Таганрогский государственный педагогический институт
                   
   

РАСПИСАНИЕ

В разделе можно посмотреть недельный график своих занятий



общественная
приемная

 

контакты

Телефоны факультетов, кафедр и структурных подразделений ТИ имени А.П. Чехова

 

   

КАФЕДРА музыкального и художественного образования

Адрес: 347936, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Инициативная, 50 (ауд. 304)
Контакты: тел. (8634) 60-14-71
e-mail t.i.karnaukhova@mail.ru

ЗАВ. КАФЕДРОЙ
кандидат педагогических наук, профессор
Аудитория 304
Телефон 8(8634)60-14-71

НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Кафедра музыкального и художественного образования осуществляет подготовку студентов и магистрантов по 9 профилям ОФО и ЗФО.

Кафедра является выпускающей по 4 профилям подготовки:

  1. Образовательная программа направления 44.03.05 "Педагогическое образование", профили 44.03.05.28 «Дошкольное образование» и "Музыка", квалификация – бакалавр (очной формы обучения);
  2. Образовательная программа направления 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль 44.03.01.07 "Музыка", квалификация – бакалавр (заочной формы обучения);
  3. Образовательная программа направления 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль 44.03.01.14 "Изобразительное искусство", квалификация – бакалавр (заочной формы обучения);
  4. Образовательная программа направления 44.04.01.11 "Педагогическое образование", «Организация внеурочной деятельности в школе», квалификация – магистр (заочной формы обучения).

Кроме этого, кафедра участвует в реализации еще 4 профилей подготовки:

  1. Образовательная программа направления 44.03.05 "Педагогическое образование", профили 44.03.05.26 «Технология» и "Изобразительное искусство", квалификация – бакалавр (очной формы обучения);
  2. Образовательная программа направления 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль "Дополнительное образование (народное пение)", квалификация – бакалавр (заочной формы обучения);
  3. Образовательная программа направления 44.03.05 "Педагогическое образование", профили 44.03.05.30 «Дошкольное образование» и "Изобразительное искусство", квалификация – бакалавр (очной формы обучения);
  4. Образовательная программа направления 44.03.05 "Педагогическое образование", профили "Дополнительное образование (народное пение)" и «Дополнительное образование (педагог-организатор)" квалификация – бакалавр (заочной формы обучения).

Преподаватели кафедры ведут 264 дисциплины по 8 профилям ОФО и ЗФО.

ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ

Кафедра музыкального и художественного образования была образована 1 сентября 2014 года. Она появилась в результате слияния кафедры истории и теории музыки и кафедры художественного образования.

Кафедра истории и теории музыки вела свою работу с 25 ноября 1964 года. Первым заведующим кафедрой был Е.В. Гировский. В различное время кафедру возглавляли Г.П. Ванденко, Н.К. Пархоменко, И.А. Знаменская, С.А. Дядченко. Каждый из этих авторитетнейших музыкантов-профессионалов внес большой вклад в становление и развитие кафедры.

В 2002 году в Таганрогском государственном педагогическом институте на факультете начальных классов была открыта специальность «Изобразительное искусство».

В 2010 г. на базе этой успешно развивающейся по всем направлениям специальности была создана кафедра художественного образования. В 2014 году кафедра истории и теории музыки и кафедра художественного образования были объединены, была создана кафедра музыкального и художественного образования. Благодаря общим усилиям преподавателей кафедры обеспечивается высокий уровень учебного процесса, что позволяет готовить высококвалифицированные кадры по вышеизложенным профилям подготовки.

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Основные научные направления кафедры:

  • Профессионально-личностное развитие педагога-музыканта.
  • Музыкально-компьютерные технологии в музыкально-педагогическом учебном процессе.
  • Интегрированные технологии в художественном и музыкальном образовании.
  • Современные технологии музыкального и художественного образования.
  • Новое в содержании и стиле работы учителя искусства в школе. Современная концепция образовательной области «Искусство» в школе».
  • Теория и практика организации внеурочной деятельности в школе.

Преподаватели кафедры активно участвуют в грантовской деятельности.

  • С 2008 по 2010 годы Дядченко С. А. и Дядченко М. С. осуществляли работу над реализацией проекта «Педагогическая теория качества образования», получившего поддержку РГНФ.
  • В 2008 г. Карнаухова Т.И. была удостоена гранта Президента РФ для творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства и с 2008 по 2009 годы руководила реализацией проекта «Приобщение к достижениям отечественной музыкальной культуры социально незащищенных слоев населения г. Таганрога» в детских домах г. Таганрога.
  • В 2011г. Надолинская Т.В. получила грант РГНФ в номинации «Научно-популярная книга».
  • В 2015 году доцент кафедры Бурякова Л.А. получила грант РГНФ на реализацию проекта «Истоки и современное состояние музыкального образования во Франции».
  • В 2016 году ансамбль «Лель» (рук. Карнаухова Т.И.) получил грант Франции на участие во Всемирном Фестивале молодежного творчества в г. Бельфор (Франция).
  • В 2019 году доцент кафедры Бурякова Л.А. получила грант РГНФ на реализацию проекта «Тенденции развития музыкального образования в современной Франции»

В период с 2016 г. по 2019 г. преподавателями кафедры было подано 25 заявок на участие в конкурсе РГНФ, РФФИ, 3 заявки на грант Президента РФ для творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства. 

Преподаватели кафедры активно занимаются научной работой.

За последние 3 года преподавателями кафедры опубликовано 5 монографий; учебников, учебных пособий; 163 статьи, в том числе:

93 статьи, включенные в базу РИНЦ, 1 статья в журнале базы Scopus, 22 статьи ВАК, 55 статей, опубликованных студентами и магистрантами под руководством преподавателей кафедры.

Преподаватели приняли участие в 31 конференции. Количество премий, наград, благодарностей,  полученных преподавателями – 58.

За последние 3 года cтуденты и магистранты под руководством преподавателей кафедры 180 раз принимали участие в НИР и творческой концертно-выставочной работе. Количество премий, наград, полученных студентами – 60 (на конференциях, выставках, фестивалях, олимпиадах).

  • В 2017 году проведена Международная научно-практическая конференция «Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации». Опубликован электронный сборник научных трудов конференции, в который вошли статьи авторов из десяти стран мира (Российской Федерации, Франции, США, Саудовской Аравии, Китая, Южной Кореи, Эквадора, Белоруссии, Украины, Казахстана) и двадцати субъектов Российской Федерации.Научные материалы конференции опубликованы в  сборнике  объемом 714 стр. (44 п.л.), вошедшем в базу  РИНЦ.
  • 20 апреля 2018 году проведена Вторая Международная научно-практическая конференция   «Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации». Среди 146 участников представители 8 стран, 64 учебных заведений (из них 34 вуза), 23 доктора наук, профессора, 52 кандидата наук, доцента. Научные материалы конференции опубликованы в  сборнике  объемом 645 стр. (40 п.л),  вошедшем в базу  РИНЦ.
  • 12 апреля 2019 года проведена Третья Международная научно-практическая конференция   «Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации» Участниками Третьей конференции стали более 160 авторов из 8 стран мира и 38 субъектов РФ, 67 учебных заведений, из которых 42 – высшие, среди авторов 22 доктора наук, профессора; 60 кандидатов наук, доцентов. Научные материалы конференции опубликованы в  сборнике  объемом 797 стр. (45 п.л),  вошедшем в базу  РИНЦ.

Участие в хоздоговорной деятельности: за последние 2 года кафедра реализовала 5 хоздоговорных проектов:

  1. ДОГОВОР № 1767/17 от «03» июля 2017 г. «Применение информационных технологий в условиях высшего музыкально-педагогического образования».
  2. ДОГОВОР № 1799/17 от «25» октября 2017 г. «Повышение качества педагогического труда преподавателей музыкально-инструментальных дисциплин в вузе».
  3. ДОГОВОР № 1908/18 от «28» мая 2018г. «Исследование процессов формирования чувства патриотизма школьников в рамках предмета «Музыка».
  4. ДОГОВОР  от «10» октября 2018 г. «Социальные аспекты воспитания детей старшего дошкольного возраста в сельском этнокультурном пространстве».
  5. ДОГОВОР № 2063/19   от «21» октября 2019 г. «Основы воспитания толерантности младших школьников к детям с особыми образовательными потребностями»

МУЗЫКАЛЬНО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

Коллектив кафедры является организатором многих конкурсных, концертных и художественно-выставочных мероприятий, проводимых как в рамках Таганрогского института имени А.П. Чехова, так и на концертных площадках г. Таганрога, городах и селах Ростовской области, а также во Франции: в мае 2016 г.   ансамбль «Лель» (рук. Карнаухова Т.И.) получил грант на участие во Всемирном Фестивале молодежного творчества в г. Бельфор (Франция) и выступил с тремя концертами в рамках фестиваля.

За последние 3 года коллективом кафедры было организовано:

  • Выставка художественного творчества студентов кафедры музыкального и художественного образования (Смолин Ю.А., Смолина Т.В.) в рамках Регионального форума межэтнических отношений «Мы вместе» (Ростов-на-Дону, июнь 2017г.).
  • Концертная программа ансамбля «Лель» (рук. проф. Карнаухова Т.И.) в рамках Регионального форума межэтнических отношений «Мы вместе» (Ростов-на-Дону, июнь 2017 г.):
  • Праздничный концерт «Люблю тебя, моя Россия», посвященный Дню России (июнь, 2017 г.).
  • VI, VII, VIIIобластные фестивали вокальной и хоровой музыки «Наполним музыкой сердца», апрель 2017 г., апрель 2018 г., апрель 2019 г. (Надолинская Т.В.)·         Выставка учебных и творческих работ студентов выпускного курса, 2017 г.).
  • Персональные выставки Смолина Ю.А. в гимназии А.П. Чехова (апрель 2017г.). 
  • Отчетные концерты кафедры проведены в декабре 2017 г., мае 2018 г., декабре 2018 г., июне 2019 г., декабре 2019 г.
  • Концерт для членов делегации немецких студентов («Лель», декабрь 2017г.).
  • Выставка творческих работ профиля «Изобразительное искусство», прошедшая в рамках творческой встречи с В. Лановым (февраль 2017г.): Смолина Т.В., Смолин Ю.А., Шаханская А.Ю.
  • Концерт, посвященный Дню истории (18 февраля 2017г.), гимназия им. А.П. Чехова: ансамбль «Лель», Карнаухова Т.И.
  • Организация и проведение Олимпиады «Тема патриотизма в русской художественной культуре 20-21 веков» (Топилина И.И., апрель 2017г.);
  • Выставка творческих работ в рамках областного Экофестиваля «Воспетая степь» (Орловской район, 29 апреля 2017г.: Смолина Т.В., Смолин Ю.А., Шаханская А.Ю.
  • Концерт «Творческие встречи» во дворце Алфераки, 8 апреля 2017 г.: ансамбль «Лель», Карнаухова Т.И.
  • Концерт и творческий вечер с московскими музыкантами и проф. Родиным В.А. (14 апреля 2017г.), публичная библиотека им. А. П. Чехова: ансамбль «Лель», Карнаухова Т.И.
  •  Концерт ансамбля «Лель» в Азовском педагогическом колледже (май 2017 г.).
  • Художественно-творческий проект «Любим Россию, гордимся Отечеством», 24 мая 2017 г.: Топилина И.И.
  • Концерт, посвященный Дню России «Люблю тебя, моя Россия», 7 июня 2017 г.
  • Подготовка Международной выставки в Китае «Талантливый род Чеховых» (Таганрог-Китай, апрель-май 2017г.). Смолин Ю.А.
  • Концерт ансамбля «Лель», посвященный открытию нового факультета Лингвистики и журналистики Ростовского государственного экономического университета (РИНХ). 14 сентября 2017 г.: Карнаухова Т.И.
  • Городской концерт, посвященный дню народного единства, городской ДК, 3 ноября 2017 г.: ансамбль «Лель», Карнаухова Т.И.
  • Выставка творческих работ в рамках Общеинститутского дня открытых дверей. 19 ноября 2017) Смолина Т.В., Смолин Ю.А., Шаханская А.Ю.
  • Новогодний мюзикл «Вечера на хуторе близ Диканьки. Ночь перед Рождеством» (по мотивам произведения Н.В. Гоголя). Надолинская Т.В. 27 декабря 2017 г. 
  • Концерт ансамбля «Лель» в рамках организации пребывания в Таганроге делегации из Люденшайда. Карнаухова Т.И. 16 января 2018 года
  • Музыкальный фестиваль «Рахманиновские ассамблеи» – открытие фестиваля и «Творческий вечер», посвященный юбилею; 23 марта 2018 года.
  • Концерт ансамбля «Лель» в рамках программы, посвященной 15-летию со Дня образования Межрегионального управления федеральной службы по финансовому мониторингу по Южному федеральному округу, «РГЭУ (РИНХ)». Ростов-на-Дону. Март 2018 года.
  • Концерт из произведений С.В. Рахманинова в исполнении студентов кафедры музыкального и художественного образования, в рамках Музыкального фестиваля «Рахманиновские ассамблеи». 10 апреля 2018 года.
  • Выступление ансамбля «Лель» на встрече с послом Франции в России. ТИ имени А.П. Чехова. 28.09.2018 г.
  • Организация и проведение выставок учебно-творческих работ студентов в рамках серии ежегодных отчетных выставок «Колесо», май, июнь 2019. Смолин Ю.А., Смолина Т.В., 2019 г.
  • Выставки в Ростовском Дома народного творчества, Смолин Ю.А., Смолина Т.В., ноябрь 2019 г., февраль 2019 г.
  • Выставка «Таганрог художественный» в городской библиотеке, Смолин Ю.А., Смолина Т.В., май 2019 г.
  • Выставка ко Дню защиты детей в городском парке, Смолин Ю.А., Смолина Т.В., июнь 2019 г.
  • Концерт «А.С. Пушкин и музыка: гармония звука и слова» (отв. Пономарева Е.В.) 21.05.2019 г.
  • Концерт, посвященный Дню библиотек, 28.05.2019 г. (конференц-зал ЦГПБ имени А.П. Чехова),  (отв. Пономарева Е.В.)
  • Концерт, посвященный Международному женскому дню в СОШ № 6 г. Таганрога (отв. Пономарева Е.В.), 2019 г.
  • Концерт ансамбля «Лель»,  приуроченного к встрече делегации гостей  из Венгрии, 24 мая  2019 г.
  • Концерт ансамбля «Лель» НА ГУБЕРНАТОРСКОМ БАЛЕ ВЫПУСКНИКОВ-МЕДАЛИСТОВ «ЗОЛОТОЕ СОЗВЕЗДИЕ ДОНА - 2019» 24 июня 2019 года на Фонтанной площади Ростова-на-Дону.
  • Организация и проведение Концерта ансамбля «Лель»,  приуроченного к встрече делегации гостей  из Венгрии, октябрь 2019 г. 
  • Организация и проведение  Концерта ансамбля «Лель» под управлением Карнауховой Т.И. в рамках программы, посвященной юбилею службы МВД России по г. Таганрогу, посвященного 300-летию подразделений по вопросам миграции системы МВД России Май 2019 г.
  • Концерт ансамбля «Лель» под управлением Карнауховой Т.И.в рамках Международного Форума статистики. РИНХ 4 декабря 2018 г. 
  • Организация и проведение выставки художественных работ в рамках III Международная научно-практическая конференция «Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации» 12 апреля 2019г.
  • Организация и проведение  музыкально-художественного проекта кафедры музыкального и художественного образования «Россия в сердце, Россия в песне», приуроченная к празднованию 74-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне.  25 апреля 2019, отв. Топилина И.И.
  • Организация и проведение выставки художественных работ в рамках  Съезда преподавателей русского языка в Южном федеральном округе, 21 ноября 2019 г
  • Концерт ансамбля «Лель» в рамках  Съезда преподавателей русского языка в Южном федеральном округе, 21 ноября 2019 г.
  • Творческая мастерская «Мир музыкального искусства» под названием «Программность в музыке французских композиторов». 13 марта 2019, отв.  Бурякова Л.А.
  • Музыкально-творческий проект «Олимпиада по музыковедению», отв. Дядченко М.С., 23 мая 2019 г.
  • Концерт ансамбля «Лель» в рамках   Года народного творчества в Ростовской области на площадке Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ) этно-концерт «Ритмы любви и огня», 23 марта 2019 г.
  • Юбилейный концерт ансамбля русских народных инструментов «ЛЕЛЬ» на заседания Ученого совета19 июня 2019 г. 
  • Победа (1 место) ансамбля «Лель» под управлением Карнауховой Т.И. в зональном этапе Донского культурного марафона «Мы вместе»,7 декабря 2019 г

ПРЕПОДАВАТЕЛИ КАФЕДРЫ

Карнаухова Татьяна Ивановна
кандидат педагогических наук, профессор
заслуженный работник культуры РФ
лауреат международных конкурсов
e-mail: t.i.karnaukhova@mail.ru

Работает в ТГПИ с 1982 г. С 2009 г. – заведующая кафедрой истории и теории музыки.С 2014 г. – заведующая кафедрой музыкального и художественного образования.

Читает лекционные и спецкурсы для студентов и магистрантов на ОФО и ЗФО:

  1. . «Класс основного музыкального инструмента»;
  2. «Методология педагогического музыкального образования»;
  3. «Интерпретация  произведений искусства во внеурочной деятельности»;
  4. «Инструментальный ансамбль»;
  5. «Исполнение детского музыкального репертуара»;
  6. «Инструментальное исполнительство»;
  7. «Ансамбль народных инструментов»;
  8. «Концертмейстерский класс»;
  9. «Искусство аккомпанемента»;
  10. «Нормативно-правовое обеспечение внеурочной деятельности»;
  11. «Изучение школьного инструментального репертуара»;
  12. «Творческое музицирование во внеурочной деятельности»;
  13. «Изучение инструментов детского оркестра».
  14. Руководит выпускными квалификационными работами и магистерскими исследованиями.

Почетные звания и награды:

  • Заслуженный работник культуры Российской Федерации;Заслуженный деятель Всероссийского музыкального общества;
  • Лауреат Международных конкурсов (Франция, Италия, Россия);
  • Дипломант Международных фестивалей (Германия, Голландия, Франция, Италия, Малайзия, Сингапур, Кипр, Бельгия, Сербия, Болгария, Украина);
  • Дипломант Первых Международных Дельфийских игр в г. Москве;
  • Награждена Почетной грамотой Министерства науки и образования Российской Федерации;
  • Награждена Почетной грамотой Министерства культуры Российской Федерации;
  • Награждена Почетной грамотой Министерства культуры Ростовской области;
  • Награждена Почетной грамотой Городской Думы г. Таганрога;
  • Награждена Почетной грамотой отдела по делам молодежи Администрации г. Таганрога.
  • Награждена Почетным знаком в связи с 85-летием  РГЭУ (РИНХ).
  • Награждена Почетной грамотой оргкомитета фестиваля за подготовку лауреатов Международного фестиваля-конкурса  студенческих клубов, РИНХ, 21-26 апреля 2017г.
  • Благодарственными письмами ректора РГЭУ «РИНХ» А.У. Альбекова за добросовестный труд, высокий профессионализм, педагогическое мастерство 2017 г., 2018 г.).
  • Благодарственными письмами директора Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ РИНХ А.Ю. Голобородько за добросовестный труд, значительный вклад в развитие института (2017, 2018, 2019 г.г.).
  • Почетной грамотой оргкомитета фестиваля за подготовку лауреатов Областного фестиваля «Гвоздики отечества», 21 февраля 2017 г.
  • Почетной грамотой за участие в 12 Международном фестивале дружбы народов «Шевченковская весна»  г. Ростов-на-Дону, 2017 г.
  • Благодарностями директора ООО «Семь футов» А.В. Колотило за участие ансамбля «ЛЕЛЬ» в этнофестивале «Ритмы любви и огня». Март 2017 г. Март 2018 г.
  • Благодарственным письмом директора Межрегионального управления федеральной службы в связи с выступлением в концерте, посвященном 15-летию со Дня образования Межрегионального управления федеральной службы по финансовому мониторингу по Южному федеральному округу, Ростов-на-Дону. 28 февраля 2018 года.
  • Благодарственное письмо ректора Ростовской консерватории М.П. Савченко  за весомый вклад в развитие музыкальной культуры Южного региона, июнь 2019 г.
  • Благодарственное письмо от Председателя правления Музыкального общества Ростовской области Старостиной С.А. за вклад в развитие музыкальной культуры Донского региона, июнь 2019 г.
  • Карнаухова Т.И. Благодарственное письмо от ректора Донецкого педагогического института Балко Е.С. за отличную организацию и проведение III Международной научно-практической конференции «Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации» 12 апреля 2019 г.
  • Карнаухова Т.И. Благодарственное письмо от ректора Луганского университета культуры и искусств   Федорищевой С.П. за отличную организацию и проведение III Международной научно-практической конференции «Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации» 12 апреля 2019 г.
  • Благодарственным письмом проректора по научной работе и инновациям РГЭУ «РИНХ» Н.Г. Вовченко за высокие достижения в сфере научно-исследовательской деятельности. 8 февраля 2020 г.

В 2009 г. Карнаухова Т. И. была удостоена гранта Президента РФ для творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства и с 2008 по 2009 годы руководила реализацией проекта «Приобщение к достижениям отечественной музыкальной культуры социально незащищенных слоев населения г. Таганрога» в детских домах г. Таганрога.

В 2008 г. получила грант ТГПИ.

С 2009 по 2010 годы Карнаухова Т. И. работала в качестве исполнителя проекта «Приобщение воспитанников детских домов к национальным музыкальным культурным ценностям как средство гуманизации их личности и повышения толерантности в обществе», получившего грант Президента Российской Федерации для творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства.

В 2013 году решением аттестационной коллегии Рособрнадзора была утверждена в качестве федерального эксперта по проведению государственной аккредитации вузов искусства и культуры и педагогических вузов.

В 2015 году прошла аккредитацию в Рособрнадзоре (г. Москва) в качестве федерального эксперта по проведению государственной аккредитации вузов искусства и культуры и педагогических вузов. В 2016 г., 2017, 2018 г. прошла повышение квалификации по программе «Правовые и организационные аспекты осуществления экспертиз в рамках стратегии обеспечения качества образования» и была аттестована в качестве эксперта аккредитационных и контрольно-надзорных мероприятий Рособрнадзора.

С 2014 г. осуществляла функции руководителя экспертной группы, эксперта по аккредитиции в Орловском государственном университете искусств и культуры, Дагестанском педагогическом университете, Северо-Кавказском государственном университете искусств и культуры, Ульяновском государственном университете, Санкт-Петербургском гуманитарном университете, Волгоградской государственной консерватории имени Серебрякова, Гжельском государственном университете, Московском институте современного искусства, Краснодарском государственном институте культуры.

В сентябре 2018 году прошла очередную аккредитацию и аттестацию в Рособрнадзоре (г. Москва) в качестве федерального эксперта по проведению государственной аккредитации вузов искусства и культуры и педагогических вузов по УГСН 440000 Образование и педагогические науки и 530000 Музыкальное искусство.

Образование

В 1977 г. окончила с отличием Таганрогское музыкальное училище.

В 1982 г. окончила с отличием Ростовскую консерваторию (академию) им. С.В. Рахманинова (класс проф. С.А. Когана, проф. Л.В. Варавиной). Квалификации: преподаватель, концертный исполнитель, дирижер оркестра. В 1990 г. окончила аспирантуру Московского государственного педагогического университета.

В 1990 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Формирование умений подбора по слуху и транспонирования в процессе инструментальной подготовки учителя музыки» (научный руководитель – доктор пед. наук, проф. В.И. Муцмахер), МПГУ.

Сфера научных интересов

Занимается научными исследованиями в области инструментальной подготовки педагога-музыканта. Направление – профессиональное развитие педагога-музыканта в условиях личностно-ориентированной образовательной среды. Опубликовано более 80 научных и научно-методических работ в России и за рубежом.

Наиболее значимые публикации:

  1. Карнаухова Т.И. Повышение качества педагогического труда преподавателей музыкально-исполнительских дисциплин в вузе//«Современные научные исследования». Сборник научных статей. Выпуск 2 – Концепт -2016 –ART 55029/ URL: http//e-koncept.ru/2016/55029/htm. Статья ВАК
  2. Карнаухова Т.И. Активизация эмоциональной отзывчивости на музыку у студентов в процессе интерпретации музыкального образа//Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2016. - 18 п.л.
  3. Карнаухова Т.И., Апанасенко А.П. Педагогические условия формирования индивидуальности воспитанников детских домов средствами музыкального искусства// Профессиональное образование. Столица. – № 9; – 2016. С. 37-39. Статья ВАК
  4. Карнаухова Т.И. Саморегуляция учебно-познавательной деятельности студентов в условиях музыкально-инструментальной подготовки: Сборник материалов Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова.   Таганрог, 14 апреля 2017 г. / Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-та имени  А.П. Чехова, 2017.С.669.
  5. Карнаухова Т.И. Активизация музыкально-слухового самоконтроля  будущих педагогов-музыкантов в условиях инструментальной подготовки//Актуальные проблемы искусства: история, теория, методика. Материалы 4 Международной научно-практической конференции 27 октября 2017 г. - Белорус. гос. Пед. ун-т им. М. Танка. Минск, БГПУ, 2017.С. 135-142
  6. Карнаухова Т.И. Двигательное моделирование как метод активизации    эмоциональной отзывчивости на музыку у будущих педагогов-музыкантов . [Электронный ресурс] // Педагогика искусства. – 2018. – №2. – URL: http://www.art-education.ru/electronic-journal/dvigatelnoe-modelirovanie-kak-metod-aktivizacii-emocionalnoy-otzyvchivosti-na Статья ВАК.
  7. КарнауховаТ.И. Opportunities for use of information educational resources in the process of preparation a teacher-musician//Theoretical and methodological foundations of art education in the context of the European integration/Proceedings of the IV International Scientific-Practical Conferens. Decevber 11-12, 2017. Sumy-2017.
  8. Карнаухова Т.И. Психолого-педагогические особенности музыкально-творческого развития личности младшего школьника //Мир науки, культуры, образования. Журнал ВАК. № 3 (70) 2018. С. 273-275. Статья ВАК
  9. Карнаухова Т.И. Семантический анализ как необходимое условие интерпретации музыкального образа // Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Материалы III Международной научно-практической конференции 12 апреля 2019 г. / Отв. ред. Т.И. Карнаухова – Ростов н/Д.: Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2019. – С. 92-98
  10. Карнаухова Т.И. Интерпретативный дискурс: музыкальный образ, символ, смысл // Материалы IVМеждународной научно-практической конференции«Искусство и личность» 12-13.11.2019 БГПУ, Минск, Беларусь
  11. КарнауховаТ.И. The research aspect of the pedagogical story about a musical work in the context of the educational activity of the future music teachers //Актуальні питання мистецької освіти та виховання: науковий журнал : вип. 2 (10) / гол. ред. Ніколаї Г. Ю. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2019. – С. 106-116.

В 2012 году получила звание лауреата Всероссийского конкурса «Лучшая научная книга в гуманитарной сфере - 2012» за монографию «Интерпретативный дискурс: музыкальный образ, символ, смысл».

В 2014 г. получила диплом лауреата в номинации «Педагогические науки» за научную работу «Повышение качества педагогического труда преподавателей музыкально-исполнительских дисциплин в вузе», представленную на Всероссийский конкурс «Лучшая научная статья-2014».

Культурно-просветительская деятельность

С 1986 года, являясь руководителем ансамбля русских народных инструментов «Лель», созданного ею из числа преподавателей и студентов ТГПИ, Карнаухова Т.И. вносит большой вклад в развитие музыкальной культуры города Таганрога и Ростовской области, где ее коллективом сыграно более 600 концертов. Она активно популяризирует русскую музыку за рубежом, выступая с ансамблем «Лель» на международных фестивалях в Голландии (трижды), Германии, Франции (дважды), Италии, Бельгии, Болгарии, Малайзии, Сингапуре, Кипре, Сербии. Успешная концертная деятельность коллектива, высокий уровень исполнительского мастерства, горячий прием публики неоднократно отмечались зарубежной и отечественной прессой, центральным и Ростовским телевидением.

За годы работы Карнаухова Т.И. подготовила лауреатов Международных и Всероссийских конкурсов.

Солисты-инструменталисты:

  • Звягина Т. – 1 место на Всероссийском конкурсе исполнителей-студентов музыкальных факультетов,
  • Богуш И. – 2 место на Всероссийском конкурсе исполнителей-студентов музыкальных факультетов,
  • Апанасенко А. – 3 премия Международного конкурса молодых исполнителей «Крымская весна», 3 премия Международного конкурса «Парижские звезды»;
  • Гнутов Александр – 1 премия Международного конкурса «Парижские звезды».
  • Коробаева Алена - лауреат 1 премии Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова».

Ансамбль «ЛЕЛЬ»:

  • победитель Международного конкурса молодых исполнителей «Крымская весна» (Ялта, 2010 год, первая премия);
  • победитель Международного конкурса «Сокровище нации» (Азов, 2010 год, Гран-при);
  • победитель Международного конкурса «Южная звезда» (Ростов-на-Дону, 2011 год, первая премия);
  • победитель Международного конкурса «Парижские звезды» (Париж, Франция, 2011 год, первая премия);
  • победитель Международного конкурса исполнителей «Национальное достояние – 2012» (Батайск, первая премия);
  • победитель Международного фестиваля-конкурса «Rocca de Luna” (Монтефьоро Конса, Италия, 2012 год, первая премия);
  • победитель международного конкурса инструментального исполнительства «Азовская волна -2013» (Гран-При).
  • победитель международного конкурса инструментального исполнительства «Азовская волна - 2014» (1 место).
  • победитель Южно-Российского Форума молодых исполнителей «На родине А.П. Чехова» (Таганрог, 2016 г., первая премия).
  • лауреат Всемирного фестиваля студенческого творчества FEMU-2016 (Бельфор, Франция).
  • лауреат  Областного фестиваля «Гвоздики отечества», 21 февраля 2017 г.
  • победитель  (1 место)  зонального этапа Донского культурного марафона «Мы вместе»,7 декабря 2019 г.

Прошла повышение квалификации:

  • Программа повышения квалификации «Компьютерные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин». ТИ имени А.П.Чехова, Таганрог. Апрель 2016.
  • Программа повышения квалификации «Правовые и организационные аспекты осуществления экспертиз в рамках стратегии обеспечения качества образования». ЮФУ. Ростов-на-Дону. Сентябрь 2016. Программа повышения квалификации «Совершенствование деятельности эксперта по аккредитации образовательных программ вуза». ДГТУ. Ростов-на-Дону. 03.10.2017 – 06.10.2017.
  • Программа повышения квалификации «Совершенствование деятельности эксперта по аккредитации образовательных программ вуза». ДГТУ. Ростов-на-Дону. 10-13 октября 2018г. 

 

Бурякова Любовь Александровна
кандидат педагогических наук, доцент, лауреат Всероссийского и международного конкурсов

Работает в Таганрогском институте имени А. П. Чехова с 1974 г.

Преподает дисциплины:

  • Класс основного музыкального инструмента
  • Класс академического музыкального инструмента
  • Класс электронного музыкального инструмента
  • Концертмейстерский класс
  • Дополнительный музыкальный инструмент (синтезатор)
  • Изучение школьного музыкального репертуара
  • Изучение инструментов детского оркестра
  • Изучение детского музыкального репертуара
Руководит выпускными квалификационными работами.
Образование
1963 – 1967 – отделение народных инструментов Ивано-Франковского музыкального училища по классу преподавателя В.А. Гриневича.
1967 – 1972 – факультет народных инструментов Ростовской государственной консерватории им. С.В. Рахманинова по классу профессора А.В. Сахарова.
1994 – 1997 – обучение в аспирантуре  МГПУ (научный руководитель – профессор Е.В. Николаева).
2000 – 2002 – соискательство в аспирантуре РГК им. Рахманинова, затем в РГПУ.
2002 – защита кандидатской диссертации на тему: «Педагогические системы “творческого пробуждения” личности в музыкальном образовании Франции» (РГПУ, научный руководитель – профессор Н.К. Карпова). 
Почётные звания и награды:
  • Лауреат Всероссийского конкурса исполнителей на народных инструментах (III премия, 2006, г. Кострома.I и II премии не присуждались);
  • Лауреат I премии Международного конкурса аккордеонистов (2009.Рубэ, Франция);
  • Лауреат I премии в номинации «концертмейстерское мастерство» (XXI Всероссийский конкурс им. Анатолия Кусякова. 17.03.2018, РГК им. С. В. Рахманинова).
  • награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ;
  • ветеран труда. 
Сфера научных интересов: 
  • Научные исследования в области музыкального образования Франции, истории и методики баянного и аккордеонного исполнительства. Опубликовано более 50 научных и научно-методических работ, в том числе монография «Музыкальное образование во Франции: истоки и тенденции развития в последней трети XX века» (Saarbrücken:LAMBERTAcademicPublishing (Германия), 2013. 248 с.). 
  • Прошла научную командировку в Парижской высшей национальной консерватории музыки и танца (Франция, 2016).

Наиболее значимые публикации (2016 - 2019):

  1. Бурякова Л. А. Художественно-культурные проекты в школе как часть образовательной политики Франции// Актуальные проблемы современного музыкального образования: Сборник материалов областной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П.Чехова. Науч. ред. Карнаухова Т.И.  – Таганрог: Изд-во ТИ имени А.П. Чехова, 2016. С. 83 – 87. 

  2. Бурякова Л. А. Традиции музыкального образования Франции: основные методы сольфеджио XIX-XX веков // Южно-Российский музыкальный альманах. – 2016. – №4. – С. 46-50 (Статья ВАК).

  3. Бурякова Л. А. Образовательная деятельность национальных центров Франции по приобщению учащихся к музыкальной культуре // Успехи современной науки и образования. № 6, 2017. С. 75 – 80.

  4. Бурякова Л. А. Государственная стратегия повышения качества музыкального образования в современной школе Франции // Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации // Сб. мат-лов Межд. науч.-практ. конф. Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)». Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Изд-во ТИ имени А.П. Чехова, 2017. С. 594 – 601.

  5. Бурякова Л. А.Образование в области искусства на втором цикле современной школы Франции //Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации // Сб. мат-лов II Межд. науч.-практ. конф. Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)». Науч. ред. Карнаухова Т. И. – Таганрог: Изд-во ТИ имени А.П. Чехова, 2018. С. 407–412.

  6. Бурякова Л. А. О. В. Сахаров: штрихи допортрету музиканта i людини // Музичне мистецтво XXI столiття – iсторiя, теорiя, практика: збiрник наукових праць iнституту музичного мистецтва Дрогобицького державного педагогiчного унiверситету iменiIвана Франка / Загальна редакцiя та упорядкування А. Душного. – Дрогобич – Кельце – Каунас – Алмати: Посвiт, 2018. – Вип. 4. – С. 308–313.(Статья Scholar.google)

  7. Бурякова Л. А. Вклад Л. В. Варавиной в популяризацию творчества ростовских композиторов // Культурная жизнь Юга России. 2018, №4. С. 61–63(Статья ВАК)

  8. Бурякова Л. А., Жикривецкая И. М.Феномен венесуэльской системы музыкального образования //Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации // Сб. мат-лов II Межд. науч.-практ. конф. Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)». Науч. ред. Карнаухова Т. И. Таганрог: Изд-во ТИ имени А.П. Чехова, 2018. С. 269–275.

  9. Бурякова Л. А. К юбилею музыканта-педагога //Учитель музыки, 2019. №3 (46). С. 66-69. 

  10. Бурякова Л. А. Музыкальное образование в материнских школах Франции //Отечественная и зарубежная педагогика 2019. №5 (62). Т. 1. С. 138-158(Статья ВАК)

  11. Бурякова Л. А. Формирование компетенций у учащихся французской школы (2 – 4 циклы) в процессе музыкального образования// Педагогический журнал. 2019, №5. С. 670–683(Статья ВАК)

  12. Бурякова Л. А. Феномен творческого crescendo профессора Людмилы Варавиной //Журнал «Музыковедение». 2019, № 2. С. 38–45(Статья ВАК)

  13. Бурякова Л. А., Ендрецкая Е. С. Музыкальное образование в современном лицее Франции // Общество: социология, психология, педагогика, 2019, № 12. С. 161–170(Статья ВАК) 

Участие в научных конкурсах:

  • В 2019 году доцент кафедры Бурякова Л.А. получила грант Российского фонда фундаментальных исследований РФФИв качестве руководителя проекта «Тенденции развития музыкального образования в современной Франции» (№19-013-00855)
  • Приняла участие в конкурсе «Выдающиеся ученые, преподаватели и научные коллективы ТГПИ» (проект-презентация «И.А. Знаменская – педагог, ученый, человек») в качестве научного руководителя студентки 3 курса Д. Лаврищевой (II место). 

Культурно-просветительская деятельность:

  • Сольные программы, состоящие из классического и эстрадного репертуара;участие в составе инструментальных студенческих групп, аккомпанирование хору трех поколений ТИ имени А.П. Чехова. Выступала в качестве солистки в концертных залах Костромы, Азова, Ростова-на-Дону, Москвы, Рубэ (Франция).
  • Принимает активное участие во многих институтских и городских концертных мероприятиях. Студент Сердюк А. – дипломант Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова»(2016). 

Общественная работа:

  • Концертмейстер хора трех поколений Таганрогского института имени А.П. Чехова под руководством доцента Помазкиной Н.Ф. со дня его основания (2014) по настоящее время.
  • Автор 81 информационного сообщения о концертной деятельности кафедры на сайте института; из них 56 сюжетов посвящены выступлениям хора трех поколений и работе клуба «Музыкант-педагог»(общий объем 4,5 п.л.).

Награды и благодарности:

  1. Почетная грамота Министерства образования и науки Российской федерации.
  2. Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования Ростовской области за многолетний высокопрофессиональный и плодотворный труд по обучению и воспитанию молодежи, успехи в развитии творческой активности и трудолюбие и в связи с 50-летием со дня основания учреждения. 
  3. Почетная грамота Городской Думы города Таганрога за многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм, значительный личный вклад в подготовку педагогических кадров и в связи с празднованием Дня работника культуры (2016)
  4. Благодарственное письмо главы администрации г. Таганрога А.В. Лисицкого за большой вклад в развитие культуры города и активное участие в городских мероприятиях (2018)
  5. Почетная грамота ректората ГБОУ ВПО «ТГПИ» имени А. П. Чехова за профессиональную подготовку студентов к концертно-просветительской деятельности и пропаганду исполнительского искусства. 
  6. Благодарственное письмо ректората ГБОУ ВПО «ТГПИ» имени А. П. Чехова за плодотворную музыкально-просветительскую работу в Клубе «Музыкант-педагог».
  7. Благодарственные письма директора Таганрогского Дома-интерната для престарелых и инвалидов №2 Е.А. Савиной за высокий профессионализм и мастерство, разнообразную концертную программу (2016, 2018).
  8. Благодарственное письмо от ректора РГЭУ (РИНХ) А.У. Альбекова за достижения в науке, значительный вклад в развитие университета и в связи с празднованием Дня российской науки (2017).
  9. Благодарность директора Неклиновской летной школы О.В. Коженко за организацию и проведение концерта самодеятельного хора трех поколений «Хорошее настроение» Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ) накануне Дня Победы (2017).
  10. Благодарственное письмо директора Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ РИНХ А.Ю. Голобородькоза добросовестный труд, значительный вклад в развитие института (2017).
  11. Благодарственное письмо ректора Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) А.У. Альбекова за добросовестный труд, высокий профессионализм, педагогическое мастерство, личный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов и в связи с юбилеем (2018).
  12. Благодарственное письмо директора Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ) А.Ю. Голобородько в связи с празднованием Международного Дня учителя (2018).
  13. Благодарственное письмо директора Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) «РГЭУ (РИНХ)» А.Ю. Голобородько за сопровождение концертных программ, представленных на сцене ГБУСОН РО «Таганрогский ДИПИ №2» (2018).
  14. Благодарственное письмо Оргкомитета Городского Открытого конкурса патриотической песни, посвященный выводу Советских войск из Афганистана, за плодотворный и самоотверженный труд, значительный вклад в выявление талантливых вокалистов, развитие и продвижение исполнительского искусства (2019).
  15. Благодарственное письмо директора Таганрогского института имени А.П. Чехова А.Ю. Голобородько в связи с празднованием Дня Российской науки за успехи в организации и совершенствовании научной деятельности и учебно-воспитательного процесса (2019).

Повышение квалификации

  • Повышение квалификации в ГОУ ВПО «Ростовская государственная консерватория им. С.В. Рахманинова по дополнительной профессиональной программе «Народные инструменты. Баян. Аккордеон» в объеме 72 часов. 13.11.20142. 
  • Курсы при ЦПК ТИ имени А.П. Чехова «Имидж педагога высшей школы: психологический и речевой аспекты» (февраль-март 2018).

Дядченко Мария Сергеевна
кандидат искусствоведения, доцент
e-mail marydy@mail.ru
Работает в ТГПИ с 2002 г.

Преподает дисциплины:

  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Полифония
  • История зарубежной музыки
  • Музыкальная литература зарубежных стран
  • Анализ музыкальных произведений
  • Введение в гармонию и полифонию
  • Компьютерные технологии в музыкальном образовании
  • Программное обеспечение в профессиональной подготовке педагога-музыканта
  • Класс основного музыкального инструмента
Руководит курсовыми и выпускными квалификационными работами, магистерскими исследованиями.

Наиболее значимые публикации:

  1. Дядченко М.С. Компьютерные технологии в музыкально-теоретической подготовке будущих музыкантов-педагогов"// Актуальные проблемы современного музыкального образования: Сборник материалов областной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П.Чехова. – Таганрог: Изд-во Таганрог. института имени А.П. Чехова, 2016. С. 105-111.

  2. Современные цифровые технологии в сфере дополнительного музыкального образования Сборник материалов Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова. Таганрог, 14 апреля 2017 г. / Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-та имени А.П. Чехова, 2017. С. 243-248

  3. Дядченко М.С. Применение компьютерных технологий в музыкально-теоретических дисциплинах // Музыкальная культура и образование: инновационные пути развития: материалы II международной научно-практической конференции, 20-21 апреля 2017 г. / под науч. ред. О.В. Бочкаревой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2017. − С. 55-57. https://elibrary.ru/download/elibrary_29134683_88678262.pdf

  4. 12. Дядченко М.С. Проблемы применения информационных технологий на уроках музыки в начальной школе // Информационные технологии в образовании-2017. Сборник научных трудов участников XVII научно-практической конференции-выставки 23-24 ноября 2017 г. – Ростовн/Д.: Эверест, 2017. – С. 107-108.

  5. Дядченко М.С., Тараева Г.Р. Малер сегодня – проблемы восприятия симфоний // Южно-Российский Музыкальный Альманах. – 2017-3(28). С. 31-36. http://musalm.ru/2017-3-2-2.html Статья ВАК

  6. Дядченко М.С. Современные подходы к изучению инструментальной музыки (на примере симфонического творчества Г. Малера)  // Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов II Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)». Таганрог, 20 апреля 2018 г. / Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Таганрогский институт имени А.П. Чехова, 2018. – С. 30 – 33. (РИНЦ)

  7. Дядченко М.С., Витченко Е.В. Применение компьютерных технологий во внеурочной деятельности по музыке // Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов II Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)». Таганрог, 20 апреля 2018 г. / Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Таганрогский институт имени А.П. Чехова, 2018. – С. 500 – 506. (РИНЦ)

  8. Дядченко М.С., Горушкина Л.А. Электронные ресурсы в процессе преподавания музыкально-теоретических дисциплин в детской музыкальной школе // Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов II Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)». Таганрог, 20 апреля 2018 г. / Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Таганрогский институт имени А.П. Чехова, 2018. – С. 263 – 269. (РИНЦ)

  9. Возможности компьютерных игр в развитии музыкальных способностей детей // Информационные технологии в образовании-2018. Сборник научных трудов участников XVIII научно-практической конференции- выставки 20-21 ноября 2018 г. – Ростов-н/Д, 2018. – С. 77-78.

  10. Дядченко М.С. Современная отечественная симфония в социальном контексте / Культурная жизнь Юга России. 2019. № 2 (73). С. 17-21. Статья ВАК

  11. Дядченко М.С. Медиаобразование и информационно-коммуникационные технологии в обучении музыке  / Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Материалы III Международной научно-практической конференции 12 апреля 2019 г. / Отв. ред. Т.И. Карнаухова – Ростов н/Д.: Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2019. – С. 558 – 561

  12. Дядченко М.С., Шестакова Е.А. Информационно-коммуникационныe технологии как средство организации самостоятельной работы учащихся по музыке // Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Материалы III Международной научно-практической конференции 12 апреля 2019 г. / Отв. ред. Т.И. Карнаухова – Ростов н/Д.: Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2019. – С. 591-595. РИНЦ

  13. Дядченко М.С., Бурым С.А. Методики изучения некоторых жанров классической музыки на уроках в общеобразовательной школе // Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Материалы III Международной научно-практической конференции 12 апреля 2019 г. / Отв. ред. Т.И. Карнаухова – Ростов н/Д.: Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2019. – С. 609-613. РИНЦ

  14. Дядченко М.С. Информационно-коммуникационныe технологии как средство организации самостоятельной работы учащихся по музыке / Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Материалы III Международной научно-практической конференции 12 апреля 2019 г. / Отв. ред. Т.И. Карнаухова – Ростов н/Д.: Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2019. – С. 591-595.

  15. Дядченко М.С. Использование информационно-коммуникационных технологий в самостоятельной работе по предмету «Музыка» / Информационные технологии в образовании-2019. Сборник научных трудов участников XIX научно-практической конференции-выставки 14-15 ноября 2019 г. – Ростов н/Д., 2019. – С. 80-81.

С 2008 по 2010 гг. Дядченко М.С. работала в качестве исполнителя проекта «Педагогическая теория качества образования (на примере музыкально-педагогического образования)», финансируемого по гранту Российского гуманитарного научного фонда (рук. проекта – к.п.н., доцент, Дядченко Сергей Анатольевич).

Образование:

1993 – 1997 гг. – теоретическое отделение Ростовского училища искусств.

1997 – 2002 гг. – теоретико-композиторский факультет Ростовской государственной консерватории им. С.В. Рахманинова по классу профессора Г.Р. Тараевой.

2006 г. – защита кандидатской диссертации на тему: «Инновационные технологии в музыкальном обучении: тестирование слуховых навыков» (РГК им. С.В.Рахманинова, научный руководитель – профессор Г.Р. Тараева).

Сфера научных интересов: занимается научными исследованиями в области инновационных, в том числе, компьютерных технологий в музыкальном обучении.

Опубликовано более 40 научных и научно-методических работ, в том числе в рамках гранта Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ).

Награждена:

  1. Грамота за руководство научной работой, занявшей призовое (II) место во Внутривузовском конкурсе на лучшие научные работы студентов в Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ) под руководством научно-педагогических работников в 2017/2018 уч. году, направление «Педагогическое обеспечение работы с молодежью. Медиаобразование и медиакомпетентность».   (работа студентки группы МУЗZ-551 Горушкиной Л.А. «Электронные ресурсы в процессе преподавания музыкально-теоретических дисциплин в детской музыкальной школе»).
  2. Диплом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области за лучший доклад, представленный на XVIII Южно-российской межрегиональной научно-практической конференции-выставке «Информационные технологии в образовании» «ИТО-Ростов-2018».
  3. Благодарственное письмо Министерства Просвещения Российской Федерации за активное участие в международном проекте «Социокультурный портрет современного ребенка на разных этапах детства: возрастные и индивидуальные особенности формирования художественного восприятия и мышления» (№ гос. регистрации 115031940007).2019 г.

Прошла повышение квалификации 18.07.2016 г. в Центре повышения квалификации Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» по программе «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы».

Надолинская Татьяна Васильевна
Надолинская Татьяна Васильевна
доктор педагогических наук, профессор

Работает в Таганрогском институте А. П. Чехова с 1999 г.

Преподает дисциплины:

  • Методология педагогики музыкального образования
  • История музыкального образования
  • История и теория музыкального образования
  • Технологии музыкального образования
  • Методика музыкального образования
  • Дополнительный музыкальный инструмент
  • Академический музыкальный инструмент
  • Производственная практика
  • Педагогическая практика
  • Технологии дополнительного образования школьников
  • Теория и практика креативного развития обучающихся во внеурочной деятельности (магистерский семинар); 
  • Технологии организации и работы в кружке «Школьное ТВ»; 
  • Театральные технологии во внеурочной деятельности современного педагога.
Руководит курсовыми и выпускными квалификационными работами, диссертационными и магистерскими исследованиями.

Наиболее значимые публикации: Опубликовано свыше 90 научных и научно-методических работ. К наиболее значимым работам относятся:

  1. Надолинская Т.В. Подготовка будущих педагогов к игровому мо­де­ли­рованию инте­гративных уроков музыки в начальной школе. Моно­графия. – Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2006. – 268 с.

  2. Инновационные методы контроля качества образования: банк тестовых заданий в системе АСТ-ТЕСТ: Учебное пособие. – Таганрог: Издательский центр ГОУВПО «Таганрог. гос. пед. институт», 2009. – 244 с.

  3. Интегрированные театраль­ные технологии в музы­кальном и художественном образовании: Учебно-мето­дическое пособие. – Ростов-н/Д.: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2010. – 124 с.

  4. Надолинская Т.В. Технологии развития креативности обучающихся в процессе игрового моделирования интегративных уроков музыки. Учебно-методическое пособие: Ростов на Дону, 2012. - 151 с.

  5. Надолинская Т.В. Игровое моделирование худо­жественно-творческого про­цесса в контексте педагогики искусства [Электронный ре­сурс]: статья ВАК. Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №1;URL: http://www.science-education.ru/121-8237 (дата обращения: 02.04.2015).

  6. Надолинская Т.В. Игровые педагогические техно­логии в профессиональной дея­тельности педагога-музыканта: статья ВАК. Известия ЮЗГУ. Серия Лингвистика и педагогика. − Курск: Издательство ЮЗГУ, 2015. − № 1.

  7. Надолинская Т.В. Технологии мультимедиа как средство формирования медиатворчества педагогов-музыкантов в системе высшего профессионального и дополнительного образования: статья ВАК// Известия Юго-Западного государственного университета. Серия Лингвистика и педагогика. 2015. № 2. (15). С. 105-112

  8. НадолинскаяТ.В. Art and game activites of music teachers in the content of higher and additional professional education//3rd International Conference «ROLE OF NONMATERIAL FACTORS IN ENSURING THE SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL CONDITION OF A SOCIETY». 0,5 п.л.

  9. Надолинская Т.В. и др. Theoretical Reasoning and Devel­opment of The Mathematical Model of Teacher's Reflective Ac­tivity//International Journal of Hu­manities and Cultural Studies (IJHCS)​ ISSN 2356-5926 2016 April 2016 Special Is­sue http://www.ijhcs.com/index.php/ijhcs/index С. 1139-1146.

  10. Надолинская Т.В. История музыкального обра­зова­ния: от древности до конца XVII века: учебник для бакалавров, ма­гистров для педагогических ин­ститутов и университетов [элек­тронный ресурс] ISBN 978-5-9907398-4-0. Та­ганрог: Издательство ТИ имени А.П. Чехова, 2016.

  11. Надолинская Т.В. Формирование педагогической игротехники учителя-музы­канта в системе высшего про­фессионального образования: статья ВАК// Современные наукоемкие технологии. 2016. № 5. Часть 3. С. 590-594. http://www.top-technologies.ru/

  12. Надолинская Т.В. Интегрированные (театральные технологии) как фактор разви­тия профессиональных компе­тенций педагога-музыканта в системе повышения квалифи­кации: статья ВАК// Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 3; URL: http://www.science-education.ru/(дата обращения: 23.05.2016).

  13. Надолинская Т.В. Моделирование художественно-творческого процесса в условиях модернизации школьного музыкального образования: статья ВАК //Современные проблемы науки и образования. Педагогика искусства. № 3, 2017.

  14. Надолинская Т.В. Культурологический подход в исследовании истории отечественного музыкаль­ного образования: статья ВАК // Педагогика искус­ства. 2017. № 3 [электронный ресурс]    URL: http://www.art-education.ru/pedagogika-iskusstva-3715.  

  15. Надолинская Т.В. Сущностные особенности педагогической музы­кально-творческой деятель­ности студентов педвузов //Музыкальное и худо­жественное образова­ние в современном мире: традиции и ин­новации: Сборник материалов междуна­родной научно-прак­тической конферен­ции. 14 апреля 2017 г. Таганрог: Изд-во Та­ганрог. ин-та имени А.П. Чехова. С.11-20.

  16. Надолинская Т.В.Модульное обучение как фактор формирования медиакомпетентности педагогов гуманитарно-художественных дисциплин в процессе повышения квалификации.//Современные проблемы науки и образования. 2018.№ 4. ВАК

  17. Надолинская Т.В.Театральная педагогика в становлении основ педагогического мастерства учителя музыки//Художественное образование: искусство-теория-педагогика. № 1 , 2018. С. 55-61.ВАК18.  

  18. Надолинская Т.В. Петрова С.В. Методика формирования медиакомпетентности педагогов искусства в процессе курсовой подготовки//Музыкальное и худо­жественное образова­ние в современном мире: традиции и ин­новации: Сборник материалов междуна­родной научно-прак­тической конферен­ции. Науч ред. Карнаухова Т.И.14 апреля 2017 г. Таганрог: Изд-во Та­ганрог. ин-та имени А.П. Чехова. С.549-554.

  19. Технологии оценки качества музыкального образования школьников в контексте реализации ФГОС: электронное пособие. Таганрогский институт имени А.П. Чехова, 2018

Гранты ГОУ ВПО «Таганрогского государственного педагогического института» (2006, 2008) на издание монографий и учебно-методических пособий.

Грант РГНФ–2010 на подготовку и публикацию научно-популярной книги «Современная классика, джаз и поп-музыка для подростков и их родителей» (2010). 10-06-94017к/К.

Почётные звания и награды:

  • Почетная грамота Министерства образования и науки РФ за многолетнюю плодотворную работу по развитию и совершенствованию учебного процесса и значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов (пр. от 05.10.2009 г. « 1320/к-н)
  • Почетное звание и нагрудный знак «Заслуженный деятель науки и образования» (2015 г.).
  • Благодарственное письмо министра общего и профессионального образования Балиной Л.В. за сотрудничество в организации и проведении Южно-Российской межрегиональной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» 2015г.
  • Благодарственное письмо администрации Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ РИНХ за добросовестный труд, значительный вклад в развитие института. 2017

Образование

Т. В. Надолинская закончила Таганрогское государственное музыкальное училище по специальности «хоровое дирижирование» в 1980 году и получила квалификацию «дирижер хора», «преподаватель сольфеджио ДМШ», учитель пения в общеобразовательной школе.

В 1989 году окончила с отличием Таганрогский государственный педагогический институт по специальности «Музыка» с дополнительной специальностью «Педагогика».

В 1996 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Педагогические основы драматизации в музыкальном воспитании младших школьников» в Ростовском государственном педагогическом университете (научный руководитель доктор педагогических наук, профессор А. Д. Алферов).

В 2008 году защитила докторскую диссертацию на тему «Подготовка педагогов-музыкантов к игровому моделированию интегративных уроков музыки в условиях высшего профессионального образования» (научный консультант Л. А. Рапацкая).

Сфера научных интересов:

  • интегрированный подход к художественному и музыкальному образованию в условиях высшего профессионального и общего образования;
  • взаимодействие методов театральной и музыкальной педагогики на уроках музыки и внеклассной работе;
  • диагностика музыкального развития школьников и контроль качества обучения;
  • формирование педагогической игротехники как компонента педагогического мастерства учителя музыки;создание базы цифровых образовательных ресурсов для уроков музыки и МХК;
  • интерактивные технологии в образовательном процессе вышей и общеобразовательной школе;
  • интеграция медиобразования и образовательной области «Искусство»;
  • медиакомпетентность и медиаграмотность педагога-музыканта.

Другое:

В 2015 г. под руководством Надолинской Т.В. защищены 2 кандидатские диссертации: Рябченко И.В., Яненко Л.П.

С 2009 года работает в должности профессора кафедры филологии и искусства в Ростовском областном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования (РО ИПК и ПРО), является ведущим методистом Ростовской области по предметам «Музыка» и «МХК».

В декабре 2015 г. Т.В. Надолинская организовала постановку со студентами Новогоднего мюзикла «Снежная королева», в декабре 2016 г. Новогоднего мюзикла «Спящая красавица», в декабре 2017  г. - Новогоднего мюзикла «Вечера на хуторе близ Диканьки. Ночь перед Рождеством» (по мотивам произведения Н.В. Гоголя).

В апреле 2015 г. провела IV областной фестиваль «Наполним музыкой сердца», участники - хоровые и вокальные коллективы (апрель 2015 г.).

В апреле 2016 г. провела V областной фестиваль «Наполним музыкой сердца», количество участников хоровых и вокальных коллективов – около 800 человек (апрель 2016 г.).

В апреле 2017 г. организовала VI областной фестиваль «Наполним музыкой сердца», количество участников хоровых и вокальных коллективов – около 800 человек (апрель 2017 г.).

В апреле 2018 г. провела VII областной фестиваль «Наполним музыкой сердца», количество участников хоровых и вокальных коллективов – более 850 человек (апрель 2017 г.).

Повышение квалификации

Прошла  повышение квалификации с 01.12.2015 по 14.01.2016 г. в Центре повышения квалификации Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» по программе «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя».

Прошла  повышение квалификации с 21.02.2018 по 09.02.2018 г. в ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО по программе «Интерактивные педагогические технологии и он-лайн сервисы в деятельности учителя-предметника».

Четверикова Галина Михайловна
Четверикова Галина Михайловна
доцент

Работает в ТГПИ с 1973 г.

1995–1996 гг. – заместитель декана музыкально-педагогического факультета по воспитательной работе.

1996–2008 гг. – заместитель декана музыкально-педагогического факультета по учебной работе.

Преподает дисциплины:

  • Основной музыкальный инструмент (фортепиано),
  • Концертмейстерский класс
  • Академический музыкальный инструмент
  • Изучение школьного инструментального репертуара
  • Изучение детского музыкального репертуара
Руководит выпускными квалификационными работами, магистерскими исследованиями.

Наиболее значимые публикации:

  1. Четверикова Г.М. Благотворительность, меценатство и подвижничество в развитии русской музыкальной культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Ростов н/Д: Изд. центр ДГТУ, 2002.

  2. Четверикова Г.М. Музыкально-образовательная составляющая гуманитарной культуры // Гуманитарная культура специалиста: межвузовский сборник научных статей. – Таганрог, 2001.

  3. Четверикова Г.М. Концертно-исполнительская практика как фактор развития студента-музыканта в вузе// Практические формы и модели деятельности педагога в высшем учебном заведении: уч. пособие/ Общ. Ред. О.Н. Кирюшина. Таганрог, изд. Ступина А.Н., 2015.

  4. Четверикова Г.М. Музыкальное развитие будущих педагогов-музыкантов, не имеющих специальной довузовской подготовки, в инструментальном классе.//Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015.

  5. Четверикова Г.М. Концертно-исполнительская практика как фактор развития студентов-музыкантов в вузе//Актуальные проблемы современного музыкального образования: сб. Материалы областной научно-практической конференции ТИ имени А.П. Чехова. – Таганрог, изд. ТИ имени А.П. Чехова, 2016. С. 192 – 197.

  6. Четверикова Г.М. Духовно-нравственное воспитание детей средствами классической музыки на музыкальных занятиях в ДОУ// Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. Гуманитарные науки. Таганрог, 2016. № 2.

  7. Реализация регионального компонента в рамках предмета «Музыка».// Педагогика искусства. № 4. Москва, 2017.

  8. Четверикова Г.М. Инструментальная подготовка педагогов-музыкантов в исторической ретроспективе //Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. Гуманитарные науки. Таганрог, 2017. № 2.

  9. Четверикова Г.М. Реализация регионального компонента в рамках предмета «Музыка».// Педагогика искусства. № 4. Москва, 2017.

  10. Четверикова Г.М. Потенциал системы музыкального воспитания Карла Орфа в развитии творческих способностей дошкольников //Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов Международной научно-практической конференцииТИ имени А.П. Чехова. – Таганрог, изд. ТИ имени А.П. Чехова, 2017.

  11. Четверикова Г.М.  Формирование духовной культуры школьников средствами музыкального искусства//Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов Международной научно-практической конференции ТИ имени А.П. Чехова. Науч ред. Карнаухова Т.И.  Таганрог,  2018.

Почётные звания и награды:

  • награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ (2003 г.);
  • ветеран труда.

Обучение:

Окончила музыкально-педагогический факультет ТГПИ в 1973 г.

Сфера научных интересов: инструментальная педагогика и исполнительство, социальная благотворительность.

Опубликовано свыше 30 научных и методических работ.

Прошла повышение квалификации в Центре повышения квалификации Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» с 03 мая 2017г. по 29мая 2017г. по дополнительной профессиональной программе «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя»


Пономарева Елена Владимировна
старший преподаватель

Работает в Таганрогском институте имени А.П. Чехова с 1977 года.

В 1977–1979, 1984–1987 гг. работала концертмейстером кафедры пения и методики музыкального воспитания.

С 1989 г. – ассистент кафедры пения и методики музыкального воспитания.

С 1997 г. – ассистент кафедры истории и теории музыки.

С 2004 г. – старший преподаватель кафедры истории и теории музыки.

С 2014г. – старший преподаватель кафедры музыкального и художественного образования

Преподает дисциплины:

  • Основной музыкальный инструмент (фортепиано и синтезатор).
  • Академический музыкальный инструмент
  • Концертмейстерский класс
  • Электронный музыкальный инструмент
  • Дополнительный музыкальный инструмент
  • Изучение школьного инструментального репертуара
  • Основы музыкально-компьютерной аранжировки

Руководит выпускными квалификационными работами.

Наиболее значимые публикации:

  1. Пономарева Е.В. О некоторых проблемах использования электронно-музыкальных инструментов в музыкально-педагогической деятельности / Проблемы образования в современной России и на постсоветском пространстве. М-лы IX международн. научно-практ. конф. – Пенза, 2007. – С. 297–299.
  2. Пономарева Е.В. К проблеме исследования чтения с листа на синтезаторе в процессе концертмейстерской деятельности / Модернизация дирижерско-хоровой подготовки учителя музыки в системе профессионального образования: материалы III международн. научно-практ. конф. – Таганрог, 2007. – С. 115–121.
  3. Пономарева Е.В. Проблема выбора в реализации авторского замысла (на примере клавирных сонат Й. Гайдна) / Художник и время: феномен восприятия и интерпретации в искусстве: сб. матер. конф. Вып. 1. – Краснодар-Геленджик, 2004. – С. 268-271.
  4. Пономарева Е.В. Электронные музыкальные инструменты в русле современной музыкальной педагогики //Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.
  5. Пономарева Е.В. К вопросу о содержании дисциплины «Дополнительный музыкальный инструмент (синтезатор)»//Актуальные проблемы современного музыкального образования: сб. Материалы областной научно-практической конференции ТИ имени А.П. Чехова. – Таганрог, изд. ТИ имени А.П. Чехова, 2016. С. 167 – 171.
  6. Пономарева Е.В. Некоторые особенности музицирования на электронных музыкальных инструментах)//Актуальные проблемы современного музыкального образования: сб. Материалы областной научно-практической конференции ТИ имени А.П. Чехова. – Таганрог, изд. ТИ имени А.П. Чехова, 2016. С. 171 – 176.
  7. Пономарева Е.В. Электронные музыкальные инструменты в современном вузовском образовании//Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова. Таганрог, 14 апреля 2017 г. / Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-та имени А.П. Чехова, 2017.
  8. Пономарева Е.В. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЯ ЧИТАТЬ С ЛИСТА У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-МУЗЫКАНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ КЛАВИШНОГО СИНТЕЗАТОРА. Статья ВАК //Современные проблемы науки и образования.-2017.- №5; url: http://www.sciens-education.ru/View?id=27084 (дата обращения 01.10.2017)
  9. Пономарева Е.В.Особенности работы над саундтреком в процессе освоения основного музыкального инструмента // Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов Второй Международной научно-практической конференции 20 апреля 2018 года. Таганрог, 2018.

 Почётные звания и награды:

  • Награждена грамотой Министерства образования и науки Российской федерации (2009 г.).
  • Благодарственное письмо администрации Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ РИНХ за добросовестный труд, значительный вклад в развитие института ( 07.06.2017).

Обучение:

В 1976 году окончила Таганрогское музыкальное училище (фортепианное отделение).

В 1984 году окончила Краснодарский государственный институт культуры (музыкально-педагогический факультет, специализации – основной музыкальный инструмент, дирижирование).

Сфера научных интересов: особенности музицирования на электронных музыкальных инструментах; интегративный подход в преподавании музыкального искусства; проблемы стилевой интерпретации музыкальных произведений академического жанра.

Студенты Е.В. Пономаревой – активные участники институтских конкурсов исполнительского мастерства (2015-2016 г.г.), Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г., всех концертных мероприятий кафедры.

Подготовила студентов к участию в международных конкурсах исполнителей-инструменталистов:

 

  • Жукова О. – 1 место на международном конкурсе инструментального мастерства «Веспремские игры», номинация «Инструментальное соло», Венгрия, г. Веспрем, 2012 г.
  • Жукова О. – 1 место на Международном конкурсе исполнителей «Национальное достояние – 2013» (Батайск)
  • Кострикова Л. – 2 место на VII Всероссийском фестивале-конкурсе инструментального мастерства (с международным участием) «Азовская волна», Таганрог, 2013г.
  • Кнышова Г. – 1 место на международном конкурсе инструментального мастерства, номинация «Фортепиано» в Македонии (г. Орхид), 2014г.
  • Жукова О. – 1 место на международном конкурсе инструментального мастерства «Национальное достояние» в г. Батайске, 2014 г.
  • Кострикова Л. – 2 место на международном конкурсе инструментального мастерства «Азовская волна», 2015 г.
  • Жукова О. - I место в Международном конкурсе «Национальное достояние- 2015», Россия, Батайск, февраль 2015г.
  • Горушкина Л.– лауреат 2 степени Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.
  • Антипов И. – лауреат 3 степени Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.
  • Жукова О. – дипломант Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.
  • Воробьева Н. – дипломант Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.
  • Рыжеволова К. – лауреат 1 степени конкурса «Студенческая весна - 2017» в номинации «Инструментальное исполнительство».
  • Студентка ДОМ-421 Рыжеволова К. стала лауреатом 1 степени конкурса «Студенческая весна - 2018» в номинации «Инструментальное исполнительство». 

Повышение квалификации: июнь 2016г. на ФПК ТИ имени А.П.Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» по программе «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы».

Смолина Татьяна Владимировна
зав. секцией «Изобразительное искусство»
кандидат педагогических наук, доцент, искусствовед

В 1975 г. с отличием окончила факультет русского языка и литературы Таганрогского педагогического института. После окончания института год работала в школе, затем – научным сотрудником картинной галереи. В 1987г. окончила факультет теории и истории изобразительного искусства Ленинградской Академии художеств.

В 2000 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, получила аттестат доцента.

Наряду с научной деятельностью активно занимается преподавательской работой, читает лекционные курсы и ведет практические занятия по истории искусств, мировой художественной культуре, методике преподавания ИЗО, композиции. Т.В. Смолина преподает профильные дисциплины на специальности ИЗО.

Принимает участие в организации и проведении выставок студенческих творческих работ на базе выставочных залов городских музеев, библиотек, выставочного зала Союза художников России.

Является автором монографий, 5 учебных пособий и 25 научных статей.

Наиболее значимые публикации

Монографии:

  1. Мировая художественная культура: системный подход к её изучению. Таганрог Издательство ФГБОУ ВПО «ТГПИ имени А. П. Чехова», 2012. 10 п. л.
  2. Смолина Т.В.Культурологический компонент системы подготовки школьных учителей //Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.

Статьи в академических изданиях:

  1. Условия формирования эстетического отношения к искусству у студенческой молодежи.// Формирование эстетического отношения к искусству: Материалы Международного семинара по эстетическому воспитанию молодежи. – Т. IV. М., АПН СССР, 1991. О,75 п. л.
  2. Принципы системного и аксиологического подходов к формированию инварианта и вариантов курса «Мировая художественная культура»//Вопросы гуманитарных наук. Журнал №2. М.:Издательство «Спутник+», 2009, 0,75 п. л.
  3. Эстетическое воспитание детей в процессе работы по развитию речи в начальной школе (на материале книжной графики)// Вопросы гуманитарных наук. Журнал №3. М.: Издательство «Спутник+», 2009, 0,5 п. л.
  4. Теоретический анализ понятий культурологического компонента содер-жания высшего профессионального образования (статья ВАК) ЮФУ Культура. Наука. Интеграция. №3 (15) 2011. С. 13-17.
  5. Смолина Т.В. Об пользовании основополагающих концептов в процессе изучения мировой художественной культуры // Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты. Тамбов. 2015.
  6. Основные закономерности психологического воздействия и восприятия цвета//Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова. Таганрог, 14 апреля 2017 г. / Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-та имени А.П. Чехова, 2017,С. 453-457.
  7. Смолина Т.В. К вопросу о путях повышения культурного уровня студентов средствами изобразительного искусства // Современное общество, образование и наука. С.201-207. 2017. № 11 (6).
  8. Смолина Т.В. Текст – образец как основа для работы по картине на уроках в начальных классах //Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова.   Таганрог, 20 апреля 2018 г. / Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-та имени  А.П. Чехова, 2018

Основные учебные пособия:

  1. Мировая художественная культура в таблицах// Таганрог: Издательство Таганрогского государственного педагогического института, 2007, 6 п. л.
  2. Иллюстрированный словарь архитектурных терминов// Таганрог: Издательство Таганрогского государственного педагогического института, 2008, 9 п. л.
  3. Основы понимания цвета// Таганрог: Издательство Таганрогского государственного педагогического института, 2008, 2п. л.
  4. Подготовка выпускников факультета искусств и художественного образования к ито-говой государствен-ной аттестации (методическое руководство для студентов, обуча-ющихся по специи-альности 050602.65-изобразительное искусство). Таганрог: Изд-во Таганрогского государственного педагогического института, 2011.
  5. Смолина Т.В. Мировая художественная культура в таблицах (учебное пособие, перераб. и дополненное). Изд-во «Планета музыки», г. Санкт-Петербург, 2014. 6 п. л.

Область научных интересов: искусство и культура, педагогическая культурология; новое в содержании и стиле работы учителя искусства в школе; проблема взаимодействия и интеграции искусств в полихудожественном развитии школьников.

Приняла участие в подготовке и проведении совместно с Управлением образования г. Таганрога научно-практической конференции «Школа XXI века. Актуальные проблемы преподавания ИЗО в школе (из опыта работы молодых преподавателей ИЗО г.Таганрога)».

Принимает активное участие в организации и проведении учебно-творческих выставок студенческих работ на базе выставочных аудиторий факультета. Организованы и проведены городские творческие конкурсы: «Учитель – моя профессия» (2014).

Приняла участие в организации творческого конкурса «Наш долг – помнить!»,апрель 2015

Приняла участие в организации Электронной выставки работ, посвященной 70-летию победы в Великой отечественной войне, май 2015 г.

Приняла участие в организации Серии выставок работ студентов профиля «Изобразительное искусство» «Колесо», 1-27 июня 2015 г.

Приняла участие в организации выставки учебных и творческих работ студентов выпускного курса, 1-7 июля 2015 г.

Приняла участие в организации выставки учебных и творческих работ студентов выпускного курса, июнь, 2016 г.

Выставка художественного творчества студентов кафедры музыкального и художественного образования (Смолина Т.В.) в рамках Регионального форума межэтнических отношений «Мы вместе» (Ростов-на-Дону, июнь 2017г.).

Выставка художественного творчества в рамках Межвузовского Фестиваля студенческих клубов (г. Ростов-на-Дону, май,2017 г.).

Выставка художественного творчества в рамках областного Экофестиваля «Воспетая степь» (Орловский район, апрель 2017 г.).

Является членом и председателем жюри городских, областных и международных конкурсов детского рисунка.

Награждена  грамотой Министерства образования и науки Российской федерации.

Благодарственными письмами администрации РГЭУ РИНХ,  Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ РИНХ за добросовестный труд, значительный вклад в развитие института, Благодарственным письмом администрации МБУК «Дворец молодежи»(январь 2018 г.).

Повышение квалификации – июнь 2016г. на ФПК ТИ имени А.П.Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» по программе «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы».

 

Топилина Ирина Ивановна
кандидат искусствоведения, доцент
e-mail: topilina2003@mail.ru

В 1975 году окончила теоретическое отделение Таганрогского музыкального училища. В этом же году поступила в Ростовскую государственную консерваторию им. С.В. Рахманинова на теоретико-композиторский факультет по специальности «История музыки».

С 1980 года работает на музыкально-педагогическом факультете преподавателем теоретических дисциплин.

В 1984 поступила в аспирантуру Академии театра, музыки и кинематографии им. Н. Черкасова (Санкт-Петербург).

В 1989 году защитила кандидатскую диссертацию: «Полярность как один из ведущих принципов современной оперной драматургии» (научный руководитель доктор искусствоведения, профессор В.В.Смирнов).

С 1992 года заведовала кафедрой совершенствования педагогического мастерства.

В 1997 году избрана деканом музыкально-педагогического факультета и проработала в этой должности до сентября 2010 года.

Свою научную и педагогическую работу успешно совмещает с концертно-просветительской деятельностью, выступая с лекциями в Доме-музее П.И. Чайковского, выставочном зале библиотеки им. А.П. Чехова, в концертном зале гимназии им. А.П. Чехова. Она постоянно оказывает методическую помощь преподавателям музыкальных дисциплин Донского и Зерноградского педагогических колледжей.

Имеет более 90 научных и научно-методических публикаций, неоднократно выступала оппонентом на защитах диссертаций на звание кандидата искусствоведения (Ростовская консерватория им.С.В.Рахманинова).

Преподает дисциплины:

  1. «История русской музыки», 
  2. «Музыкальная психология»,
  3. «История популярных музыкальных жанров»;
  4. «Музыкальная досуговая деятельность»;
  5. «Класс основного музыкального инструмента»;
  6. «Концертмейстерский класс»;
  7. «Введение в гармонию и полифония»;
  8. «Сольфеджио»;
  9. «Психология музыкального образования» (магистратура).
  10. МХК (для магистрантов)

Руководит курсовыми и выпускными квалификационными работами, магистерскими исследованиями.

Наиболее значимые публикации

Монографии:

  1. Адаптивный маркетинг вузов: стратегии и рынки // Ростовн/Д.: ЮФУ, 2010. – 7,5 п.л.
  2. Формирование адаптивных маркетинговых стратегий вуза //Экономические исследования: анализ состояния и перспективы развития: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. –Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 20. – 28,08 п.л./1,4 п.л.
  3. Адаптивный маркетинг в сфере образовательных услуг: теоретические аспекты //Экономические исследования: анализ состояния и перспективы развития: монография / под общ. ред. проф. О.И.Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 20. – 28,08 п.л./1,23 п.л.
  4. Адаптивный маркетинг как средство перепроектирования деятельности вуза в реальном времени // Экономика регионов: тенденции развития: монография / под общ. ред. проф. О.И.Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 11. – 21,45 п.л./0,84 п.л.
  5. Механизмы адаптивного маркетинга вуза в нестабильной среде //Мировая и отечественная экономика: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 5. – 14,25 п.л./0,75 п.л.
  6. Разработка адаптивной маркетинговой стратегии вуза в конкурентной среде //Современное предпринимательство: социально-экономическое измерение: монография / под общ. ред. проф. О.И.Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 23.– 18,65 п.л./0,73 п.л.
  7. Особенности маркетинговой ситуации в сфере высшего образования. Методы маркетингового анализа вуза //Экономические исследования: анализ состояния и перспективы развития: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2008. Кн. 17. – 11,85 п.л./0,96п.л.
  8. Спрос и предложение на рынке образовательных услуг //Экономические исследования: анализ состояния и перспективы развития: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 18. – 20,0 п.л./1,47 п.л.
  9. Методика формирования профессионального портрета специалиста и его оценка с позиций человеческого капитала //Экономика регионов: тенденции развития: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 9. – 12 п.л./1,27 п.л.
  10. Ключевые тенденции развития рынка образовательных услуг //Научные исследования: информация, анализ прогноз: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 23. – 34,4 п.л./0,94 п.л.
  11. Социально-экономические тенденции развития образования в современном мире //Мировая и отечественная экономика: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 4. –14 п.л. / 1,32 п.л.
  12. Управление знаниями и система высшего образования //Современные методы управления системой образования. Монография / под ред. проф. В. А. Долятовского. – Отрадная: РГЭУ «РИНХ», 2008. – 15,3 п.л. / 2,48 п.л.
  13. Развитие рыночных отношений в сфере образования и проблема качества подготовки специалистов //Мировая и отечественная экономика: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2008. Кн. 3. – 11,0 п.л./1,45 п.л.
  14. Влияние конкурентоспособного человеческого капитала на экономику региона //Экономика регионов: тенденции развития: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2008. Кн. 8. – 14,5 п.л./1,35 п.л.
  15. Влияние факторов неустойчивой внешней среды на выбор стратегии адаптивного маркетингового управления вузом. Таганрог Издательство ФГБОУ ВПО «ТГПИ имени А. П. Чехова», 2012. 9 п.л.
  16. Топилина И.И.Особенности педагогического проектирования в деятельности учителя музыки//Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.
  17. Топилина И.И.Практическое становление инновационного музыкально-художественного образования // Практические формы и модели деятельности педагога в высшем учебном заведении. Учебное пособие по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Музыка». – Таганрог, Издатель Ступин С.А., 2015. (5,25 / 2 п.л.)
  18. Топилина И.И. Музыкальные и педагогические особенности обучения игре на фортепиано студентов, не имеющих начального музыкального образования. Учебное пособие. Главы 3-6 в коллективном учебном пособии – Таганрог, Издатель Ступин Н.А., 2017. С. 34-77.
  19. Топилина И.И. Психолого-педагогические особенности взаимодействия родителей с одаренным ребенком //Вестник ТП. – Из-во Таганрог.ин-та имени А.П. Чехова, 2017 С. 174-180.
  20. Топилина И.И. Теоретические подходы к основам реализации компетентностного подхода в школьном образовании. Профессиональная подготовка современного учителя. Монография – М.: Перо, 2018.
  21. Топилина И.И. Стратегический менеджмент и маркетинг в развитии образовательной организации . Учебное пособие для магистрантов. – Таганрог, Издательство Ступина А.Н., 2018. (глава в коллектив. учеб. пособии)

Некоторые статьи в академических изданиях:

  1. Выбор адаптивных решений вуза на основе учета влияний неуправляемых факторов // Экономический вестник Ростовского гос. ун-та. – Ростовн/Д, ЮФУ, 2009. – № 2. – ч.II. – 0,42 п.л.
  2. Концепция адаптивных маркетинговых стратегий вузов //Экономический вестник Ростовского гос. ун-та. – Ростовн/Д, ЮФУ, 2009. – Т 7. – № 4.. – 0,45 п.л.
  3. Моделирование адаптивной маркетинговой стратегии вуза //Экономический вестник Ростовского государственного университета. – Ростовн/Д, ЮФУ, 2009. – Т 7. – № 4. – 0,63 п.л.
  4. Разработка адаптивной маркетинговой стратегии вуза //Вестник Самарского государственного экономического университета. – Самара, СГЭУ, 2010. – № 5. – 0,36 п.л.
  5. Влияние маркетинговых факторов на подготовку выпускников вуза //Российское предпринимательство. – М., 2010. – № 6. – 0,51 п.л.
  6. Тенденции развития высшего образования в России и за рубежом в период экономических вызовов эпохи (статья). Человек и общество: на рубеже тысячелетия: материалы международной научной конференции / по общей редакцией проф. О. И. Кирикова. – Выпуск 55. М.: наука информ; Воронеж: ВГПУ, 2013. С. 5 – 15. 0,6 п. л.
  7. Топилина И.И. Функционирование высшего образования в условиях экономического кризиса // Профессиональное образование. Столица. – № 4; – 2016. – С.37-39. Статья ВАК
  8. Технологические критерии профессионализма в информационно-коммуникативных моделях вузовского обучения // Профессиональное образование. Столица. Журнал ВАК – № 3; – 2017. – С.41-43.
  9. Топилина И.И. Педагогическое сопровождение студентов как важная сторона деятельности тьютора в вузе // Профессиональная подготовка педагога: современный подход. - Москва, Издательство , 2017. – С. 1-21.
  10. Топилина И.И. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА СТУДЕНТОВ ВУЗА: статья ВАК //Профессиональное образование. Столица. – № 3; – 2017. С.44-48.
  11. Топилина И.И. Факторы и условия формирования познавательной самооценки младших школьников //Мир науки, культуры, образования - № 2(69) – 2018 – С. 220-223. Статья ВАК.
  12. Топилина И.И. Психолого-педагогические особенности музыкально – творческого развития личности младшего школьника //Мир науки, культуры, образования - № 3(70) – 2018. Статья ВАК.
  13. Топилина И.И. Психолого-педагогические особенности взаимодействия родителей с одаренным ребенком //Вестник ТП. – Из-во Таганрог.ин-та имени А.П. Чехова, 2017 С. 174-180.
  14. Топилина И.И. Семейно-педагогические условия подготовки родителей к взаимодействию с одаренным ребенком // Развитие образования в России: проблемы и перспективы: сб. материалов III Всероссийской науч-практич конференции. – Новосибирск: ЦРНС, 2018 – С. 31-38.
  15. Топилина ИИ Роль сельского социума и этнокультурного пространства села в социальном воспитания старших дошкольников// Достижения вузовской науки: от теории к практике сб. материалов III Международной науч-практич конференции. – Новосибирск: ЦРНС, 2018 – С. 33-39
  16. Топилина ИИ Гуманитарное образование и информатизация: пути преемственности и развития// II Международная научная конференция «Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации. 20 апреля 2018. – Таганрог: ТИ, 2018 
Являлась организатором Олимпиады по дисциплине «История русской музыки» для студентов 2 и 3 курсов Таганрогского института имени А. П. Чехова «Героический подвиг народа в русской музыке», апрель 2015 г.
Член жюри Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова» (в номинации сольное исполнительство - фортепиано), март 2016 г.
Являлась организатором Олимпиады «Тема патриотизма в русской художественной культуре 19-20 веков», апрель 2016 г.
Являлась организатором Художественно-творческого проекта «Любим Россию, гордимся Отечеством», 24 мая 2017 г.
Принимала участие в организации фестиваля «Рахманиновские Ассамблеи» (к 140-летию со дня рождения композитора) на Факультете педагогики и методики дошкольного, начального и дополнительного образования
Награждена знаком «Отличник просвещения РФ».
Повышение квалификации:
  • в июне 2016 г. в центре переподготовки ТИ имени А.П. Чехова по направлению «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы».
  • в мае 2018 г в Центре повышения квалификации ТИ имени А.П. Чехова по программе «Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателя».

 

Смолин Юрий Александрович
старший преподаватель
e-mail: Cmolin.urii@yandex.ru

В 1970 году окончил Таганрогский радиотехнический институт.

1970-1973 гг – ст. преподаватель кафедры инженерной графики ТРТИ.

С 1989 года – преподаватель методики изобразительного искусства ТГПИ.

Начало творческой работы – 1976 год. Работал в различных техниках станковой графики, в первую очередь – это цветная линогравюра (5-6 досок) и черно-белый и цветной офорт, меццо-тинто, книжная графика. В своем творчестве чаще всего обращается к природе и людям Донского края и Таганрога.

Член Союза художников СССР с 1990 года. Был членом правления таганрогской организации Союза художников России с 1993 года, а в 2000-2007 годах являлся председателем правления этой организации. Участник всесоюзных, республиканский и зональных выставок.

Его работы находятся в Таганрогском художественном музее, Таганрогском литературном музее-заповеднике им. А.П. Чехова, в частных коллекциях в России, Израиле, Англии, Франции, США.

Ю.А.Смолин преподает профильные дисциплины на специальности ИЗО.

Принимал участие в подготовке к печати и художественному оформлению учебно-методических изданий, авторами которых являются преподаватели ТГПИ. В период с 2006 г. по настоящий день г. Таганрога Ю.А.Смолин работал в качестве председателя и члена жюри городских, областных, Всероссийских и Международных конкурсов детского рисунка (30 наименований конкурсов).

Принимал участие в организации и проведении городских выставок на базе выставочных залов музеев, библиотек, выставочного зала Союза художников России.

Участник выставок:

  1. X Зональная выставка «Мир Кавказа» (Краснодар. 2003г.)
  2. X республиканская художественная выставка «Россия- X» (2004 г.)
  3. Выставка «60-летию Победы посвящается». Май 2005 г.
  4. Всероссийская художественная выставка, посвященная 100-летию М.А.Шолохова. Ростов-на-Дону. 2005 г.
  5. Персональная выставка, посвященная 50-летию кафедры электроники (РТЭ) ТРТУ. 9-11 сентября 2005 г.
  6. Выставка «Художники – Чехову». Январь 2006 г.
  7. Выставка «Натюрморт». Апрель – май 2006 г.
  8. Выставка «Рисунок. Акварель». Июль – август 2006 г.
  9. Выставка «Городской пейзаж». Август – сентябрь 2006 г.
  10. Выставка «Кисть и карандаш на родине Чехова». Январь 2007 г.
  11. Персональная выставка, посвященная 150-летию рождения А.П.Чехова (Таганрогский литературный музей-заповедник им.А.П.Чехова, 2010 г.)
  12. Принимал участие делегатом с правом решающего голоса в работе Съездов Союза художников России (Подольск - 1996 г, Суздаль- 2004 г.).
  13. Выставка творческих работ члена СХ России Ю. А. Смолина, преподавателей и студентов факультета искусств и художественного образования ТГПИ имени А. П. Чехова «Вдохновение», 2012 г.
  14. Проведена персональная выставка «Графика» в Выставочном зале Союза художников в г. Таганрога, (2014г.);
  15. Проведена персональная выставка «Графика» в Выставочном зале Союза художников г. Таганрога, (2014-2015г.);
  16. Проведена персональная выставка в гимназии А.П. Чехова (апрель 2016 г.)
  17. Выставка художественного творчества студентов кафедры музыкального и художественного образования в рамках Регионального форума межэтнических отношений «Мы вместе» (Ростов-на-Дону, июнь 2017г.).
  18. Выставка художественного творчества в рамках Межвузовского Фестиваля студенческих клубов (г. Ростов-на-Дону, май,2017 г.).6. Выставка художественного творчества в рамках областного Экофестиваля «Воспетая степь» (Орловский район, апрель 2017 г.).
Дипломант выставок:
  • Победитель международного конкурса графики. «Санкт-Петербургская неделя искусств» 2013 г.
  • Победитель международного конкурса графики. «Российская Неделя искусств» г. Москва 2014 г.
  • в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Российская неделя искусств», международный конкурс графики (1, 2 место), (2014 г.);
  • в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Италии», международный конкурс графики (1 место), (2014г.);
  • в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Чехии», (2015 г.);
  • в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Болгарии», международный конкурс графики (3 место), (2015 г.);
  • в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Польше», международный конкурс графики (3 место), (2015 г.);
Является членом и председателем жюри городских, областных и международных конкурсов детского рисунка.
Награжден:
  • Благодарственные письма начальника Управления образованием Е. Б. Поляниченко (2014 г., 2015 г.).
  • Диплом Союза художников России (2014г.)
  • Благодарственное письмо администрации ГБУК ГО «Таганрогский литературный и историко-архитектурный музей-заповедник».
  • Благодарственное письмо администрации Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ РИНХ за добросовестный труд, значительный вклад в развитие института ( 07.06.2017).
  • Награжден  грамотой Министерства образования и науки Российской федерации,
  • Благодарственными письмами администрации РГЭУ РИНХ,  Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ РИНХ за добросовестный труд, значительный вклад в развитие института,
  • Благодарственным письмом администрации МБУК «Дворец молодежи»( январь 2018 г.).
Организованы и проведены городские творческие конкурсы:
  • «Учитель – моя профессия» (октябрь 2014);
  • «Наш долг помнить» (апрель-май 2015).
  • Ежегодно на факультете Ю.А. Смолиным проводятся выставки пленэрных работ студентов.

Подготовлено к печати и опубликовано:

  1. Учебное пособие «Офорт». Таганрог, Изд-во Таганрогского государственного педагогического института, 2007 (6 п.л.).
  2. Статья «Учебный рисунок в образовательном процессе» // Сборник научных трудов 11-й Международной конференции «Математические модели физических процессов» (29-30 июня 2005г.). Таганрог, Изд-во Таганрогского государственного педагогического института. Т. 2. С. 41-44.
  3. Смолин Ю.А. Графическое искусство и офорт в работе со студентами ИЗО //Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.
  4. Смолин Ю.А.Культурологический компонент системы подготовки школьных учителей ИЗО.Изд-во Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВПО «РГЭУ (РИНХ)», 2015.
  5. Смолин Ю.А. Графическое искусство в работе со студентами профиля «ИЗО»//Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова. Таганрог, 14 апреля 2017 г. / Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-та имени А.П. Чехова, 2017,С. 453-457.

Повышение квалификации: июнь 2016г. на ФПК ТИ имени А.П.Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» по программе «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы».

Шаханская Анастасия Юрьевна
старший преподаватель
e-mail: shahanskaya.anastasia@yandex.ru

В 2011 году окончила Таганрогский государственный педагогический институт по специальности «Изобразительное искусство» и поступила на обучение в аспирантуру. Наряду с научной деятельностью работает в педагогической области, читает лекционный курс «Основы декоративно-прикладного искусства».

В 2011 г. являлась участником конкурса дипломных работ года на международном фестивале дизайна «ФЕРОДИЗ’11», г. Железноводск, 2011 г.

Участник выставок:

  1. Выставка творческих работ члена СХ России Ю. А. Смолина, преподавателей и студентов факультета искусств и художественного образования ТГПИ имени А. П. Чехова «Вдохновение», 2012 г.
  2. Победитель международного конкурса декоративно-прикладного искусства. «Санкт-Петербургская неделя искусств» 2013 г.
  3. Участие в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Чехии», (1 место, 2015 г.).
  4. Участие в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Болгарии», (1 место, 2015 г.).
  5. Участие в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Польше», (2015 г.).
  6. Международный фестиваль культуры и искусства. Москва. 2016 г.
  7. Выставка художественного творчества студентов кафедры музыкального и художественного образования в рамках Регионального форума межэтнических отношений «Мы вместе» (Ростов-на-Дону, июнь 2017г.).
  8. Выставка художественного творчества в рамках Межвузовского Фестиваля студенческих клубов (г. Ростов-на-Дону, май,2017 г.).
  9. Выставка художественного творчества в рамках областного Экофестиваля «Воспетая степь» (Орловский район, апрель 2017 г.).

Подготовлено к печати и опубликовано:

  1. Образовательные технологии XXI века: информационная культура и медиаобразование. ОТ'12 : материалы научно-практической конференции / под ред. С.И. Гудилиной, К.М. Тихомировой, Д.Т. Рудаковой. - М.: Мнемозина, 2012. С. 76-79.
  2. Использование мультипликационных фильмов в медиаобразовании детей младшего школьного возраста (статья). Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2013» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, К.К. Андреев, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2013. ISBN 978-5-317-04429-9
  3. Педагогический потенциал мультипликации (статья). Образовательные технологии XXI века: информационная культура и медиаобразование. ОТ’13: сборник статей международной научно-практической конференции / под ред. С. И. Гудилиной, К.М.Тихомировой, Д.Т.Рудаковой.— СПб. : Нестор-История, 2013.— 000с.ISBN 978-5-908988-30-1
  4. Шаханская А.Ю. Психологические особенности восприятия мультипликационных фильмов детьми младшего школьного возраста // Теория и практика общественного развития [Электронный ресурс]. 2013. № 8. Шифр Информрегистра: 0421000093\0033. Режим доступа: http://www.teoria-practica.ru/-8-2013/pedagogics/shakhanskaya.pdf
  5. Шаханская А. Ю. Влияние мультипликационных фильмов на развитие детей младшего школьного возраста // Вестник Челябинского государственного университета. 2013. № 22. Вып. 81. C.286-289.
  6. Шаханская А.Ю. Отечественный опыт использования кинематографа в медиаобразовании школьников (кружковая работа)//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. Сентябрь 2014. № 3
  7. Шаханская А. Ю. Развитие медиакомпетентности младших школьников как необходимый этап медиаобразовательного процесса // Наука и образование в XXI веке. – ноябрь 2014. авт. вклад
  8. Шаханская А.Ю. «Основы искусства мультипликации» в системе подготовки школьного учителя ИЗО //Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.
  9. Шаханская А.Ю. Мультипликация как средство развития медиакомпетентности младших школьников //Дистанционное и виртуальное обучение.2015.№ 1 (91).
  10. Шаханская А.Ю. Модель формирования медиакомпетентности младших школьников в кружковой работе на материале мультипликации//Музыкальное и художественное образование в современном мире: традиции и инновации: Сборник материалов Международной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова. Таганрог, 14 апреля 2017 г. / Науч. ред. Карнаухова Т.И. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-та имени А.П. Чехова, 2017,С. 453-457.
  11. Шаханская А.Ю. Сравнительный анализ эволюции образа педагога в советских и российских плакатах и профессиональных фотографиях //Журнал министерства народного просвещения. 2017. № 4(1). С. 47-61.
  12. Шаханская А.Ю. Сравнительный анализ эволюции образа школьника и студента в советских и российских плакатах, карикатурах и профессиональных фотографиях // Медиаобразование. 2017. № 4. С. 97-114. Web Of Science (WoS).
  13. Шаханская А.Ю. Сравнительный анализ эволюции образа школьника в советских и российских мультфильмах // Международный информационно-аналитический журнал «Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. 2017. № 4 (5).

Подготовила студентов-лауреатов

Калинина А. Конкурс творческих работ «Зимняя сказка». 1 место, 2016 г.

Карева Е. Конкурс творческих работ «Зимняя сказка». 2 место, 2016 г.

Зубова Е. Конкурс творческих работ «Зимняя сказка». 3 место, 2016 г

Принимала участие в подготовке и проведении совместно с Управлением образования г. Таганрога научно-практической конференции «Школа XXI века. Актуальные проблемы преподавания ИЗО в школе (из опыта работы молодых преподавателей ИЗО г.Таганрога)».

Принимала участие в организации и проведении городских творческих конкурсов:

«Учитель – моя профессия» (2014);

«Наш долг помнить» (2015).

Награждена

  • Благодарственным письмом орг. Комитета Всероссийской конференции «Первые шаги в науку»
  • Дипломом Орг. комитета за активное участие в проведении 6 фестиваля экотуризма «Воспетая степь». 2017 г.

 Повышение квалификации: июнь 2016г. на ФПК ТИ имени А.П.Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» по программе «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы».




   

Виртуальная экскурсия по Таганрогскому институту имени А.П. Чехова

Электронная информационно-образовательная среда


Мы в социальных сетях:

Инстаграм
ВКонтакте
СНО
Студенческий Совет
Профком обучающихся
Фейсбук
Одноклассники
YouTube

Анонсы научных мероприятий

Реквизиты для оплаты за обучение

 
 
лучшие из лучшихвсе лучшие сразу
наша гордость — преподаватели, руководители, студенты