубежных стран,
Право социального обеспечения,
Защита прав потребителей,
Гражданское право,
Предпринимательское право,
Таможенное право,
Семейное право,
Учебная практика, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
направление 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль 44.03.01.15 «Иностранный язык (английский)»
Логика и культура мышления

направление 38.03.02 «Менеджмент» профиль 38.03.02.01 «Управление малым бизнесом»
Социология

направление 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль 44.03.01.01 «Безопасность жизнедеятельности»
Политология

направление 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль 44.03.01.07 «Музыка»
Политология

направление 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки) профили 44.03.05.32 «Физическая культура» и «Безопасность жизнедеятельности»
Логика и культура мышления

направление 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки) профили 44.03.05.31 «Физика» и «Технология»
Логика и культура мышления

направление 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» магистерская программа 44.04.04.01 «Правоведение и правоохранительная деятельность»
Актуальные проблемы правопонимания,
Актуальные проблемы правовой безопасности современной России

кандидат наукюридическихдоцентвысшее профессиональноеТИУиЭ, 2003г., «Юриспруденция»юрист15151. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2.«Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----ЛАВРИНЕНКО Вера АлексеевнаСтарший преподавательнемецкого и французского языков-----Практический курс французского языка; Практикум по культуре речевого общения; Иностранный язык; Лингвострановедение и страноведение Франциинет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ, 1973 г., «Французский и немецкий языки»учитель французского и немецкого языков средней школы43401. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
2.«Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----ЛАПШИНА Ирина ВладимировнаДоцентестествознания и БЖ-----Теоретические основы безопасности и риски жизнедеятельности; Безопасность жизнедеятельности; Опасные ситуации техногенного характера защита от них; Предметное окружение и явления общественной жизни; Организация деятельности охранных структур; Основы педиатрии и гигиена; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы экологической культуры; Анализ угроз сетецентричной инфосферы; Инструментарий онтологического инжиниринга безопасности; Компетенции аналитического и алгоритмического мышления системного безопасника; Компетенции гуманитарного мышления информационной социализациикандидат наукфилософскихнетвысшее профессиональноеТРТУ, 1994 г. «Информационно- измерительная техника»;
ПП, ТРТУ, 2000 г., "Экономика и управление на предприятии в соответствии с гос. стандартом ВПО";
ПП, ТРТУ, 2000 г., "Юриспруденция";
ПП, ИПиПК ГОУ ВПО "РГУ", 2006 г., "Философия";
ПП, ЦПК РГЭУ (РИНХ), 2015 г, "Безопасность жизнедеятельности"
инженер-электрик,
право на ведение профессиональной деятельности в сфере:
- бухучета и налогообложения чс квалификацией "Экономист-бухгалтер",
- юриспруденции в соответствии с квалификацией "Юрист",
- философии,
- педагогического образования по программе "Безопасность жизнедеятельности"
23161. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
2. «Программа ПК должностных лиц и специалистов органов управления ГО и территориальной (областной) подсистемы ЕГС предупреждения и ликвидации ЧС», 72 ч. 2018 г.
-----ЛАТЫШЕВА Анна ТрофимовнаДоцентпедагогики и социокультурного развития личности-----Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования»:
1. Б1.Б.12.06 Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
1. Б1.Б.13.01 Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
2. Б1.В.08.04 Технологии и методики работы педагога-психолога с педагогическим коллективом образовательного учреждения
3. Б1.В.08.06 Применение проективных психодиагностических методик в работе педагога-психолога
2. Б1.Б.13.04 Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
4. Б1.В.ДВ.07.02 Психология межличностного общения
5. Б1.В.ДВ.08.01 Педагогика и психология профессионального образования
6. Б1.В.ДВ.11.02 Основы педагогического мастерства
7. Б1.В.ДВ.13.02 Психология педагогического труда

Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»:
1. Б1.Б.12.06 Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
2. Б1.Б.13.01 Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
3. Б1.Б.13.03 Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
4. Б1.Б.13.04 Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
5. Б1.В.07.07 Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях и движениях
6. Б1.В.08.03 Методики социально-правовой защиты ребенка

направление 39.04.03 "Организация работы с молодежью"
магистерская программа 39.04.03.01 "Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций
1. Б2.В.01(У) Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
2. Б2.В.03(П) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
кандидат науксоциологическихнетвысшее профессиональноеРГПИ литфак, «русский язык и литература», 1982 г.учитель русского языка и литературы39101. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----ЛЕБЕДИНСКАЯ Ирина ГерардовнаДоцентфизической культуры-----Теория и методика легкой атлетики;
Легкоатлетическое многоборье;
Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт
нет-----нетвысшее профессиональноеВолгоградский государ. ин-т физической культуры, 1986г. «физическая культура и спорт»преподаватель физической культуры и спорта3191. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ЛИПОВАЯ Оксана АлексеевнаДоцентпсихологии-----История психологии. Психология человека;
Психология развития и педагогическая психология;
Основы специальной психологии;
Основы патопсихологии
Русская диалектология;
Служебные части речи, междометия, звукоподражания в вузе и школе
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ литфак 2000г., «русский язык и литература»,
ЮФУ 2014г. «психолог, преподаватель психологии» специальность «психология»
учитель русского языка и литературы,
психолог, преподаватель психологии
14171. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
3. Навыки ведения профилактической деятельности. Формы и методы своевременного выявления первичных признаков злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетних, 16 ч. 2018 г.
-----ЛОПАТКИН Евгений ВасильевичДоцентобщей педагогики-----Теория и технологии музыкального воспитания детей, Психолого-педагогический практикум, Теория и методика музыкального воспитания, Практическая педагогика. Практикум по решению педагогических задач, Теоретическая педагогикакандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ 1978г. музфак, «музыка и пение»учитель музыки и пения45401. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----ЛУКЬЯНОВА Валентина ЮрьевнаСтарший преподавательмузыкального и художественного образования----------нет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ 2009г. начфак «Изобразительное искусство»учитель изобразительного искусства99-----
-----ЛЫСЕНКО Екатерина АлександровнаДоцентэкономики и предпринимательства-----Менеджмент:
Системный анализ в менеджменте
Макроэкономика
Микроэкономика
Основные концепции менеджмента
Практикум по методам социально-экономических исследований
Профобучение:
История экономических учений
Туризм:
Макроэкономика
Микроэкономика
Организация обслуживания в туризме
Экономика предприятий туриндустрии
Пед. образование (География, Экономика):
Макроэкономика
Микроэкономика
История экономики России
кандидат наукэкономическихнетвысшее магистратураЛуганский национальный университет, 2010г. "Статистика"математик-статистик, эксперт по вопросам экономики,
магистр статистики, преподаватель экономико-математических дисциплин в ВУЗах
761. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2017 г.
-----МАГОМЕДХАНОВ Рагим ГаджимагомедовичДоценттеории и философии прававнешн.-----кандидат наукюридическихнетвысшее профессиональноеГОУ ВПО "Ростовский юридический институт МВД РФ", 2006 г., "Правоохранительная деятельность",
РГЭУ (РИНХ), 2018 г.. ПП "Право и методика его преподавания"
юрист,
ведение профессиональной деятельности в сфере образования и педагогики
---------------
-----МАЙОРОВА Любовь НиколаевнаДоцентэкономики и предпринимательства-----Менеджмент:
История управленческой мысли и теория организации
Финансовый учет
Бизнес-планирование
Производственный менеджмент
Практикум по организации малого предприятия
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Профобучение:
Основы менеджмента
Менеджмент организации
Бухгалтерский учет
Практическое (производственное) обучение
Основы инвестиционной деятельности
Банковское дело
Экономика образования
Финансы, денежное обращение, кредит
Педобразование (география и экономика):
Картография с основами топографии
кандидат наукэкономическихдоцентвысшее профессиональноеМГУ 1998г. «экономика и управление на предприятии горной промышленности»бакалавр экономики1591. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----МАКАРОВ Александр ВикторовичДоцентпсихологии-----Основы вожатской деятельности;
Теория обучения и воспитания;
Практикум волонтерской деятельности;
Социально-педагогическая профилактика зависимости от ПАВ детей и подростков;
Методика и технологии работы социального педагога;
Техники первичных бесед специалиста с трудными подростками и их семьями;
Психология социальной работы с семьей;
История психологии. Психология человека;
Педагогическая практика.
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ «филология» 2003г.
РГЭУ (РИНХ), 2017 г., магистратура "Социально-культурная деятельность"
учитель русского языка и литературы,
магистр
10121. Педагогические технологии дополнительного образования в условиях реализации ФГОС (педагог дополнительного образования), 108 ч., 2016 г.
2. Навыки ведения профилактической деятельности. Формы и методы своевременного выявления первичных признаков злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетних, 16 ч., 2018 г.
3. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе в рамках ФГОС. 72 ч., 2019 г.
4. «Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----МАКАРОВА Елена АлександровнаПрофессорпсихологии-----Планирование теоретического и эмпирического исследования;
Пенитенциарная психология;
Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы;
Превентивная психология и педагогика;
Юридическая психология;
Актуальные проблемы теории и практики современной психологии;
Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования;
Психология семьи и семейного консультирования;
Гендерная психология;
Психология преступных групп и организованной преступности;
Актуальные вопросы психологии семьи и семейного консультирования;
Планирование теоретического и эмпирического исследования;
Научные школы и теории в современной психологии;
доктор наукпсихологическихпрофессорвысшее профессиональноеТГПИ «английский и немецкий языки» 1978 г.учитель английского и немецкого языков441. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Психологическое доабортное консультирование и профилактика отказов от новорожденных, 2017 г.
3. Создание электронных курсов с элементами дистанционных образовательных технологий на базе LMS Moodle, 72 ч., 2017 г.
4.«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----МАКАРОВА Наталья ВикторовнаДоцентрусского языка, культуры и коррекции речи-----Логопедия
Логопедические технологии
Ранняя диагностика и коррекция нарушений в развитии
Обучение грамоте детей с речевыми нарушениями
Логопедические практикумы
Индивидуальные и фронтальные формы работы
Педагогическая практика
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
кандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеГОУ МГПУ, 1999г., «Логопедия»логопед2641.«Организация и содержание коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда с учетом требований ФГОС ДО», 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----МАКАРЧЕНКО Михаил ГеннадиевичПрофессорматематики-----Методика обучения математике;
Современные концепции школьных учебников;
Контекстуальный анализ учебных материалов по математике;
Актуальные вопросы методики преподавания математики;
Методика обучения и воспитания (по профилю «Математика»);
Психолого-педагогические основы обучения математике в профильной школе;
Актуальные вопросы технологии формирования математических понятий;
Руководство научной программой – Магистратуры;
Другая практика/Научно-исследовательская работа;
Другая практика/Научно-педагогическая практика;
НИР практика/Научно-исследовательская работа;
Руководство магистрантом;
Производственная практика/Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая практика);
Магистерская диссертация – руководство;
Выпускная работа – Руководство.
доктор наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ 1984г. физмат, «математика и физика»учитель математики и физики31321. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----МАХРИНА Елена АлександровнаДоцентпсихологии-----Психотерапия;
Психотерапия зависимостей;
Основы специальной психологии;
Современные средства оценивания результатов обучения;
Качественные и количественные методы исследований в психологии;
Введение в клиническую психологию;
Специальная психология;
Юридическая конфликтология;
Психологическое сопровождение инклюзивного образования;
Психология профессиональной деятельности;
Психология профессионального образования;
Превентивная психология и педагогика;
Работа психолога в реабилитационный центрах и и службах психологической поддержки.
кандидат наукпсихологическихнетвысшее профессиональноеРГУ 2003г. «психология»,психолог-преподаватель3361. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----МЕНЬШИКОВА Татьяна ИвановнаДоцентпсихологии-----Социальная психология,
Социально-психологическое консультирование детей и подростков группы риска, Психология подросткового возраста,
Психолого-медико-педагогический консилиум в сфере образования;
Психолого-педагогическая коррекция и психотерапия;
Методики преодоления кризисных периодов развития детей и подростков,
Дифференциальная психология, Социально-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ
кандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеМосковский педагогический институт им. Ленина, 1984г. «Педагогика и психология»преподаватель-исследователь по педагогике и психологии31341. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования, 72 ч., 2017 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----МЕРЗЛЯКОВ Михаил ПетровичПреподавательисториивнешн.Археология Дона и Приазовья
История казачества
Музейная педагогика в школе
Христианство и ислам на Северном Кавказе
Устная история
История Дона и Северного Кавказа
История ислама
Основы музееведения и архивоведения
нет-----нетвысшее профессиональноеРГПУ, 2000 г., "История"учитель истории по специальности "История"---------------
-----МИРГОРОДСКАЯ Валентина ВасильевнаПрофессоррусского языка и литературы-----Трудные случаи словообразовательного анализа
Трудные случаи морфологического анализа
Синтаксические конструкции современного русского языка
Теория текста
Стилистика деловой и научной речи
доктор наукфилологическихпрофессорвысшее профессиональноеКалужс.ПИ 1972 литфак, «русский язык и литература»учитель русского языка и литературы средней школы44411. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Русско-французский культурный диалог в кон-тексте современного высшего образования, 36 ч., 2018 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----МИРОШНИЧЕНКО Наталья ИвановнаДоцентнемецкого и французского языков-----Методика обучения немецкому языку;
Особенности организации работы учителя немецкого языка с одаренными детьми
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ иняз 1980г., «французский и немецкий языки»учитель французского и немецкого языков38361. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
-----МИТРОФАНОВА Антонина ИгоревнаПреподавательистории-----Новая и новейшая история стран Азии и Африки
Политика Памяти
Методология исторического исследования
История управленческой мысли
Интернет и его влияние в политической коммуникации
Сетевые структуры общественных объединений
ГЭК (секретарь)
ГАК (секретарь)
Теория истории
Методика исторического исследования
Источниковедение
Кавказская война: истоки, повседневность. последствия
Основы источниковедения
Введение в историческое исследование
История
нет-----нетвысшее магистратураРГЭУ (РИНХ), 2015 г., Педагогическое образование,
РГЭУ (РИНХ), 2017 г., магистратура Педагогическое образование,
бакалавр Педагогическое образование
магистр Педагогическое образование
21-----
-----МИХАЙЛЫЧЕВ Евгений АркадьевичПрофессоробщей педагогики-----Инновационные процессы в образовании, Современные проблемы науки и образования, Менеджмент высшей школы, Современные проблемы профессионального образования, Философия и история образования, Педагогический менеджмент, Менеджмент проектной деятельности в образованиидоктор наукпедагогическихпрофессорвысшее профессиональноеРГУ 1967г. истфак, «история»историк, преподаватель истории и обществознания46 (48)431. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
-----МИХАЛЕВА Наталья НиколаевнаДоценттеоретической, общей физики и технологиивнешн.Основы творческо-конструкторской деятельности
Теория и методика обучения технологии
Основы исследований в технологическом образовании
Магистратура:
Преподавание технологических дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования
Проектная деятельность в преподавании технологии
кандидат наук-----нетвысшее профессиональноеТРТИ им. В.Д, Калмыкова, 1982 г., "Электроаккустика и ультразвуковая техника"инженер-электрик---------------
-----МИХАЛЕВА Галина ВикторовнаДоцентанглийского языка-----Методика обучения английскому языку, методика обучения и воспитания,
практикум по культуре речевого общения, практический курс английского языка, актуальные проблемы методики преподавания иностранных языков в вузе, особенности организации работы учителя английского языка с одаренными детьми, педагогическая практика
кандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ иняз 2000г. «иностранные языки»учитель английского и немецкого языков15181. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
3.Современные методы и модели в преподавании иностранных языков. 144 ч., 2018 г.
4. Повышение профессионального уровня владения английским языком (уровень С2), 72 ч., 2018 г.
5.Использование интерактивных игр на разных этапах изучения иностранного языка, 7 ч., 2018 г.
6. Весенняя профессиональная школа Ассоциации преподавателей английского языка, 20 ч. 2019 г.
7.«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----МИЩЕНКО Вера ИвановнаДоцентпсихологиивнутр.Детская психология
Детская практическая психология
Основы специальной психологии
Специальная психология
История психологии. Психология человека
Психология развития и педагогическая психология
Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях
Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования
Организация психологической службы
Психологическая коррекция
Общая психология
Учебная практика/Практика по получению первичных умений и навыков
Другая практика/Научно-исследовательская практика
Другая практика/ Педагогическая практика
нет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ, 1999 г., "Филология";
РГЭУ (РИНХ), 2017 г. магистратура Психология
учитель русского языка и литературы,
магистр
----------1. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
2. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе в рамках ФГОС, 2017 г.
-----МОЛОДЦОВА Татьяна Даниловнапрофессорпедагогики и социокультурного развития личности-----Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»:
1. Б1.Б.11.01 – Общая и экспериментальная психология
2. Б1.В.07.08 Социально-педагогическая реабилитация дезадаптивности детей и подростков
3. Б1.В.07.10 Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения трудного подростка
4. Б1.В.ДВ.05.02 Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
5. Б1.В.ДВ.06.02 Превентивная педагогика и психология
6. Б2.В.01(У) Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
7. Б2.В.02(П) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
8. Б2.В.03(П) Педагогическая практика
9. Б3.Б.01 Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена
10. Б3.Б.02 Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы
11. ФТД.В.01 Зарубежные психологические учения личности

направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование" магистерская программа 44.04.02.01 "Педагогика и психология воспитания учащихся"
1. Б1.Б.10 Общая педагогика и психология
2. Б1.В.03 Зарубежные психологические теории личности
3. Б1.В.ДВ.07.01 Основы специальной педагогики и психологии
4. Б1.В.ДВ.07.02 Этнопедагогика и этнопсихология
5. Б2.В.01(У) Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
6. Б2.В.01(У) Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
7. Б2.В.02(Н) Научно-исследовательская работа
8. Б2.В.03(П) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
9. Б2.В.04(П) Научно-исследовательская практика
10. Б2.В.05(Пд) Преддипломная практика
11. Б3.Б.01 Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы
доктор наукпедагогическихпрофессорвысшее профессиональноеТГПИ начфак 1962г. «педагогика и методика начального образования»учитель 1-4 классов средней школы51481. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----МОСКАЛЕНКО Анна ЕвгеньевнаДоцентпсихологии-----История психологии. Психология человека;
Психология развития и педагогическая психология;
Методика преподавания в средних учебных заведениях
Введение в клиническую психологию;
Психология лжи и манипуляции;
Общий психологический практикум;
Психология личности;
Экспериментальная психология;
Тренинг адаптации к вузовскому обучению;
Статистические методы в психологии;
кандидат наукпсихологическихнетвысшее профессиональноеГОУ ВПО "ТГПИ", 2007 г., "Иностранный язык" с допол. спец. "Иностранный язык",
ПП ФГАОУ ВО "ЮФУ", академия психологии и педагогики, "Практическая психология"
учитель английского и немецкого языков,
ведение проф. деятельности в практической психологии
1081. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----МУЗЫКА Оксана АнатольевнаДеканФПиСП----------доктор наукфилософскихпрофессорвысшее профессиональноеТГПИ 1996г., «Педагогика и методика воспитатальной работы»воспитатель, методист, учитель истории22201. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
3. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----МУРАШОВА Евгения АнатольевнаДоцентнемецкого и французского языков-----Лингвострановедение и страноведение Германии;
Теория и практика перевода (немецкий язык);
Практический курс немецкого языка;
Практикум по культуре речевого общения (немецкий язык);
Методика обучения немецкому языку.
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ иняз 2001г., «филология»учитель немецкого и английского языков17171. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
-----МЫШЕВА Татьяна ПетровнаДоцентпедагогики и социокультурного развития личности-----Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования»:
1. Б1.Б.11.04 Поликультурное образование
2. Б1.Б.12.01 Психология дошкольного возраста
3. Б1.Б.12.02 Образовательные программы для детей дошкольного возраста
4. Б1.В.07.04 Психолого-педагогическая диагностика дошкольников и младших школьников
5. Б1.В.07.07 Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения трудного подростка
6. Б1.В.07.08 Психолого-педагогический практикум
7. Б1.В.08.08 Практикум по психолого-педагогическому проектированию
8. Б1.В.ДВ.05.01 Психология девиантного поведения
9. Б1.В.ДВ.12.01 Педагогика и психология творчества
10. ФТД.В.01 Основы этикета

Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»:
1. Общая педагогика;
2. Б1.Б.12.01 Психология дошкольного возраста
3. Б1.Б.12.02 Образовательные программы для детей дошкольного возраста
4. Б1.В.ДВ.12.01 Социокультурное развитие личности на материале МХК
5. Б1.В.ДВ.12.02 Досуговедение
6. Б1.В.ДВ.13.01 Социально-педагогическая работа в дошкольных образовательных учреждениях
7. Б1.В.ДВ.16.02 Социокультурное развитие личности на материале музееведения

направление 39.04.03 "Организация работы с молодежью"
магистерская программа 39.04.03.01 "Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций
1. Б1.В.ДВ.03.01 Тайм-менеджмент
2. Б1.В.ДВ.05.01 Духовно-нравственное воспитание молодежи на материале медиа
3. Б1.В.ДВ.07.01 Социально-педагогическая работа с семьей
4. Б1.В.ДВ.08.01 Фандрайзинг
5. Б1.В.ДВ.09.01 Практикум социально-культурного проектирования в работе с молодежью
6. Б2.В.02(Н) Научно-исследовательская работа
7. ФТД.В.01 Мировая художественная культура

Направление подготовки
51.04.03 Социально-культурная деятельность
Магистерская программа
51.04.03.01 Педагогика социально-культурной деятельности

1. теории социально-культурной деятельности;
2. Педагогические основы социально-культурной деятельности;
3. Мировая художественная культура
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ «английский и немецкий языки» 1977г.учитель английского и немецкого языков40291. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2.«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----НАДОЛИНСКАЯ Татьяна ВасильевнаПрофессормузыкального и художественного образования-----Технологии музыкального образования;
Методика обучения по профилю «Музыка»;
История и теория музыкального образования;
Технологии дополнительного образования школьников;
Теория и практика креативного развития обучающихся во внеуроч¬ной деятельности (магистерский семинар);
Изучение инструментов детского оркестра;
Концертмейстерский класс;
Технологии организации и работы в кружке «Школьное ТВ»;
Учебная Практика;
Педагогиче¬ская практика;
Производственная Практика;
Научно-исследовательская работа магистрантов;
Научно-педагогическая практика;
руководство курсовыми и выпускными квалификацион-ными работами;
Руководство магистром.
доктор наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ музфак 1989г., «Музыка с доп. спец. педагогика»учитель музыки, воспитатель-методист31221. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Информационные технологии в образовании» по проблеме «Интерактивные педагогические технологии и онлайн-сервисы в деятельности учителя-предметника», 72 ч. 2018 г.
3. Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках «Российской электронной школы», 36 ч., 2018 г.
4. «Инновационные модели организационно-методического сопровождения реализации ФГОС» по проблеме: Проектирование пространства профессионального развития педагога как творческой профессонально-компетентной личности в условиях НСУР, 72 ч., 2019 г.
-----НАЗВАНОВА Ирина АлександровнаДоцентрусского языка и литературывнешн.Историческая грамматика русского языкакандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2003 г., "Филология", ФГАОУ ВО "ЮФУ", магистратура "Менеджмент"учитель русского языка и литературы,
магистр "Менеджмент"
---------------
-----НАЗВАНОВА Любовь Васильевнадоцентистории-----История
История России XVIII в.
История России XIX в.
История политических партий и общественных движений России
нет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ литфак 1970г., «русский язык и литература»учитель русского языка и литературы45461. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
2. «Использование электронной информационной образова-тельной среды (ЭИОС) университета в учебном процессе», 24 ч., 2018 г.
-----НАЛЕСНАЯ Сусанна ЛауриевнаДоцентобщей педагогики-----Педагогическая практика в системе профессиональной подготовки, Методика обучения по профилю "Начальное образование", Методика обучения и воспитания (по профилю "Дошкольное образование" ), Методическая работа в детских образовательных учреждениях, Теория и методика воспитания младших школьниковкандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ 1995г. начфак, «Педагогика и методика начального обучения»учитель начальных классов22111.ДПО «Управление образованием» по проблеме: Управление педагогической системой школы: организационные психолого-педагогические аспекты в условиях современной стратегии образования, 144 ч., 2017 г.
2. Индивидуализация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ВО, 72 ч., 2017 г.
3. Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч., 2017 г.
-----НАЛИВАЙЧЕНКО Ирина ВладимировнаДоцентисториивнешн.Особенности организации работы учителя с одаренными детьми
Методика обучения истории
Методика обучению обществознанию
Современные технологии и методики обучения
Методика обучения и воспитания (по профилю «История»)
кандидат наукфилософскихнетвысшее профессиональноеРГПИ, 1987 г., "История, обществоведение, советское право"учитель истории, обществоведения, советского права----------1. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
-----НАРУШЕВИЧ Андрей Георгиевичзаведующий кафедройрусского языка и литературы-----Методика обучения русскому языку
Технология подготовки и проведения ЕГЭ по русскому языку
Магистерский семинар
Актуальные проблемы методики преподавания русского языка в вузе
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ 1993г. литфак, «русский язык и литература»учитель русского языка и литературы25141. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Русско-французский культурный диалог в контексте современного высшего образования, 36 ч., 2018 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
4. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----НАУМОВ Сергей БорисовичСтарший преподавательфизической культуры-----Единоборства народов мира;
Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт
нет-----нетвысшее профессиональноеФерганский госпединститут «Физическое воспитание»» 1988г.
Современный гуманитарный институт, 2001г. «юриспруденция»
Учитель физической культуры,
бакалавр
3622Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----НИКИТИНА Валентина АртемьевнаСтарший преподавательхорового дирижирования-----1. Класс хорового дирижирования
2. Чтение хоровых партитур школьного хора
3. Репертуар школьного хора
4. Хоровой класс
5. Академический хор
6. Постановка голоса певца хора
нет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ 1971г. «музыка и пение»учитель музыки и пения средней школы и педучилищ4740Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----НИКИТИНА Елена АлексеевнаДоцентматематикивнешн.Математический анализ;
Минимальные поверхности;
Методика обучения математике;
Особенности организации работы учителя математики с одаренными детьми;
Реализация требования федерального образовательного стандарта при проектировании базовых, профильных и элективных курсов по математике;
Сравнительный анализ концепций школьных учебников по математике;
Методика преподавания математики.
кандидат наукфизико-математическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2008 г. физ-мат., "Математика" с дополнительной специальностью "Физика"учитель математики и физики---------------
-----ПАВЛЕНКО Александр ЕвгеньевичПрофессоранглийского языка-----Теоретическая грамматика английского языка, Практический курс английского языка,
Теоретические и пркладные аспекты социолингвистики
Сравнительная типология
доктор наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ «иностранные языки» 1984г.учитель английского и испанского языков30281. Традиции и инновации в преподавании филологических дисциплин в школе и вузе., 72 ч., 2017 г.
-----ПАВЛЕНКО Лариса ГеннадиевнаДоцентанглийского языка-----История английского языка
Практический курс английского языка
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ иняз 1973г., «английский и немецкий языки»учитель английского и немецкого языков средней школы4744«Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----ПАЛЬМОВА Елена АндреевнаДоцентанглийского языка-----Практикум по культуре речевого общения, Методика обучения английскому языку,
Практический курс английского языка
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ иняз 2005г., «иностранные языки»учитель английского и немецкого языков13131. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
-----ПАНОВА Валентина АнатольевнаДоцентестествознания и БЖ-----Естествознание, Основы генетики, Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир», Инновационные технологии в преподавании интегративного курса «Окружающий мир», Геология, Землеведениекандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ, 1981г., «Биология»биолог, преподаватль биологии и химии42291. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ПАРОНЯН Карэн МартиновичДоцентотраслевых юридических дисциплин-----Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Актуальные проблемы договорного права, Гражданский процесс, Финансовое право,
Земельное право,
Защита прав потребителей, Предпринимательское право,
Гражданское право,
Адвокатура
направление 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» магистерская программа 44.04.04.01 «Правоведение и правоохранительная деятельность»
Актуальные проблемы правовой безопасности современной России
кандидат наукюридическихнетвысшее профессиональноеТИУиЭ юрфак 2006г. «юриспруденция»юрист1181. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
-----ПАШКОВСКИЙ Павел ВалерьевичДоцентотраслевых юридических дисциплин-----Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Уголовное право, Зарубежное уголовное право, Борьба с организованной преступностью, Криминология, Профилактика экстремизма и терроризма, Государственные идеологии в истории государства и права,
Социология права,
Теория Конституции, Финансовое право, Предпринимательское право

направление 37.03.01 «Психология» профиль 37.03.01.01 «Юридическая психология»
Уголовное право

направление 43.03.02 «Туризм»
Правоведение
направление 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» магистерская программа 44.04.04.01 «Правоведение и правоохранительная деятельность»
Государственные идеологии в истории государства и права
кандидат наукюридическихнетвысшее профессиональноеТИУиЭ, 2002г., «юриспруденция»юрист14141. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
-----ПЕРШОНКОВА Елена АлексеевнаДоцентестествознания и БЖ-----«Безопасность жизнедеятельности», «Основы экологической культуры», «Методика обучения по профилю «Безопасность жизнедеятельности», «Организация работы с детьми в оздоровительных лагерях», «Методические основы взаимодействия дошкольников с природой», «Формирование естественнонаучных компетенций воспитателя», «Естественнонаучное образование воспитателя детского сада», «Основы теории массовых коммуникаций», «Механизмы внушения и способы психологической защиты», «Инновационные технологии преподавания безопасности жизнедеятельности», «Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности в современной школе», «Методы формирования онтологий «студенческого портфеля безопасности», «Новая сетецентричная парадигма безопасности жизнедеятельности», «Психонетика безопасности жизнедеятельности», «Меметические риски безопасности жизнедеятельности», «Организация процесса обучения и воспитания в сфере угроз информационного общества», «Интегральный тезаурус безопасности жизнедеятельности».кандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ 1997г., «русский язык и литература»учитель русского языка и литературы18211. «Проектирование технологий здоровой и безопасной жизнедеятельности», 108 ч., 2017 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----ПЕТРОВА Елена ГеоргиевнаДоцентпсихологии-----История психологии. Психология человека;
Психология развития и педагогическая психология;
Основы специальной психологии;
Основы социальной психологии;
Специальная психология;
Детская психология;
Детская практическая психология
Социальная психология
Психология семьи
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ 2000г. литфак, «русский язык и литература»учитель русского языка и литературы18181. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования, 72 ч., 2017 г.
2. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе в рамках ФГОС, 72 ч., 2017 г.
3. Диагностика и развитие метапредметных способностей обучающихся, 72 ч., 2017 г.
4. Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч., 2018 г.
5. Навыки ведения профилактической деятельности. Формы и методы своевременного выявления первичных признаков злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетних, 16 ч., 2018 г.
-----ПЕТРУШЕНКО Светлана АнатольевнаДоцентестествознания и БЖвнутр.Клиника интеллектуальных нарушений
Нейрофизиология
Анатомия ЦНС
Физиология нервной системы
Экология и БЖД
Анатомия, физиология и гигиена
Историческая география
кандидат наукфилософскихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ начфак. 1996г. «педагогика и методика нач. образования»,
«ЮФУ» биоэкология 2016г.
-----22131. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
2. ДПО «География» по проблеме: Профессиональная деятельность учителя географии в контексте реализации ФГОС и Концепции развития географического образования в РФ, 108 ч. 2018 г.
3. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----ПЛОТНИКОВА Галина СтепановнаДоцентанглийского языка-----Иностранный язык в сфере юриспруденции
.Иностранный язык Иностранный язык (английский)
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеГорловский пединститут иностранных языков, 1997г., «английский и немецкий языки»учитель английского и немецкого языков20131. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2017 г.
2.Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч., 2018 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ПОДБЕРЕЗНЫЙ Владимир Васильевичзаведующий кафедройестествознания и БЖ-----Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы медицинских знаний и здорового образа жизни;
Физиология и гигиена профессиональной деятельности;
Основы сельскохозяйственного труда; Зоология; Основы экологической культуры; Возрастная анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Основы обороны государства и военной службы.
доктор наукветеринарныхпрофессорвысшее профессиональноеДСХИ 1973г. «ветеринария»,
ПП РГЭУ (РИНХ), 2016 г. "Педагогика"
ветеринарный врач,
право на ведение профессиональной деятельности в сфере Педагогического образования
45231. ПП «Педагогика», 262 ч., 2016 г.
2. Председатели и члены комиссий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности, 36 ч., 2017 г.
3. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----ПОЛЕНОВА Галина ТихоновнаПрофессорнемецкого и французского языков-----Теоретическая грамматика немецкого языка;
История немецкого языка.
доктор наукфилологическихпрофессорвысшее профессиональноеРГПИ иняз 1963г. «немецкий и английский языки»учитель немецкого и английского языков средней школы55511. Общая и частная методология филологической науки (научная стажировка) 28ч., 2017 г.
2. Современная научная парадигма в филологии и педагогике: язык, литература, методология», 78 ч., 2018 г.
-----ПОЛЯКОВА Елена ВладимировнаПрофессоранглийского языка-----Лексикология английского языка, Практический курс английского языка, Практикум по культуре речевого общениякандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ иняз 1978г., «английский и испанский языки»учитель английского и испанского языков34381. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Preparing for the CPE exam», 72 ч., 2016 г.
3. Методика преподавания английского зыка в гимназии, 2016 г.
4.. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
-----ПОНОМАРЕВА Елена ВладимировнаСтарший преподавательмузыкального и художественного образования-----Класс основного музыкального инструмента;
Класс дополнительного музыкального инструмента (синтезатора);
Класс академического музыкального инструмента;
Концертмейстерский класс;
Дополнительный музыкальный инструмент (синтезатор);
Педагогическая практика.
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
нет-----нетвысшее профессиональноеКраснодарский госудагственный институт культуры, 1984г., «музыка и пение»,учитель музыки и пения40301. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ПОНОМАРЕНКО Сергей ИвановичДоцентотраслевых юридических дисциплин-----Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Оперативно-розыскная деятельность,
Уголовный процесс,
Адвокатура,
Криминалистика, Прокурорский надзор,
Земельное право,
Правоохранительные органы,
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности,
Проблемы квалификации преступлений,
Конституционное право

направление 37.03.01 «Психология» профиль 37.03.01.01 «Юридическая психология»
Уголовное процессуальное право

направление 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» магистерская программа 44.04.04.01 «Правоведение и правоохранительная деятельность»
Актуальные проблемы правопонимания
кандидат наукюридическихнетвысшее профессиональноеВысшая следственная школа г. Волгоград МВД СССР, 1987г. «правоведение»юрист38101. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
-----ПОПОВ Виталий ВладимировичПрофессортеории и философии права----------доктор наукфилософскихпрофессорвысшее профессиональноеРГУ философ. факультет 1984г. «философия»философ- преподаватель35331. «Интерактивные образовательные технологии в учреждениях высшего образования», 36 ч., 2017г.
-----ПОТАПОВА Татьяна Владимировнадоцентнемецкого и французского языков-----Межкультурная коммуникация (немецкий язык);
Практический курс немецкого языка;
Практикум по культуре речевого общения (немецкий язык);
Иностранный язык в сфере юриспруденции;
Иностранный язык (немецкий),
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ иняз «филология» 2004г.учитель немецкого и английского языков1181. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2016 г.
2. «Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----ПОТУРАЕВА Любовь НиколаевнаДоцентрусского языка, культуры и коррекции речи-----Русский язык
Методика обучения русскому языку и литературе
Методика обучения литературе
Методика обучения русскому языку
Методика развития речи дошкольников
Введение в логопедическую специальность
Педагогическая практика
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ начфак 1997г., «педагогика и методика начального образования»
ТГПИ, "Логопедия", 2008 г.
учитель начальных класоов,
учитель-логопед
42181. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2017 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ПРИХОДЬКО Валентина ЕвгеньевнаДоцентобщей педагогики-----Методика преподавания технологии с практикумом, Теория и методика воспитания, Особенности организации работы воспитателя с одаренными детьми, Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности, Теория обучения детей младшего школьного возраста, Особенности организации работы учителя начальных классов с одаренными детьмикандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, начфак 1989г. «педагогика и методика начального обучения»учитель начальных классов2991. Программа ДПО «Педагогика и методика начального образования» по проблеме «Современные программы и педагогические технологии качества начального общего образования, обеспечивающие реализацию ФГОС НОО», в объеме 144 ч., 2017 г.
2. «Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и общего образования: проектирование и реализация», 72 ч., 2019 г.
-----ПРОКОФЬЕВА Елена ВладимировнаДоцентистории----------кандидат наукисторическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ истфак 2000г., «история»историк, преподаватель1413-----
-----ПРОЦЕНКО Елена АнатольевнаДоцентматематики-----Дидактические игры в дошкольном математическом образовании;
Дидактическая игра как основной метод математического развития детей;
Математика;
Развитие логического мышления дошкольников на занятиях по математике;
Методы решения комбинаторных задач;
Применение построения математических моделей в естествознании;
Уравнения математической физики;
Интеллектуальное развитие дошкольников на занятиях по математике;
Методы решения типовых задач;
Обучение элементам геометрии в начальной школе;
Обучение элементам теории вероятностей в начальной школе;
Методика преподавания математики;
Другая практика/Научно-исследовательская работа;
Другая практика/Научно-педагогическая практика;
НИР практика/Научно-исследовательская работа;
Руководство магистрантом;
Магистерская диссертация – руководство.
кандидат наукфизико-математическихнетвысшее профессиональноеРГУ 1990г. мехмат, «математика»преподаватель, математик2818Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ПРОЦЕНКО Софья ВладимировнаАссистентматематикивнешн.Математика;
Дифференциальные уравнения;
Методы решения комбинаторных задач;
Алгебра;
Основы математической обработки информации;
Элементарная математика;
Другая практика/Педагогическая практика;
Другая практика/Педагогическая практика (по профилю «Дошкольное образование»).
нет-----нетвысшее магистратураГКОУ ВПО "Российская таможенная акаденмия", 2015 г. "Экономика"
РГЭУ (РИНХ), 2017г. магистратура «Механика и математическое моделирование»
бакалавр,
магистр
---------------
-----ПУЙЛОВА Марина АлексеевнаПрофессоробщей педагогики-----Нормативно-правовое обеспечение образования, Методика обучения по профилю "Начальное образование", Теория и методика воспитания младших школьников, Современные проблемы науки и образования, Инновационные процессы в образовании, Современные теории и технологии воспитаниякандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ 1991г. начфак, «педагогика и методика начального обучения»учитель начальных классов28111. Стратегия обновления содержания дошкольного образования в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования на примере программы «Детский сад - Дом радости», 72 ч., 2017 г.
2.Индивидуализация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ВО, 72 ч., 2017 г.
3. Разработка основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов, 72 ч., 2017 г.
4. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----РЕЗНИКОВА Марина ИгоревнаДоцентхорового дирижирования-----1. Региональная культурно-просветительская деятельность
2. Этнокультурные традиции в музыкальном образовании
3. Методика и практическая работа с народным хором
4. Православные традиции донского края
5. Методика работы в детском народном коллективе
6. Народное музыкальное творчество
7. Народные песенные стили
8. Южнорегиональные фольклорные традиции
9. Устные музыкальные традиции казачества
10. Расшифровка
11. История и теория дополнительного музыкального образования
12. Методология педагогического музыкального образования
13. Методика дополнительного музыкального образования
14. Технологии дополнительного музыкального образования
15. Детский фольклорный театр
16. Этнография русского народа
17. Этнография казачества
18. Этнография донского казачества
19. Класс хорового дирижирования
20. Репертуар школьного хора
21. Чтение хоровых партитур школьного хора
22. Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеРГМПИ 1986г. «руководитель народного хора»руководитель проф. и самод. хоров, преподаватель хоровых дисциплин, методист по русскому народному музыкальному творчеству32321. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----РОММ Яков Евсеевичзаведующий кафедройинформатики-----Теоретические основы информатики,
Численные методы, Алгоритмы параллельных и последовательных сортировок, Методы оптимизации на основе сортировки, Абстрактная и компьютерная алгебра,
Методы численного анализа и вычислительной линейной алгебры,
Методы численного интегрирования и компьютерного анализа устойчивости,
Математика и информатика, Основы математической обработки информации
доктор науктехническихпрофессорвысшее профессиональноеЛГУ мехмат, 1971г., «математика»математик48281. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----РУСИНОВА Маргарита МаратовнаДоцентпсихологии-----Воспитание детей сирот; Социально-педагогическая работа с детьми-мигрантами;
Использование коммуникативных тренингов в учебно-воспитательной работе школьников;
Профессиональная деятельность социального педагога в различных сферах жизнедеятельности общества;
Психология межличностного общения;
Тренинг педагогического общения;
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ начфак 1979г., «Педагогика и методика начального обучения»учитель начальных классов37351. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования, 72 ч., 2017 г.
-----САВИЦКАЯ Анжелика НиколаевнаДоцентанглийского языка-----Практический курс иностранного языка, Практикум по культуре речевого общениякандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ инфак 1998г., «иностранные языки»учитель английского и испанского языков20201. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования, 72 ч., 2017 г.
2. «Современная английская литература в учебном процессе в российских вузах», 72 ч., 2017 г.
-----САВЧЕНКО Маргарита БорисовнаДоцентфизической культуры-----Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт
(Теория и технологии физического воспитания детей – на ФПиМДНиДО)
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеГос. Ордена Ленина и ордена Красного Знамени институт физической культуры 1982г. «физическое воспитание»преподаватель физического воспитания35331. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 г.
2. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
-----САЕНКО Николай МихайловичДоцентестествознания и БЖ-----Физиология человека;
Физиология физического воспитания;
Гигиена физического воспитания и спорта;
Физиология и гигиена физкультурно-спортивной деятельности
Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы медицинских знаний и здорового образа жизни;
Анатомия человека; Физиология человека; Психофизиология профессиональной деятельности;
кандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеРГУ 1989г. биолого-почвен. ф-т, «Биология»биолог, преподаватль биологии и химии30221. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----САЛЬНЫЙ Роман ВикторовичДоцентфизической культуры-----Психология физического воспитания;
Теория и методика спортивных игр;
Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование;
Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт
кандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ социальная педагогика 2005г.социальный педагог661. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
-----САМОЙЛОВА Ирина НиколаевнаЗаведующий кафедройтеории и философии права----------кандидат наукфилософскихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ соцфак 1997г., «Педагогика и методика воспит. работы»,
ЧОУ ВО «ТИУиЭ» 2017г. магистратура «Юриспруденция»
воспитатель, методист, учитель истории,
магистр
21101. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----СЕЛЮНИНА Наталья ВладимировнаПрофессористории-----« История педагогического
образования на Дону»,
«Социальная история России», «История»,
«Культура и
межкультурное
взаимодействие», « Проблемы
политической истории в
современной России»,
«Политическая история стран
Западной Европы»,
«Фрагменты
истории в военно-
государственной символике», «Вспомогательные исторические
дисциплины», «История науки в
новое и новейшее время»,
«История научных знаний»,
«Региональная политика в
современной России».
доктор наукисторическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ соцфак 1991г., «педагогика и методика воспитательной работы»методист по воспитательной работе, учитель этики и психологии семейной жизни23191. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2017 г.
-----СЕМЕНОВА Вероника ГеоргиевнаПрофессоррусского языка, культуры и коррекции речи-----Теория и технология развития речи детей
Русский язык
Методика обучения русскому языку и литературе
Активные процессы в современной грамматике
Актуальные проблемы преподавания филологических дисциплин в начальной школе
Актуальные проблемы преподавания русского языка в современной начальной школе
Актуальные вопросы технологии формирования коммуникативных и языковых компетенций
доктор наукфилософскихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ начфак 1995г., «Педагогика и методика начального обучения»,
ТГПИ «филология» 1999г.
учитель начальных класов,
учитель русского языка и литературы
2119Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----СЕМЕНОВА Галина Александровнадоцентэкономики и предпринимательства----------кандидат наукфизико-математическихнетвысшее профессиональноеРГУ «математика» 1990г.математик, преподаватель2528-----
-----СЕМИН Владимир НиколаевичДоценттеоретической, общей физики и технологии-----Современные тенденции развития техники и технологий и их физические основы
Методика преподавания технологических дисциплин в вузе
Моделирование физических процессов в статистической физике, физике твёрдого тела, физике атомного ядра и элементарных частиц
Радиотехника
Статистическая физика, термодинамика, физика твердого тела
Физика атомного ядра и элементарных частиц
Энергетические приборы и устройства
Машиноведение
Решение олимпиадных задач по физике
кандидат науктехническихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ физмат 1977г., «физика и математика»учитель физики и математики3839Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----СИДОРЯКИНА Валентина ВладимировнаЗаведующий кафедройматематики-----Алгебра и теория чисел;
Алгебра;
Теория чисел;
Геометрия;
Теория кривых;
Теория поверхностей;
Деформации поверхностей;
Применение построения математических моделей в естествознании;
Компетентностный подход в обучении математики;
Элементы теории вероятности и математической статистики на разных ступнях образования;
Избранные вопросы алгебры и геометрии;
Практика/Преддипломная практика;
Другая практика/Научно-исследовательская работа;
Другая практика/Научно-педагогическая практика;
НИР практика/Научно-исследовательская работа;
Другая практика/Педагогическая практика;
Руководство магистрантом;
Магистерская диссертация – руководство;
Выпускная работа - Руководство.
кандидат наукфизико-математическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ физмат 1999г., «математика»учитель метематики и экономики18171. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2017 г.
2. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----СКУДНОВА Татьяна ДмитриевнаПрофессорпсихологии-----Методики преодоления кризисных периодов развития детей и подростков;
Развитие личностных ресурсов (воспитательного потенциала) подростков;
Социальная педагогика;
Психолого-педагогическая антропология;
Возрастные аспекты психологии воспитания;
Философия образования и науки
Введение в профессию;
Профессиональная этика
доктор наукфилософскихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ 1973г. инфак «французский и немецкий языки»учитель французского и немецкого языков42411. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----СМИРНОВ Иван НиколаевичДоцентистории-----История
Новая история стран Запада
Социология управления
Социальное наследование
Методика обучения обществознанию
Экономическая история: эволюция и перспективы
кандидат наукисторическихнетвысшее профессиональноеРГУ 1996г. истфак, «История»,историк, преподаватель истории и социально-политических дисциплин23211. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----СМОЛИН Юрий АлександровичСтарший преподавательмузыкального и художественного образования-----Рисунок,
Живопись,
Практикум по изобразительной деятельности,
Педагогическая практика
нет-----нетвысшее профессиональноеТРТИ 1970г. ф-т электронной техники «электронные приборы»инженер электронной техники48301. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2016 г.
2. Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч., 2018 г.
3. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----СМОЛИНА Татьяна ВладимировнаДоцентмузыкального и художественного образования-----История изобразительного искусства,
Методика обучения, изобразительному искусству,
Рисунок,
История художественной культуры,
Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом,
Художественная жизнь дореволюционного Таганрога,
Практикум по изобразительной деятельности,
Композиция,
Скульптура,
-Мировая художественная культура,
Педагогическая практика,
История искусств в контексте современной культуры
Художественное творчество во внеурочной деятельности,
руководство магистром,
руководство курсовыми работами и ВКР
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ 1973г. литфак «русский язык и литература»,
Ордена тр. Красного Знамени ин-т живописи, скульптуры и архитектуры им. Репина, «История и теория изобразительного искусства» 1987г.
учитель русского языка и литературы,
искусствовед
44331. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----СМОЛИЧЕВА Софья ВладимировнаДоцентрусского языка и литературы-----Античная литература
Зарубежная литература XIX века
Зарубежная литература XX века
Зарубежная литература конца XIX начала XX века
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ литфак 1985г., «русский язык и литература»учитель русского языка и литературы34291. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2.Русско-французский культурный диалог в кон-тексте современного высшего образования, 36 ч., 2018 г.
3. «Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----СОЛНЫШКОВ Максим ЕвгеньевичДоцентобщей педагогики-----Введение в педагогическую деятельность. История образования и педагогической мысли, Практическая педагогика. Практикум по решению педагогических задач, Квалификационные работы в профессиональной подготовке педагога, Методология и методика научного исследования, Менеджмент исследовательской деятельности учителя, Квалификационные работы в профессиональной подготовке учителя-логопеда, Экспертиза образовательного процесса, Моделирование ситуаций и принятие управленческих решенийкандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ инфак 2001г., «филология»,
ГОУ ВПО "ТГРТУ", 2004 г. "Экономика и управление на предприятии",
ПП РГСУ, "Менеджер социальной сферы"
учитель английского и испанского языков,
экономист-менеджер,
ведение профессиональной деятельности в сфере менеджмента социальной сферы
14161. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----СТАРОДУБЦЕВА Зинаида ГригорьевнаДоцентрусского языка и литературы-----Методика обучения литературе
Введение в литературоведение
Устное народное творчество
Русская литература конца XIX начала XX века
Особенности организации работы учителя литературы с одаренными детьми
Детская литература
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ литфак 1984г. "Русский язык и литература"учитель русского языка и литературы34281. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
2.Русско-французский культурный диалог в кон-тексте современного высшего образования, 36 ч., 2018 г.
3. «Актуальные проблемы инклюзивного образования в условиях вуза», 72ч., 2019 г.
-----СТАХАНОВ Дмитрий ВикторовичПрофессорэкономики и предпринимательства-----Менеджмент:
Экономика предприятий торговли и общественного питания
Экономика предприятий сферы услуг
Управление рисками в торговле и общественном питании
Производственный менеджмент
Инновационный менеджмент
Стратегический менеджмент
Финансовый менеджмент
Менеджмент персонала
Теория и практика персонального менеджмента
Стандартизация, метрология, качество: менеджмент качества
Деловые коммуникации
Деловые игры по управлению персоналом
Организация и нормирование труда в торговле и общественном питании
Основные концепции менеджмента
Практикум по организационной конфликтологии
Профобучение:
Финансовый менеджмент
доктор наукэкономическихдоцентвысшее профессиональноеРИНХ 1993г. «финансы и кредит»экономист25161. Маркетинг, 72 ч., 2017 г.
-----СТЕЦЕНКО Владимир ВадимовичПреподавательотраслевых юридических дисциплин-----направление 37.03.01 «Психология» профиль 37.03.01.01 «Юридическая психология»
Общая психология,
Экспериментальная психология,
Психодиагностика,
Юридическая психология,
Психология труда, инженерная психология и эргономика,
Математические методы в психологии,
Практикум по психодиагностике,
Основы социального государства
Психология отклоняющегося поведения
Зоопсихология и сравнительная психология,
Методы юридической психологии,
Психология юридической деятельности,
Организационная психология,
Психологическая коррекция,
Методологические основы психологии,
Законодательство в юридической психологии,
Уголовное право,
Технологии юридического психолога,
Гражданское процессуальное право,
Психология стресса,
Гражданское право,
Психофизиология

Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Право социально обеспечения,
Арбитражный процесс,
Гражданский процесс,
Финансовое право

направление 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» магистерская программа 44.04.04.01 «Правоведение и правоохранительная деятельность»
Психология профессиональной деятельности

направление 43.03.02 «Туризм»
Конфликтология,
Психология делового общения
направление 37.04.01 «Психология» магистерская программа 37.04.01.01 «Юридическая психология»
Психология преступных групп и организованной преступности,
Психология судебной и оперативно-следственной работы

направление 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» профиль 44.03.04.01 «Экономика и управление»
Общая психология,
Психология профессионального образования

направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» профили 44.03.05.34 «География» и «Экономика»
История психологии. Психология человекаИстория психологии. Психология человека;
Общая психология;
Психология делового общения;
Психология труда, инженернаяпсихология и эргономика;
Психофизиология;
Зоопсихология и сравнительная психология;
Психология стресса;
Организационная психология;
Технологии юридического психолога
Методы юридической психологии;
Психология отклоняющегося поведения;
Психология профессионального образования;
Психология профессионального деятельности;
Конфликтология;
нет-----нетвысшее профессиональноеРГЭУ (РИНХ) 2014г. «Юриспруденция с доп. спец. История»,
РГЭУ (РИНХ), 2017г., магистратура «Психология»
учитель права и истории,
магистр
43Институциональные основы государственной молодежной политики, 72 ч., 2017 г.
-----СТЕЦЕНКО Ирина АлександровнаДеканФЭиП-----Современные проблемы профессионального образования, Магистерский семинар, Философия и история образования, Организация рефлексивно-ориентированной профессиональной деятельности педагогадоктор наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ иняз 1986г., «иностранные языки»учитель английского и немецкого языков33281. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Институциональные основы государственной молодежной политики, 2017 г.
3. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----СУББОТИНА Татьяна МарленовнаДоцентрусского языка и литературывнутр.Зарубежная литература Средних веков и Возрождения
Зарубежная литература XVII XVIII веков
Русская литература XX века
Русская литература конца XIX начала XX века
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ литфак 1983 г. русский язык и литератураучитель русского языка и литературы----------1. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2016 г.
2. Управление системой дополнительного образования, 40 ч. 2018 г.
-----СУШКИН Константин ЮрьевичДоценттеоретической, общей физики и технологии-----Механика,
Электромагнетизм,
Оптика,
Электричество и магнетизм,
Физика
нет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ 1994г. «Физика и математика»,
ТГПИ, 1995 г., "Информатика",
ПП, РГЭУ (РИНХ), 2015 г., "Физическя культура"
учитель физики и математики, учитель информатики, право на ведение профессиональной деятельности в сфере педагогического образования по программе "Физическая культура"2423Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----СЫРОВАТКИНА Ирина АнатольевнаСтарший преподавательфизической культуры-----Теория и методика спортивных игр;
Технология оздоровительной работы;
Адаптивная физическая культура;
Производственная практика, педагогическая практика;
Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт;
Производственная практика, практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;
Производственная практика, практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;
нет-----нетвысшее профессиональноеАзербайдж.ин-т физ-ры 1999г., «физическая культура»преподаватель физческой культуры, тренер2219Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ТАРАСЕНКО Елена ВалентиновнаДоцентрусского языка, культуры и коррекции речи-----Коммуникативные компетенции дошкольников в онтогенезе
Теория и технология развития речи детей
Культура речи
Коммуникативные компетенции в онтогенезе
Формирование коммуникативной личности ребёнка
Педагогическая риторика
Формирование коммуникативной личности
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ начфак 2001г., «Педагогика и методика начального образования»учитель начальных классов1315Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ТЕРСКИХ Ирина АлександровнаДоцентобщей педагогики-----Введение в педагогическую деятельность. История образования и педагогической мысли, Теоретическая педагогика, Сравнительная педагогикакандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТРТИ 1985г. ф-т автомат. и вычисл. техники «Электронные вычислит. машины»инженер-системотехник32211. Индивидуализация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ВО, 72 ч., 2017 г.
-----ТИМОФЕЕНКО Вероника АндреевнаДоцентотраслевых юридических дисциплин-----Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Конституционное право,
Гражданское право,
Теория Конституции,
Конституционное право зарубежных стран,
Адвокатура

направление 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки) профили 44.03.05.23 «История» и «Обществознание»
Ювенальное право
кандидат наукфилософскихнетвысшее профессиональноеТГПИ, «Юриспруденция с доп. спец. История», 2011 г.,
РГЭУ (РИНХ), Юриспруденция, 2015 г.
учитель права и истории,
бакалавр "Юриспруденция"
65-----
-----ТКАЧУК Полина Васильевнапреподавательфизической культурывнешн.Технология проведения спортивно-массовых мероприятий;
Аэробика;
Физическая культура и спорт;
Производственная практика, практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
нет-----нетвысшееЮФУ 2012 г., "Городской кадастр", РГЭУ (РИНХ), 2016 г., "Физическая культура"инженер,
педагог по физической культуре
---------------
-----ТОПИЛИНА Ирина ИвановнаДоцентмузыкального и художественного образования-----История русской музыки;
Сольфеджио;
История музыкальной культуры,
Введение в гармонию и полифонию;
Класс основного музыкального инструмента;
Концертмейстерский класс;
Инструментальное исполнительство;
-Музыкально-досуговая
деятельность;
История популярных музыкальных жанров;
-Музыкальная психология;
Особенности организации работы учителя музыки с одаренными детьми;
Основы организации внеурочной деятельности;
Изучение школьного инструментального репертуара; Психология творчества и креативная педагогика;
Технологии проведения культурно-массовых мероприятий;
-Мировая художественная культура,
-История искусств в контексте современной культуры,
-Исполнение детского музыкального репертуара,
Руководство магистром;
руководство выпускными квалификационными работами
кандидат наукискусствоведениядоцентвысшее профессиональноеРМПИ 1980г. теор. - композиц. ф-т «музыковедение»
ПП ЮМЦ ДПО РГК (академия) им. Рахманинова, 2008 г. "Менеджмент организации: Event-менеджмент",
ПП МЭСМИ, 2012 г., "Основы маркетингового управления"
музыковед, преподаватель,
право на ведение профессиональной деятельности в сфере 1. менеджмента организации: Event-менеджмент,
2. маркетингового управления
38381. «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы», 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----ТОПИЛИНА Наталья ВалерьевнаДоцентобщей педагогики-----Введение в педагогическую деятельность. История образования и педагогической мысли, Практическая педагогика. Практикум по решению педагогических задачкандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ соцфак 2001г., «социальная педагогика»социальный педагог14171. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
3. Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч., 2018 г.
4. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ТРАПШ Николай АлексеевичДоцентисториивнешн.Архивоведение
Источниковедение
Новейшая история стран Запада
Территория истории: масштаб в историческом исследовании и его возможности
Введение в историческое исследование
Основы музееведения и архивоведения
кандидат наукисторическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ, 1998 г., "История"историк - преподаватель---------------
-----ТРОФИМЕНКО Юлия ВладимировнаДоцентматематики-----Методика обучения математики;
Теория и технология развития математических представлений у детей;
Методы решения типовых задач;
Развитие навыков счета у дошкольников;
Актуальные вопросы методики преподавания математики;
Актуальные вопросы технологии формирования математических понятий;
Дидактические игры в дошкольном математическом образовании;
Развитие логического мышления дошкольников;
Другая практика/Научно-исследовательская работа;
Другая практика/Научно-педагогическая практика;
НИР практика/Научно-исследовательская работа;
Руководство магистрантом.
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ физмат «математика», 2003 г.учитель математики и экономики1591. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
2. Использование электронной информационной образовательной среды (ЭИОС) университета в учебном процессе, 24 ч., 2018 г.
-----ТЮШНЯКОВА Ирина АнатольевнаДоцентинформатики-----Основы алгоритмизации и программирования, Программное обеспечение, Программное обеспечение ЭВМ, Современные инструментальные средства, Современные инструментальные средства вычислительной математики, Информационные технологии в образовании, Языки и методы программирования, Пакеты прикладных программ, Компьютерные технологии в науке и образовании, Современное программное обеспечение в школьном курсе и профессиональной деятельности учителя, Математические и инструментальные методы поддержки принятия решенийкандидат науктехническихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ физмат 2003г., «математика»учитель математики и физики1615Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ФЕДОРЕНКО Святослав ПетровичДоценттеории и философии прававнешн.-----кандидат наукюридическихнетвысшее профессиональноеРостовский юридический ин-т МВД России, «юриспруденция» 2000г.юрист----------Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ФЕДОРОВ Александр Викторовичпрофессорпедагогики и социокультурного развития личностивнутр.Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования»:
1. Б1.В.ДВ.06.02 Основы медиаобразования

Направление 39.04.03 «Организация работы с молодежью», магистерская программа «Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций»:
1. Б1.В.05 Основы медиакомпетентности
2. Б1.В.06 Развитие критического мышления в процессе медиаобразования
3. Б1.В.ДВ.09.02 Практикум исследования современных форм социально-культурной деятельности на материале медиакультуры

направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование" магистерская программа 44.04.02.01 "Педагогика и психология воспитания учащихся
1. Б1.В.01 Основы медиакомпетентности
доктор наукпедагогическихпрофессорвысшее профессиональноеВсесоюзный ин-т кинематограф. 1983г. г.Москва ф-т искусствов., «киноведение» ТРТИ 1977г. «электронно-вычислительные машины»---------------1. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ФЕДОРЦОВА Светлана СергеевнаДоцентобщей педагогикивнешн.Общая и профессиональная педагогика, Введение в педагогическую деятельность. История образования и педагогической мысли, Педагогика, Общая и профессиональная педагогика, Введение в профессионально-педагогическую специальность, Предпринимательская деятельность,
Организационное поведение, Документооборот в управлении,
Моделирование и развитие бизнеса в сфере услуг, Практикум по созданию и организации малого предприятия,
Учебная практика,
Производственная практика
Менеджмент:
Предпринимательская деятельность
Организационное поведение
Документооборот в управлении
Моделирование и развитие бизнеса в сфере услуг
Управление рисками в сфере услуг
Конфликтология
Практикум по созданию и организации малого предприятия
Учебная практика
Производственная практика
Профобучение:
Предпринимательская деятельность
Педагогическое образование с двумя профилями («География и экономика»:
Краеведение
кандидат наукпедагогическихнетвысшее профессиональноеТГПИ, 2002 г., "Педагогика и методика начального образования"
ДГТУ, 2019 г. магистр, "Экономика"
учитель начальных классов,
магистр по направлению "Экономика"
----------1. Менеджмент в образовании, 72 ч., 2016 г.
-----ФИЛИППОВА Оксана Николаевнадоцентрусского языка, культуры и коррекции речи-----Родная словесность
Детская риторика
Речь и культура общения младших школьников
Речевые основы общения младших школьников
Делопроизводство в дошкольном учреждении
Деловое письмо и нормы официально-делового стиля
Русский язык с основами языкознания
Основы речевой культуры логопеда
Культура речи
Формирование коммуникативной личности дошкольника
кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ «русский язык и литература» 2005г.учитель русского языка и литературы116Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ФИРСОВА Екатерина ВладимировнаДоцентнемецкого и французского языков-----Стилистика французского языка; практический курс французского языка; Практикум по культуре речевого общения (французский язык)кандидат наукфилологическихнетвысшее профессиональноеТГПИ «иностранные языки», 1997г.учитель французского и немецкого языков14121. Психолого-педагогическая подготовка преподавателя выс-шей школы», 72 ч., 2016 г.
-----ФИРСОВА Светлана АлександровнаДоцентинформатики-----Методика обучения и воспитания (по профилю "Информатика")
Методика обучения информатике
Методика обучения информатике
Особенности организации работы учителя информатики с одаренными детьми
Разработка элективных курсов по информатике
Специальные разделы информатики
Сравнительный анализ школьных учебников по информатике
Стандарты школьного образования по информатике
кандидат науктехническихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ физмат 1998г., «математика и физика»учитель математики и физики18201. Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч., 2018 г.
2. «Эффективные стратегии и технологии реализации ФГОС по информатике», ДПО «Информатика» 72 ч., 2017 г.
-----ФОКИН Валерий ГеоргиевичСтарший преподавательфизической культуры-----Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Физическая культура и спорт
нет-----нетвысшее профессиональноеКемеровский гос. универси-тет, «физическое воспитание» 1980г.учитель физического воспитания4091. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2018 г.
-----ХАЛО Павел ВладимировичДоцентфизической культуры-----История физической культуры;
Основы научно-методической деятельности;
Биомеханика;
Биохимия;
Менеджмент в физической культуре и спорте;
Управление экономическими процессами в спорте;
Методы активации резервных возможностей в области физической культуры;
Феномен человека;
Правовые основы физической культуры и спорта;
Нормативно-правовое обеспечение физической культуры и спорта;
Спортивная метрология;
Математико-статистическая обработка исследовательских данных;
Основы метрологического контроля в физической культуре и спорта;
Основы экономики и менеджмента физической культуры и спорта;
Гендерные аспекты физической культуры и спорта;
Проблемы безопасности жизнедеятельности при занятиях физической культурой;
Социология физического воспитания
кандидат науктехническихнетвысшее профессиональноеТРТИ 1992г. «констр. и производ. электронно-вычислит. аппаратуры»инженер-конструктор-технолог ЭВА20101. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 г.
2. Руководители эвакуационных органов (работники, отвечающие за вопросы эвакуации) организаций 36 ч., 2016 г.
-----ХВАЛЕБО Галина ВасильевнаСтарший преподавательфизической культуры-----Методика обучения по профилю «Физическая культура»;
Лечебная физическая культура и массаж;
Производственная практика, практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;
Производственная практика, педагогическая практика;
Спортивная медицина;
Элективные курсы по физической культуре и спорту;
Особенности организации работы педагога по физической культуре с одаренными детьми;
Физическая культура и спорт
нет-----нетвысшее профессиональноеДнепропетровский институт физической культуры 1989г., «физическая культура и спорт»преподаватель физической культуры3191. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
-----ХОЛИНА Оксана Александровназаведующий кафедройпсихологии-----История психология. Психология человека;
Основы специальной психологии;
Психология стресса;
Психология развития и педагогическая психология;
Специальная психология;
Основы социальной психологии;
Психологическая диагностика и консультирование в юридической психологии;
Психологическая диагностика аномального развития личности правонарушителей и преступников;
кандидат наукпсихологическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ 1997г. психологич. ф-т, «Психология»,
МПУ «Логопедия» 1999г.
психолог-практик, преподаватель
логопед
24 (25)141. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
2. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе в рамках ФГОС, 2017 г.
3. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----ХОЛОДКОВСКАЯ Наталия Сергеевнадоцентэкономики и предпринимательства-----Менеджмент:
Математика
Логистика
Теория статистики
Деловые коммуникации
Системный анализ в менеджменте
нет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ «математика» 2003 г.учитель математики и экономики1515«Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----ХОРУЖЕНКО Виктория Константиновназаведующий кафедройистории-----Историческое краеведение
История Дона и Северного Кавказа
Новейшая история России
История политических партий и общественных движений России
Методология исторического исследования
Историография
Историческая компаративистика: теоретические и методологические основы исследования
Политическое развитие России в конце XX –начале ХХI вв.
кандидат наукисторическихдоцентвысшее профессиональноеРГУ 1996г. истфак, «история»историк, преподаватель истории и социально-политических дисциплин21211. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ЦАРЕВА Маргарита ИгоревнаДоцентобщей педагогикивнутр.Нормативно-правовое обеспечение образованиянет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ, физ-мат, 2000 г., "Математика"с доп. Спец. "Экономика"учитель математики и экономики----------1. Менеджмент и управление персоналом организации, 72 ч., 2017 г.
-----ЦЕЛЫХ Лариса Анатольевнадоцентэкономики и предпринимательства-----Менеджмент:
Теоретическая педагогика, Нормативно-правовое обеспечение образования Введение в педагогическую деятельность. История образования и педагогической мысли, Практическая педагогика. Практикум по решению педагогических задач, Образовательный менеджмент в России и за рубежом (семинар), Инновационные процессы в образовании, Современные проблемы науки и образования
Основы педагогического творчества, Современные технологии организации педагога с родителями школьников, Теоретическая педагогика
Планирование деятельности организации
Управленческий учет и финансовый анализ
Управление финансами предприятия
Управленческий учет
Практикум по созданию и организации малого предприятия
Финансовый менеджмент
Методы принятия управленческих решений
Управление рисками в сфере услуг
Управление рисками в торговле и общественном питании
Антикризисное управление предприятий
Практикум по методам оценки конкурентоспособности предприятий малого бизнеса
Управление проектами
Профобучение:
Планирование на предприятии
кандидат наукэкономическихдоцентвысшее профессиональноеКрасноярский политехнич. институт, 1980г., «пром. и гражданское строительство»,
ТРТУ 2002г. «информационные системы в экономике»
инженер-строитель,
экономист
20121. Менеджмент и управление персоналом организации, 72 ч., 2017 г.
-----ЦЕЛЫХ Марина ПетровнаПрофессоробщей педагогики----------доктор наукпедагогическихпрофессорвысшее профессиональноеТГПИ 1978г. инфак, «английский и испанский языки»учитель английского и испанского языков37331. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2.ППП «Коррекционная педагогика и специальная психология инклюзивного образования детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС», 270 ч., 2017 г.
-----ЧАБАНЮК Денис АндреевичДоценттеоретической, общей физики и технологии-----Физика,
Элементарная физика,
Физические и технологические основы сварки,
Современные метода обработки материалов
кандидат науктехническихнетвысшее профессиональноеФГБОУ ВПО "ТГПИ имени А.П. Чехова", 2012 г., "Физика" с дополнительной специальностью "Математика"учитель физики и математики44-----
-----ЧЕЛЫШЕВА Ирина Викториновназаведующий кафедройпедагогики и социокультурного развития личности-----Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования»:
1. Б1.В.06.02 Педагогическая аксиология
2. Б1.В.08.09 Методика включения детей и подростков в социально-значимые виды деятельности
3. Б1.В.08.10 Воспитательные традиции народов Юга России
4. Б1.В.ДВ.10.01 Психология массовой коммуникации
5. Б1.В.ДВ.13.01 Основы конфликтологии
6. Б2.В.04(Пд) Преддипломная практика
7. Б3.Б.01 Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена
8. Б3.Б.02 Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы

Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»:
1. Б1.Б.11.04 Поликультурное образование
2. Б1.В.07.05 Социально-педагогическая поддержка детей, подвергшихся насилию
3. Б1.В.08.02 Методика формирования социальной активности учащегося
4. Б2.В.04(Пд) Преддипломная практика

Направление 39.04.03 «Организация работы с молодежью», магистерская программа «Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций»:
1. Б1.В.07 Планирование и организация творческо-производственной деятельности на материале медиакультуры
2. Б1.В.08 Социально-педагогические технологии на материале медиакультуры
3. Б1.В.09 Социология культуры
4. Б1.В.ДВ.01.02 Стратегический менеджмент в молодежной сфере
5. Б1.В.ДВ.06.02 Профилактика насилия в молодежной среде
6. Б1.В.ДВ.08.02 Педагогические основы социально-культурной деятельности в работе с молодежью
7. Б2.В.04(Пд) Преддипломная практика
8. Б3.Б.01 Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы

направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование" магистерская программа 44.04.02.01 "Педагогика и психология воспитания учащихся
1. Б1.В.ДВ.03.01 Конфликтология
2. Б1.В.ДВ.04.02 История форм культурно-досуговой деятельности
3. Б1.В.ДВ.05.01 Технология самостоятельной работы
4. Б1.В.ДВ.05.02 Технология работы в учреждениях дополнительного образования
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ 1987г. соцфак, «педагогика и методика воспит. работы»воспитатель, методист31181. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Институциональные основы государственной молодежной политики, 2017 г.
-----ЧЕРВОНЫЙ Александр Михайловичзаведующий кафедройнемецкого и французского языков-----Практический курс французского языка;
Практикум по культуре речевого общения (французский язык);
Теоретическая фонетика французского языка;
Теоретическая грамматика французского языка;
Теория и практика перевода (французский язык).
доктор наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ иняз 1986г., «иностранные языки»учитель французского и немецкого языков30291. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----ЧЕТВЕРИКОВА Галина МихайловнаСтарший преподавательмузыкального и художественного образования-----Класс основного музыкального инструмента;
-Концертмейстерский класс;
Инструментальное исполнительство;
Класс академического музыкального инструмента;
Исполнение детского музыкального репертуара.
нет-----доцентвысшее профессиональноеТГПИ музфак 1973г., «музыка и пение»учитель музыки и пения средней школы и педагогических училищ4845Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ШАЛОВА Светлана ЮрьевнаДоцентпедагогики и социокультурного развития личности-----Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования»:
1. Б1.Б.11.03 История педагогики и образования
2. Б1.Б.12.03 Психология детей младшего школьного возраста
3. Б1.Б.12.04 Образовательные программы начальной школы

Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»:
1. Б1.Б.11.03 История педагогики и образования
2. Б1.Б.12.03 Психология детей младшего школьного возраста
3. Б1.Б.12.04 Образовательные программы начальной школы
4. Б1.В.08.08 Практикум по социально-педагогическому проектированию

Направление 39.04.03 «Организация работы с молодежью», магистерская программа «Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций»:
1. Б1.Б.07 Социальные теории и социальное развитие в современном мире
2. Б1.В.02 Планирование и организация научного исследования

направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование" магистерская программа 44.04.02.01 "Педагогика и психология воспитания учащихся"
1. Б1.Б.02 Методология и методы научного исследования
2. Б1.Б.04 Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления
3. Б1.Б.05 Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии и образовании
4. Б1.Б.07 Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления
5. Б1.Б.09 Комплексный подход в психолого-педагогической деятельности
6. Б1.В.06 Научно-исследовательский семинар
7. Б1.В.ДВ.04.01 Сравнительная педагогика
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ 1986г. соцфак, «педагогика и методика воспит. работы»воспитатель, методист29261. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2016 г.
2. Институциональные основы государственной молодежной политики, 2017 г.
3. Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч., 2018 г.
-----ШАПОВАЛОВА Виталия СтаниславовнаДоцентпедагогики и социокультурного развития личности-----Направление 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование"
Профиль 44.03.02.02 "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ (инвалидов) в специальном и инклюзивном образовании"
Уровень образования (бакалавриат)
1. Б1.В.08.02 Обучение и воспитание детей с нарушением зрения
2. Б1.В.08.03 Обучение и воспитание детей с детскими церебральными параличами
3. Б1.В.08.04 Обучение и воспитание детей с нарушением речи
4. Б1.В.08.05 Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями
5. Б1.Б.11.8 Дефектология
6. Б1.В.07.04 Нормативно-правовое обеспечение специального обучения и инклюзии в практике образовательных учреждений

Направление подготовки
44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)
Профили
44.03.05.33 «Дополнительное образование (народное пение)» и «Дополнительное образование (педагог-организатор)»
Уровень образования (бакалавриат)
1. Б1.В.13Нормативно-правовые и этические основы деятельности педагога-организатора
2. Б1.В.15 Формирование социальной активности школьников и молодежи
3. Б1.В.ДВ.04.02 Методология и методика научного исследования
4. Б1.В.ДВ.04.01Квалификационные работы в профессиональной подготовке
5. Б1.В.ДВ.17.01 Педагогические технологии работы с одаренными детьми
6. Б1.В.ДВ.18.02 Работа педагога-организатора с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию
7. Б1.В.ДВ.23.01 Основы менеджмента в деятельности педагога-организатора
8. Б1.В.ДВ.22.02 Основы управленческой культуры педагога-организатора
9. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Направление (специальность) подготовки44.03.02 "Психолого-педагогическое образование"
Профиль 44.03.02.02 "Психология образования"
Уровень образования (бакалавриат)
1. Б1.Б.11.08 Дефектология
2. Б1.В.ДВ.10.02 Психология больших и малых групп
3. Б1.В.ДВ.12.02 Психология работы с одаренными детьми и подростками
4. Б1.В.06.01 Нормативно-правовые и этические основы деятельности педагога-психолога
5. Б1.В.06.03 Социальная защита детства
6. Б1.В.08.07 Методики преодоления кризисных периодов развития детей и подростков
7. Б1.Б.13.03 Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

Направление подготовки44.03.02 "Психолого-педагогическое образование"
профиль 44.03.02.01 "Психология и социальная педагогика"
Уровень образования (бакалавриат)
1. Б1.В.ДВ.14.01 Социально-правовая работа в пенитенциарных учреждениях
2. Б1.В.06.02 Нормативно-правовые и этические основы деятельности социального педагога
3. Б1.В.ДВ.14.02 Социально-педагогическая работа с одаренными детьми и подростками
4. Б1.В.06.03 Ювенальное право в социально-педагогической (профессиональной) деятельности
5. Б1.В.08.07 Методики преодоления кризисных периодов развития детей и подростков
6. Б1.Б.11.08 Дефектология
7. Б1.В.08.09 Нормативно-правовое обеспечение деятельности социальных учреждений

Направление подготовки
51.04.03 Социально-культурная деятельность
Магистерская программа
51.04.03.01 Педагогика социально-культурной деятельности
1. Б1.Б.08 Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности
2. Б1.Б.05 Теория и практика социально-культурного проектирования

Направление подготовки
39.04.03 "Организация работы с молодежью"
Магистерская программа
39.04.03.01 "Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций
1. Б1.Б.06 Методология комплексных исследований молодежи
2. Б1.В.ДВ.01.01 Экспертиза социальных проектов
3. Б1.В.ДВ.07.02 Профилактика противоправного поведения молодежи
кандидат наукпедагогическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ 1994г. соцфак, «педагогика и методика воспит. работы, история»воспитатель, методист, учитель истории21171. Проектная и исселедовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС, 72 ч., 2016 г.
2. Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования
72 ч., 2017 г.
3. Институциональные основы государственной молодежной политики, 2017 г.
-----ШЛЯХТИН Михаил ЮрьевичДоценттеории и философии права-----Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
Конституционное право зарубежных стран,
Конституционное право,
История политических и правовых учений,
Теория Конституции,
Философия права

направление 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» магистерская программа 44.04.04.01 «Правоведение и правоохранительная деятельность»
Государственные идеологии в истории государства и права
Политические отношения и политическая культура в современном мире
Социальная структура российского общества
История международных отношений и международного права
кандидат наукфилософскихнетвысшее профессиональноеРГУ, 1979г., «философия»философ, преподаватель3537-----
-----ШОЛОХОВ Андрей ВитальевичПрофессортеории и философии права-----Направление 40.03.01 «Юриспруденция»
История правовых и политических учений,
Конституционное право
Основы теории технологической подготовки,
Экономические основы современного производства,
Теоретические основы организации основных производственных процессов
доктор наукфилософскихдоцентвысшее профессиональноеТРТИ электроакустика и ультразвуковая техника 1984г.
Российская академия управления «менеджмент» 1996г.
инженер-электрик,
менеджер-экономист
31231. Менеджмент организации, 72 ч. 2017 г.
2. Политология, 72 ч. 2017 г.
3.Правоведение, 72 ч. 2017 г.
4. История политических учений, 72 ч. 2017 г.
5. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
-----ШУТОВА Надежда АнатольевнаСтарший преподавательтеоретической, общей физики и технологии-----Инженерная графика,
Технические и аудиовизуальные системы обучения,
Домоводство
нет-----нетвысшее профессиональноеТРТИ 1980г., «автоматизир. систем управления»инженер-системотехник2914Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
-----ЩИТОВА Наталья ГеоргиевнаДоцентанглийского языка-----Бакалавриат: Практический курс английского языка (ОФО); Практический курс иностранного языка, Практикум по культуре речевого общения, Межкультурная коммуникация (ЗФО).
Магистратура:
Основы лингвокультурологии,
Культура речевого общения
кандидат наукфилологическихдоцентвысшее профессиональноеТГПИ иняз 1992г., «иностранные языки»учитель английского и немецкого языков22191. «Управление и маркетинг в системе образования», 72 ч., 2019 г.
2. The DonELTA Spring School – 2017, 10 ч., 2017 г.
3. «Школьное филологическое образование в условиях введения ФГОС ООО», 72 ч., 2017 г.
4. «How to Teach Grammar and Vocabulary Better», 36 ч. 2017 г.
5. Повышение профессионального уровня владения английским языком (уровень С2), 72 ч., 2018 г.
6. «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя», 72 ч., 2019 г.
-----ЯКОВЕНКО Ирина ВладимировнаДоцентматематики-----Математический анализ;
Технология разработки базовых и элективных курсов по математике;
Координатно-параметрический метод решения задач с параметрами;
Теория и технология развития математических представлений у детей;
Методика преподавания математики;
Учебная практика/Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков;
Другая практика/Педагогическая практика;
Выпускная работа – Руководство;
Педагогическая практика.
нет-----нетвысшее профессиональноеТГПИ 2001г., «физика»,
РГЭУ (РИНХ), 2017г. магистратура «Механика и математическое моделирование»
учитель физики и математики,
магистр
17171. Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя, 72 ч., 2017 .
2. Курсовое обучение по вопросам ГО и защиты от ЧС, 36 ч., 2018 г.
   

Анонсы научных мероприятий

Вниманию поступающих!
Внесены изменения в порядок приема на целевое обучение

Реквизиты для оплаты за обучение

 
 
лучшие из лучшихвсе лучшие сразу
наша гордость — преподаватели, руководители, студенты