Таганрогский государственный педагогический институт
                   
   


общественная
приемная

 

контакты

Телефоны факультетов, кафедр и структурных подразделений ТИ имени А.П. Чехова

 

   

КАФЕДРА музыкального и художественного образования

Адрес: 347936, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Инициативная, 50 (ауд. 304)
Контакты: тел. (8634) 60-14-71
e-mail t.i.karnaukhova@mail.ru

ЗАВ. КАФЕДРОЙ
Карнаухова Татьяна Ивановна
кандидат педагогических наук, профессор
Аудитория 304
Телефон 60-14-71

НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Кафедра музыкального и художественного образования осуществляет подготовку студентов и магистрантов:

 

  • по образовательной программе направления 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль 44.03.01.07 "Музыка", квалификация – бакалавр (очной и заочной форм обучения);
  • по образовательной программе направления 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль 44.03.01.14 "Изобразительное искусство", квалификация – бакалавр (очной и заочной форм обучения);
  • по образовательной программе направления 44.03.05 "Педагогическое образование", профили 44.03.05.28 «Дошкольное образование» и "Музыка", квалификация – бакалавр (очной формы обучения);
  • по образовательной программе направления 44.03.05 "Педагогическое образование", профили 44.03.05.26 «Технология» и "Изобразительное искусство", квалификация – бакалавр (очной формы обучения);
  • по образовательной программе направления 44.03.05 "Педагогическое образование", профили 44.03.05.30 «Дошкольное образование» и "Изобразительное искусство", квалификация – бакалавр (очной формы обучения);
  • по образовательной программе направления 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль "Дополнительное образование (народное пение)", квалификация – бакалавр (очной и заочной форм обучения);
  • по образовательной программе направления 44.04.01.09 "Педагогическое образование", магистерская программа «Музыкальное образование», квалификация – магистр (заочной формы обучения);
  • по образовательной программе направления 44.04.01.11 "Педагогическое образование", магистерская программа «Организация внеурочной деятельности в школе», квалификация – магистр (очной и заочной форм обучения).

 

Преподаватели кафедры читают 218 дисциплин по 6 профилям ОФО и 2 профилям ЗФО.

ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ

Кафедра музыкального и художественного образования была образована 1 сентября 2014 года. Она появилась в результате слияния кафедры истории и теории музыки и кафедры художественного образования.

Кафедра истории и теории музыки вела свою работу с 25 ноября 1964 года. Первым заведующим кафедрой был Е.В. Гировский. В различное время кафедру возглавляли Г.П. Ванденко, Н.К. Пархоменко, И.А. Знаменская, С.А. Дядченко. Каждый из этих авторитетнейших музыкантов-профессионалов внес большой вклад в становление и развитие кафедры.

В 2002 году в Таганрогском государственном педагогическом институте на факультете начальных классов была открыта специальность «Изобразительное искусство». В 2010 г. на базе этой успешно развивающейся по всем направлениям специальности была создана кафедра художественного образования. Благодаря общим усилиям преподавателей кафедры обеспечивается высокий уровень учебного процесса, что позволяет готовить высококвалифицированные кадры по вышеизложенным профилям подготовки.

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Основные научные направления кафедры:

 

  • Профессионально-личностное развитие педагога-музыканта.
  • Музыкально-компьютерные технологии в музыкально-педагогическом учебном процессе.
  • Интегрированные технологии в художественном и музыкальном образовании.
  • Современные технологии музыкального и художественного образования.
  • Новое в содержании и стиле работы учителя искусства в школе. Современная концепция образовательной области «Искусство» в школе».

 

Преподаватели кафедры активно участвуют в грантовской деятельности.

 

  • С 2008 по 2010 годы Дядченко С. А. и Дядченко М. С. осуществляли работу над реализацией проекта «Педагогическая теория качества образования», получившего поддержку РГНФ.
  • В 2011г. Надолинская Т.В. получила грант РГНФ в номинации «Научно-популярная книга».
  • В 2008 г. Карнаухова Т.И. была удостоена гранта Президента РФ для творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства и с 2008 по 2009 годы руководила реализацией проекта «Приобщение к достижениям отечественной музыкальной культуры социально незащищенных слоев населения г. Таганрога» в детских домах г. Таганрога.
  • В 2015 году доцент кафедры Бурякова Л.А. получила грант РГНФ на реализацию проекта «Истоки и современное состояние музыкального образования во Франции».
  • В 2016 году ансамбль «Лель» (рук. Карнаухова Т.И.) получил грант Франции на участие во Всемирном Фестивале молодежного творчества в г. Бельфор (Франция).

 

В период с 2010 г. по 2015 г. преподавателями кафедры было подано 43 заявки на участие в конкурсе РГНФ, 5 заявок на грант Президента РФ для творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства.

Преподаватели кафедры активно занимаются научной работой.

  • Под руководством проф. Надолинской Т.В. защищено 2 кандидатские диссертации.За последние 2 года опубликовано 5 монографий, в том числе коллективная монография «Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования», 10 учебников и учебных пособий, 56 статей, в том числе – 1 статья в журнале базы Scopus, 12 статей ВАК (2014 г. – 3 статьи ВАК, 2015 г. – 6 статей ВАК, 2016 г. – 3 статьи ВАК), 25 статей, включенных в базу РИНЦ.
  • В рамках организованного кафедрой Южно-Российского Форума молодых музыкантов «На родине А.П. Чехова» проведена областная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного музыкального образования» и издан сборник научных трудов конференции.
  • Молодые преподаватели Шаханская А.Ю., Апанасенко А.П. ведут работу над кандидатскими диссертациями.

МУЗЫКАЛЬНО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

Коллектив кафедры является организатором многих конкурсных, концертных и художественно-выставочных мероприятий, проводимых как в рамках Таганрогского института имени А.П. Чехова, так и на концертных площадках г. Таганрога, городах и селах Ростовской области:

 

  • Южно-Российский Форум молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова» 24-25 марта 2016 г., в котором приняли участие 228 человек из 13 городов Российской Федерации, Китая и Южной Кореи.
  • Организация концертов ансамбля «Лель» на Всемирном Фестивале молодежного творчества в г. Бельфор (Франция- май 2016 г.).
  • IV областной фестиваль «Наполним музыкой сердца», участники - хоровые и вокальные коллективы (апрель 2015 г.).
  • V областной фестиваль «Наполним музыкой сердца», количество участников хоровых и вокальных коллективов – около 800 человек (апрель 2016 г.).
  • Олимпиада ТИ имени А.П. Чехова по истории русской музыки «Героический подвиг народа в русской музыке» (март 2015 г.).
  • Олимпиада ТИ имени А.П. Чехова «Тема патриотизма в русскойхудожественной культуре 19-20 веков» (апрель 2016 г.).
  • Внутривузовский конкурс исполнительского мастерства «Этих дней не смолкнет слава». ТИ имени А.П. Чехова Номинация «Сольное исполнение», (апрель 2015 г.).
  • Внутривузовский конкурс исполнительского мастерства «Этих дней не смолкнет слава». ТИ имени А.П. Чехова Номинация «Концертмейстерское мастерство», (апрель 2015 г.).
  • Персональная выставка Смолина Ю.А «Графика» в Выставочном зале Союза художников г. Таганрога (2015г.). v Творческий конкурс художественных работ «Наш долг – помнить!», (апрель 2015 г.).
  • Электронная выставка работ, посвященная 70-летию победы в Великой отечественной войне, (май 2015 г.).
  • Серия выставок работ студентов профиля «Изобразительное искусство» «Колесо», (1-27 июня 2015г.).
  • Выставка учебных и творческих работ студентов выпускного курса, (2015 г.,2016 г.).
  • Персональная выставка Смолина Ю.А. в гимназии А.П. Чехова (апрель 2016 г.).

 

Кафедра проводит большую концертно-просветительскую работу в г. Таганроге, Ростовской области и за рубежом:

 

  • В 2016 г. ансамбль «Лель» успешно выступил с 3 сольными концертами на Всемирном Фестивале молодежного творчества в г. Бельфор (Франция).
  • Отчетные концерты кафедры проведены в декабре 2014 г., мае 2015 г., декабре 2015 г., июне 2016 г.
  • Концерт «Поклонимся великим тем годам», посвященный 70-летию Победы в Великой отечественной войне (30 апреля 2015 г.).
  • Концерт ко Дню Победы для жителей с. Мелентьево Неклиновского района («Лель», май 2015 г.).
  • Концерт, посвященный Международному женскому дню 8 марта (март 2015 г.).
  • Концерты-презентации учебных пособий Остапенко Е.А. «Песни о великой отечественной войне», «Музыка И. Дунаевского в переложении для фортепианных дуэтов» во дворце Алфераки (2015,2016 г.).
  • Новогодний мюзикл «Снежная королева», (декабрь 2015 г.).
  • Концерт ансамбля «Лель», посвященный Дню России (РИНХ, мраморный зал, июнь 2016 г.)
  • Концерт для членов делегации венгерских студентов («Лель», 2015 г.).
  • Концерт и мастер-класс для членов делегации французских студентов («Лель», секции ИЗО, 2015 г., 2016 г.).
  • Концерт для членов делегации немецких студентов («Лель», 2015 г.).
  • Концерты в рамках городского клуба «Педагог-музыкант» (2015-2016 г.).
  • Концерт для медицинских работников г. Таганрога («Лель», апрель 2015 г.)
  • Концерт-презентация выставки таганрогских художников в библиотеке имени А.П. Чехова («Лель», октябрь 2015 г.).
  • Концерт хора «Хорошее настроение» (рук. Помазкина Н.Ф., июнь 2016 г.);
  • Концерты в рамках профориентационной работы в Ростовском колледже культуры, в Азовском педагогическом колледже, в Таганрогском музыкальном колледже, в музыкальных и общеобразовательных школах г. Таганрога, Новочеркасска, Родионово-Несветайского, Неклиновского, Матвеево-Курганского районов.

Преподаватели и студенты кафедры – неизменные участники концертных мероприятий ТИ имени А.П. Чехова, посвященных Дню России, Дню Российской Науки, Дню Российской Культуры, Дню знаний, праздничных и юбилейных концертов и т.д.

ПРЕПОДАВАТЕЛИ КАФЕДРЫ

Карнаухова Татьяна Ивановна
кандидат педагогических наук, профессор

Работает в ТГПИ с 1982 г. С 2009 г. – заведующая кафедрой истории и теории музыки.С 2014 г. – заведующая кафедрой музыкального и художественного образования.

Преподает дисциплины:

 

  • Класс основного музыкального инструмента (аккордеон, фортепиано, баян, домра, гитара)
  • Концертмейстерский класс
  • Академический музыкальный инструмент
  • Ансамбль народных инструментов
  • Инструментальный ансамбль
  • Дополнительный музыкальный инструмент

 

Руководит выпускными квалификационными работами и диссертационными исследованиями.

Почетные звания и награды:

 

  • Заслуженный работник культуры Российской Федерации;
  • Заслуженный деятель Всероссийского музыкального общества;
  • Лауреат Международных конкурсов;
  • Дипломант Международных фестивалей (Германия, Голландия, Франция, Италия, Малайзия, Сингапур, Кипр, Бельгия, Сербия, Болгария);
  • Дипломант Первых Международных Дельфийских игр в г. Москве;
  • Награждена Почетной грамотой Министерства науки и образования Российской Федерации;
  • Награждена Почетной грамотой Министерства культуры Российской Федерации;
  • Награждена Почетной грамотой Министерства культуры Ростовской области;
  • Награждена Почетной грамотой Городской Думы г. Таганрога;
  • Награждена Почетной грамотой отдела по делам молодежи Администрации г. Таганрога.

 

В 2008 г. Карнаухова Т. И. была удостоена гранта Президента РФ для творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства и с 2008 по 2009 годы руководила реализацией проекта «Приобщение к достижениям отечественной музыкальной культуры социально незащищенных слоев населения г. Таганрога» в детских домах г. Таганрога.

В 2008 г. получила грант ТГПИ.

С 2009 по 2010 годы Карнаухова Т. И. работала в качестве исполнителя проекта «Приобщение воспитанников детских домов к национальным музыкальным культурным ценностям как средство гуманизации их личности и повышения толерантности в обществе», получившего грант Президента Российской Федерации для творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства.

В 2013 году решением аттестационной коллегии Рособрнадзора была утверждена в качестве федерального эксперта по проведению государственной аккредитации вузов искусства и культуры и педагогических вузов.

В 2015 году прошла аккредитацию в Рособрнадзоре (г. Москва) в качестве федерального эксперта по проведению государственной аккредитации вузов искусства и культуры и педагогических вузов. В 2016 г. прошла повышение квалификации по программе «Правовые и организационные аспекты осуществления экспертиз в рамках стратегии обеспечения качества образования» и была аттестована в качестве эксперта контрольно-надзорных мероприятий Рособрнадзора.

Осуществляла функции руководителя экспертной группы, эксперта по аккредитиции в Орловском государственном университете искусств и культуры, Дагестанском педагогическом университете, Северо-Кавказском государственном университете искусств и культуры, Ульяновском государственном университете, Санкт-Петербургском гуманитарном университете, Волгоградской государственной консерватории имени Серебрякова, Гжельском государственном университете.

Образование

В 1977 г. окончила с отличием Таганрогское музыкальное училище.

В 1982 г. окончила с отличием Ростовскую консерваторию (академию) им. С.В. Рахманинова (класс проф. С.А. Когана, проф. Л.В. Варавиной). Квалификации: преподаватель, концертный исполнитель, дирижер оркестра.В 1990 г. окончила аспирантуру Московского государственного педагогического университета.

В 1990 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Формирование умений подбора по слуху и транспонирования в процессе инструментальной подготовки учителя музыки» (научный руководитель – доктор пед. наук, проф. В.И. Муцмахер).

Сфера научных интересов

Занимается научными исследованиями в области инструментальной подготовки педагога-музыканта. Направление – профессионально личностное развитие педагога-музыканта в условиях инструментальной подготовки. Опубликовано более 60 научных и научно-методических работ в России и за рубежом.

Наиболее значимые публикации:

 

  1. Карнаухова Т.И. Формирование умений подбора по слуху и транспонирования в процессе инструментальной подготовки учителя музыки: Учебное пособие. – Таганрог: изд-во Таганрогского гос. пед. института. – 2001. – 70 с.
  2. Карнаухова Т.И. Концертмейcтерская подготовка учителя музыки. Монография. – Таганрог: Изд-во Таганрогского гос. пед. ин-та, 2006. – 122 с.
  3. Карнаухова Т.И. К вопросу формирования слухового самоконтроля у студентов музыкального вуза // Научная мысль Кавказа. – 2006 г. – №5. – С. 69–75.
  4. Карнаухова Т.И. К вопросу формирования профессиональных умений учителя музыки в процессе его инструментальной подготовки // Научные труды Бердянского гос. пед. университета. – Бердянск, 2009. – С. 227–233.
  5. Карнаухова Т.И. Проблема исполнительской интерпретации художественного образа музыкального произведения: теоретический аспект // Актуальные проблемы муз. и худ. образования и культуры: история и современность. Материалы 4-й международной научно-практич. Конференции. – М.: МГПУ, 2009. – С. 35–39.
  6. Карнаухова Т.И., Быкасова Л.В. Интерпретативный дискурс: музыкальный образ, символ, смысл. Монография. – Таганрог: Изд-во Таганрогского гос. пед. ин-та, 2011. - 10,75 п.л.
  7. Карнаухова Т.И. Повышение качества педагогического труда преподавателей музыкально-исполнительских дисциплин в вузе//«Современные научные исследования». Сборник научных статей. Выпуск 2 – Концепт -2014 –ART 55029/ URL: http//e-koncept.ru/2014/55029/htm.
  8. 8. Карнаухова Т.И. Активизация эмоциональной отзывчивости на музыку у студентов в процессе интерпретации музыкального образа//Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.
  9. Карнаухова Т.И., Апанасенко А.П. Педагогические условия формирования индивидуальности воспитанников детских домов средствами музыкального искусства// Профессиональное образование. Столица. – № 9; – 2015. С. 37-39. Статья ВАК
  10. Карнаухова Т.И. Повышение эффективности педагогического труда преподавателей музыкально-исполнительских дисциплин//Актуальные проблемы современного музыкального образования: Сборник материалов научно-практической конференции ТИ имени А.П. Чехова. – Таганрог: Изд-во ТИ имени А.П. Чехова, 2016. С. 119-126

 

В 2012 году получила звание лауреата Всероссийского конкурса «Лучшая научная книга в гуманитарной сфере - 2012» за монографию «Интерпретативный дискурс: музыкальный образ, символ, смысл».

В 2014 г. получила диплом лауреата в номинации «Педагогические науки» за научную работу «Повышение качества педагогического труда преподавателей музыкально-исполнительских дисциплин в вузе», представленную на Всероссийский конкурс «Лучшая научная статья-2014».

Культурно-просветительская деятельность

С 1986 года, являясь руководителем ансамбля русских народных инструментов «Лель», созданного ею из числа преподавателей и студентов ТГПИ, Карнаухова Т.И. вносит большой вклад в развитие музыкальной культуры города Таганрога и Ростовской области, где ее коллективом сыграно более 600 концертов. Она активно популяризирует русскую музыку за рубежом, выступая с ансамблем «Лель» на международных фестивалях в Голландии (трижды), Германии, Франции (дважды), Италии, Бельгии, Болгарии, Малайзии, Сингапуре, Кипре, Сербии. Успешная концертная деятельность коллектива, высокий уровень исполнительского мастерства, горячий прием публики неоднократно отмечались зарубежной и отечественной прессой, центральным и Ростовским телевидением.

Карнаухова Т.И. являлась членом жюри на Международных конкурсах в г. Ялта (Украина) в номинациях «Народные инструменты» и «Ансамблевое исполнительство» (2009 и 2010 годах), Международного конкурса инструментального исполнительства «Азовская волна-2013». «Азовская волна-2014».

За годы работы Карнаухова Т.И. подготовила лауреатов Международных и Всероссийских конкурсов:

 

  • Звягина Т. – 1 место на Всероссийском конкурсе исполнителей-студентов музыкальных факультетов,
  • Богуш И. – 2 место на Всероссийском конкурсе исполнителей-студентов музыкальных факультетов,
  • Апанасенко А. – 3 премия Международного конкурса молодых исполнителей «Крымская весна», 3 премия Международного конкурса «Парижские звезды»;
  • Гнутов Александр – 1 премия Международного конкурса «Парижские звезды».
  • Коробаева Алена - лауреат 1 премии Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова».

 

Ансамбль «ЛЕЛЬ»:

 

  • победитель Международного конкурса молодых исполнителей «Крымская весна» (Ялта, 2010 год, первая премия);
  • победитель Международного конкурса «Сокровище нации» (Азов, 2010 год, Гран-при);
  • победитель Международного конкурса «Южная звезда» (Ростов-на-Дону, 2011 год, первая премия);
  • победитель Международного конкурса «Парижские звезды» (Париж, Франция, 2011 год, первая премия);
  • победитель Международного конкурса исполнителей «Национальное достояние – 2012» (Батайск, первая премия);
  • победитель Международного фестиваля-конкурса «Rocca de Luna” (Монтефьоро Конса, Италия, 2012 год, первая премия);
  • победитель международного конкурса инструментального исполнительства «Азовская волна -2013» (Гран-При).
  • победитель международного конкурса инструментального исполнительства «Азовская волна - 2014» (1 место).
  • победитель Южно-Российского Форума молодых исполнителей «На родине А.П. Чехова» (Таганрог, 2016 г., первая премия).

 

Бурякова Любовь Александровна
кандидат педагогических наук, доцент, лауреат Всероссийского и международного конкурсов

Работает в ТГПИ с 1974 г.

Преподает дисциплины:

  • Основной музыкальный инструмент (аккордеон, баян, домра, гитара),
  • Академический музыкальный инструмент,
  • Электронный музыкальный инструмент
  • Концертмейстерский класс,
  • Дополнительный инструмент (синтезатор),
Руководит выпускными квалификационными работами

Наиболее значимые публикации:

  1. Бурякова Л.А. Активные методы музыкальной педагогики современной Франции: Учебно-методическое пособие. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2006. – 48 с.

  2. Бурякова Л.А. Экспериментальная музыкальная педагогика современной Франции: Учебно-методическое пособие. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2006. – 52 с.

  3. Бурякова Л.А. Фортепианные пьесы М.И. Ройтерштейна и их адаптация для баяна // М.И. Ройтерштейн: Воспоминания, интервью, исследования. – Таганрог: ТГПИ, 2007. – С. 110–121 (статья); С. 143–158 (приложение).

  4. Бурякова Л.А. Перевод с фр. и комментарий к статье «А. Фюлен. Исследование звуковых событий окружающего мира – основа детского музыкального творчества» // Южно-Российский музыкальный альманах. – Ростов-на-Дону: Издательство РГК им. С.В. Рахманинова, 2008. – C. 155–165.

  5. Бурякова Л.А. Конкурс в Рубэ: Впечатления и размышления // Народник. – 2009. – № 4 (68). – С. 16–23.

  6. Л. Бурякова «Музыкальное образование Франции: истоки и тенденции развития в последней трети 20 века». Saarbrucken: Lambert Akademic Publishing. 2013. – 248c.

  7. Бурякова Л.А. Оригинальные системы музыкального воспитания: метод Мориса Мартено//Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.

  8. Бурякова Л.А. Людмила Варавина: вехи творческого пути // Музыкальная академия (Москва). 2015, №2. С. 118 – 125; Аннотация. С. 161. 0,95 п.л. Статья ВАК

  9. Бурякова Л.А. Художественно-культурные проекты в школе как часть образовательной политики Франции// Актуальные проблемы современного музыкального образования: Сборник материалов областной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П.Чехова. – Таганрог: Изд-во Таганрог. института имени А.П. Чехова, 2016. С. 83-87. 0,2 п.л.

Почётные звания и награды:

  • лауреат Всероссийского конкурса исполнителей на народных инструментах (III премия, 2006, г. Кострома);
  • лауреат Международного конкурса аккордеонистов(I премия, 2009, г. Рубэ, Франция);
  • награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ;
  • ветеран труда.

Обучение:

1963 – 1967 – отделение народных инструментов Ивано-Франковского музыкального училища по классу преподавателя В.А. Гриневича.

1967 – 1972 – факультет народных инструментов Ростовской государственной консерватории им. С.В. Рахманинова по классу профессора А.В. Сахарова.

1994 – 1997 – обучение в аспирантуре при МГПУ (научный руководитель – профессор Е.В. Николаева), 2000 – 2002 – соискательство в аспирантуре РГК им. Рахманинова, РГПУ.

2002 – защита кандидатской диссертации на тему: «Педагогические системы «творческого пробуждения» личности в музыкальном образовании Франции» (РГПУ, научный руководитель – профессор Н.К. Карпова).

Сфера научных интересов: научные исследования в области музыкального образования Франции, баянного и аккордеонного исполнительства.
Опубликовано более 40 научных и научно-методических работ.

Приняла участие в конкурсе«Выдающиеся ученые, преподаватели и научные коллективы ТГПИ» (проект-презентация «И. А. Знаменская – педагог, ученый, человек») в качестве научного руководителя студентки 3 курса Д. Лаврищевой (II место).

Концертная деятельность Л.А. Буряковой – это сольные концерты, в составе различных инструментальных групп. Выступала в Костроме, Азове, Ростове-на-Дону, Москве, Рубэ (Франция).

Руководство инструментальными коллективами, победы учащихся на соревнованиях различного ранга отмечены рядом дипломов и грамот: Сердюк А. – дипломант Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», Таганрог, 2016.


Дядченко Мария Сергеевна
кандидат искусствоведения, доцент

Работает в ТГПИ с 2002 г.

Преподает дисциплины:

  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Полифония
  • Анализ музыкальных произведений
  • Основной музыкальный инструмент (фортепиано)
  • Концертмейстерский класс
  • Введение в гармонию и полифонию
  • Компьютерные технологии в музыкальном образовании.
Руководит курсовыми и выпускными квалификационными работами

Наиболее значимые публикации:

  1. Дядченко С.А., Дядченко М.С. Электронное учебное пособие: «Анализ музыкальных произведений» [Электрон. ресурс] / С.А. Дядченко, М.С.Дядченко. – Электрон. текст. дан. (390 Mb) – Таганрог, 2010. – 1 электрон. оптич. диск (CD-ROM): цв.; 12 см. – Систем. требования: CPU 233 MHz; 128 Mb RAM; 390 MB HDD: MS Windows9x; MS InternetExplorer 4.x; WindowsMediaPlayer; CD-ROM 4x; SoundCard; мышь.

  2. Дядченко М.С. Слуховые тесты по музыкально-теоретическим дисциплинам. Учебное пособие / Под ред. проф. Г.Р. Тараевой. – Ростов-на-Дону: Изд-во РГК им. С.В.Рахманинова, 2002. – 294 с.

  3. Дядченко М.С. Сольфеджио. Гармония. Практические задания: Учеб. пособие / под ред. С. А. Дядченко. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2008. – 76 с.

  4. Дядченко С., Дядченко М. Музыкальные компьютерные программы в учебном процессе Таганрогского педагогического института // Журнал «Звуковые виртуальные студии», 2009 г. № 3. – Издательство «Русская Редакция».

  5. Дядченко М., Дядченко С. Медиатест по музыкально-теоретическим дисциплинам как форма контроля качества знаний // Музыка и музыкант в меняющемся постсоветском пространстве. К 40-летию Ростовской консерватории: Сборник статей. – Ростов н/Д: Издательство РГК им. С.В. Рахманинова, 2008. – С. 506–517.

  6. Дядченко С. А., Дядченко М. С. Проблемы освоения компьютерных технологий в процессе подготовки учителя музыки // Дирижерско-хоровое образование в XXI веке. Взгляд молодых ученых. Материалы V Международной научно-практической конференции. 2010. Ч. 2. С.224 – 235.

  7. Дядченко М. С. Интегрированная система контроля профессионально зна-чимых компетенций музыканта // Интегративный подход в психолого-педагогической подготовке современного учителя: сб. науч. трудов / под ред. проф. В. Т. Фоменко. Таганрог, 2010. С. 78–89.

  8. Дядченко С. А., Дядченко М. С. Компьютерные технологии в му-зыкальном образовании // Современные направления теоретических и прикладных исследований ’2011. Т. 20. Педагогика, психология и социология. Одесса: Черноморье, 2011. С.17 – 24.

  9. Дядченко С. А., Дядченко М. С. Компьютерные программы в процессе подготовки педагога-музыканта // Трудоустройство выпускников: взаимо-действие и перспективы. Ростов-на-Дону, 2011. С.29 – 36.

  10. Дядченко М.С. Инновационная концепция контроля музыкального слуха//Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.

  11. Дядченко М.С. Компьютерные технологии в музыкально-теоретической подготовке будущих музыкантов-педагогов"// Актуальные проблемы современного музыкального образования: Сборник материалов областной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П.Чехова. – Таганрог: Изд-во Таганрог. института имени А.П. Чехова, 2016. С. 105-111.

С 2008 по 2010 гг. Дядченко М.С. работала в качестве исполнителя проекта «Педагогическая теория качества образования (на примере музыкально-педагогического образования)», финансируемого по гранту Российского гуманитарного научного фонда (рук. проекта – к.п.н., доцент, Дядченко Сергей Анатольевич).

Образование:

1993 – 1997 гг. – теоретическое отделение Ростовского училища искусств.

1997 – 2002 гг. – теоретико-композиторский факультет Ростовской государственной консерватории им. С.В. Рахманинова по классу профессора Г.Р.Тараевой.

2006 г. – защита кандидатской диссертации на тему: «Инновационные технологии в музыкальном обучении: тестирование слуховых навыков» (РГК им. С.В.Рахманинова, научный руководитель – профессор Г.Р.Тараева).

Сфера научных интересов: занимается научными исследованиями в области инновационных, в том числе, компьютерных технологий в музыкальном обучении.

Опубликовано 30 научных и научно-методических работ, в том числе в рамках гранта Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ).


Надолинская Татьяна Васильевна
Надолинская Татьяна Васильевна
доктор педагогических наук, профессор

Работает в ТГПИ с 1999 г.

Преподает дисциплины:

  • Методология педагогики музыкального образования
  • История музыкального образования
  • Технологии музыкального образования
  • Методика музыкального образования
  • Дополнительный музыкальный инструмент
  • Академический музыкальный инструмент
Руководит курсовыми и выпускными квалификационными работами, диссертационными исследованиями.

Наиболее значимые публикации:Опубликовано свыше 90 научных и научно-методических работ. К наиболее значимым работам относятся:

  1. Надолинская Т.В. Игры-драматизации на уроках му­зыки в началь­ной школе. – М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2003. – 232 с.

  2. Надолинская Т.В. На уроках музыки о литера­туре искусстве. – М.: Гу­манитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2005. – 191 с.

  3. Надолинская Т.В. Подготовка будущих педагогов к игровому мо­де­ли­рованию инте­гративных уроков музыки в начальной школе. Моно­графия. – Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2006. – 268 с.

  4. Инновационные методы контроля качества образования: банк тестовых заданий в системе АСТ-ТЕСТ: Учебное пособие. – Таганрог: Издательский центр ГОУВПО «Таганрог. гос. пед. институт», 2009. – 244 с.

  5. Интегрированные театраль­ные технологии в музы­кальном и художественном образовании: Учебно-мето­дическое пособие. – Ростов-н/Д.: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2010. – 124 с.

  6. Надолинская Т.В. Технологии развития креативности обучающихся в процессе игрового моделирования интегративных уроков музыки. Учебно-методическое пособие: Ростов на Дону, 2012. - 151 с.

  7. Надолинская Т.В. Игровое моделирование худо­жественно-творческого про­цесса в контексте педагогики искусства [Электронный ре­сурс]: статья ВАК. Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №1;URL: http://www.science-education.ru/121-8237 (дата обращения: 02.04.2015).

  8. Надолинская Т.В. Игровые педагогические техно­логии в профессиональной дея­тельности педагога-музыканта: статья ВАК. Известия ЮЗГУ. Серия Лингвистика и педагогика. − Курск: Издательство ЮЗГУ, 2015. − № 1.

  9. Надолинская Т.В. Технологии мультимедиа как средство формирования медиатворчества педагогов-музыкантов в системе высшего профессионального и дополнительного образования: статья ВАК// Известия Юго-Западного государственного университета. Серия Лингвистика и педагогика. 2015. № 2. (15). С. 105-112

  10. НадолинскаяТ.В. Art and game activites of music teachers in the content of higher and additional professional education//3rd International Conference «ROLE OF NONMATERIAL FACTORS IN ENSURING THE SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL CONDITION OF A SOCIETY». 0,5 п.л.

  11. Надолинская Т.В. и др. Theoretical Reasoning and Devel­opment of The Mathematical Model of Teacher's Reflective Ac­tivity//International Journal of Hu­manities and Cultural Studies (IJHCS)​ ISSN 2356-5926 2016 April 2016 Special Is­sue http://www.ijhcs.com/index.php/ijhcs/index С. 1139-1146.

  12. Надолинская Т.В. История музыкального обра­зова­ния: от древности до конца XVII века: учебник для бакалавров, ма­гистров для педагогических ин­ститутов и университетов [элек­тронный ресурс] ISBN 978-5-9907398-4-0. Та­ганрог: Издательство ТИ имени А.П. Чехова, 2016.

  13. Надолинская Т.В. Формирование педагогической игротехники учителя-музы­канта в системе высшего про­фессионального образования: статья ВАК// Современные наукоемкие технологии. 2016. № 5. Часть 3. С. 590-594. http://www.top-technologies.ru/

  14. Надолинская Т.В. Интегрированные (театральные технологии) как фактор разви­тия профессиональных компе­тенций педагога-музыканта в системе повышения квалифи­кации: статья ВАК// Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 3; URL: http://www.science-education.ru/(дата обращения: 23.05.2016).

Гранты ГОУ ВПО «Таганрогского государственного педагогического института» (2006, 2008) на издание монографий и учебно-методических пособий.

Грант РГНФ–2010 на подготовку и публикацию научно-популярной книги «Современная классика, джаз и поп-музыка для подростков и их родителей» (2010). 10-06-94017к/К.

Почётные звания и награды:

 

  • Почетная грамота Министерства образования и науки РФ за многолетнюю плодотворную работу по развитию и совершенствованию учебного процесса и значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов (пр. от 05.10.2009 г. « 1320/к-н)
  • Почетное звание и нагрудный знак «Заслуженный деятель науки и образования» (2015 г.).
  • Благодарственное письмо министра общего и профессионального образования Балиной Л.В. за сотрудничество в организации и проведении Южно-Российской межрегиональной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» 2015г.

 

Образование

Т. В. Надолинская закончила Таганрогское государственное музыкальное училище по специальности «хоровое дирижирование» в 1980 году и получила квалификацию «дирижер хора», «преподаватель сольфеджио ДМШ», учитель пения в общеобразовательной школе.

В 1989 году окончила с отличием Таганрогский государственный педагогический институт по специальности «музыка» с дополнительной специальностью «педагогика».

В 1996 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Педагогические основы драматизации в музыкальном воспитании младших школьников» в Ростовском государственном педагогическом университете (научный руководитель доктор педагогических наук, профессор А. Д. Алферов).

В 2008 году защитила докторскую диссертацию на тему «Подготовка педагогов-музыкантов к игровому моделированию интегративных уроков музыки в условиях высшего профессионального образования» (научный консультант Л. А. Рапацкая).

Сфера научных интересов:

  • интегрированный подход к художественному и музыкальному образованию в условиях высшего профессионального и общего образования;
  • инновационные методы художественного образования;
  • теория и практика игрового моделирования уроков искусства в начальной и основной школе;
  • взаимодействие методов театральной и музыкальной педагогики на уроках музыки и внеклассной работе;
  • диагностика музыкального развития школьников и контроль качества обучения;
    формирование педагогической игротехники как компонента педагогического мастерства учителя музыки;
  • создание базы цифровых образовательных ресурсов для уроков музыки и МХК;
    интерактивные технологии в образовательном процессе вышей и общеобразовательной школе;
  • интеграция медиобразования и образовательной области «Искусство»;
  • медиакомпетентность и медиаграмотность педагога-музыканта.

Другое:

В 2015 г. под руководством Надолинской Т.В. защищены 2 кандидатские диссертации: Рябченко И.В., Яненко Л.П.

С 2009 года работает в должности профессора кафедры филологии и искусства в Ростовском областном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования (РО ИПК и ПРО), является ведущим методистом Ростовской области по предметам «Музыка» и «МХК».

В декабре 2015 г. Т.В. Надолинская организовала постановку со студентами Новогоднего мюзикла «Снежная королева».

В апреле 2015 г. провела IV областной фестиваль «Наполним музыкой сердца», участники - хоровые и вокальные коллективы (апрель 2015 г.).

В апреле 2016 г. провела V областной фестиваль «Наполним музыкой сердца», количество участников хоровых и вокальных коллективов – около 800 человек (апрель 2016 г.).


Остапенко Елена Александровна
старший преподаватель

В ТГПИ работает с 1981 года до 1986 года в должности концертмейстера кафедры пения, с 1987 года в должности ассистента кафедры теории и истории музыки и музыкальных инструментов. С 1994 года работает в должности старшего преподавателя.

Вела следующие дисциплины: история русской и зарубежной музыки, гармонию, полифонию, основной музыкальный инструмент (фортепиано), концертмейстерский класс. В данный момент преподает основной музыкальный инструмент (фортепиано), академический музыкальный инструмент, концертмейстерский класс. Руководит выпускными квалификационными работами.

В данный момент преподает основной музыкальный инструмент (фортепиано).

Наиболее значимые публикации:

  1. Помазкина Н.Ф., Остапенко Е.А. «…Пусть вечно длится Музыки урок!». Под общей редакцией К.М. Хоруженко. – Таганрог: БАННЭРплюс, 2003. – 212 с.

  2. Остапенко Е.А., Карпенков Г.Г., Терентьева Л.А. Зарубежная хоровая музыка: Учебное пособие. Вып.1 и 2. – Ростов-на Дону, 2002, 2004.

  3. Остапенко Е.А. Милосердие как педагогическая проблема // Инновационные проблемы педагогического образования: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Л.А. Бурякова. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2005. – С. 26–31.

  4. Остапенко Е.А. Древнерусское богослужебное пение и его влияние на воспитание культуры слуха // Вестник ТГПИ. Гуманитарные науки. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2008. – Специальный выпуск. – С. 329–332.

  5. Остапенко Е.А. М. Ройтерштейн. Вокально-хоровой цикл «Пасхальные песни» // М.И. Ройтерштейн: воспоминания, интервью, исследования / Сост. И.А. Знаменская, С.А. Дядченко. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2007. – 160 с. – С. 106–110.

  6. Бойко З.А., Остапенко Е.А. Чайковские и Таганрог. – Изд-во ТГПИ, 2010. – 114 с.

  7. Остапенко Е.А. Чайковские и Таганрог. Кружевные узоры судеб. Историко-библиографические очерки. Ростов на Дону, 2013.- 7,25 п.л.

  8. Остапенко Е.А. Исаак Дунаевский. Избранные песни. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2014

  9. Опубликованы статьи в газетах г. Таганрога о преподавателях музыкально-педагогического факультета (шесть статей).

  10. Остапенко Е.А. Региональный компонент в содержании музыкального образования //Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.

  11. Остапенко Е.А. Творческое воображение и его роль в развитии личности//Актуальные проблемы современного музыкального образования: Сборник материалов областной научно-практической конференции Таганрогского института имени А.П. Чехова. – Таганрог: Изд-во Таганрог. Ин-та имени А.П. Чехова, 2016. С. 153-158.

  12. Остапенко Е.А. «Песни Великой отечественной войны. Переложение для фортепиано в 4 руки»: Учебно-методическое пособие. Таганрог: ИП Ашихмина О.С., 2016. – 120 с. 6 п/л.

Почётные звания и награды:

  • награждена грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации;
  • награждена Почетной грамотой президиума Ростовского областного комитета Профсоюза работников образования и науки;
  • ветеран труда.

Обучение:

В 1969 году закончила теоретическое отделение Казанского музыкального училища. В 1974 году закончила Казанскую государственную консерваторию по специальности «Музыковедение», получила квалификацию «Преподаватель музыкально-исторических и теоретических дисциплин, музыковед».

Сфера научных интересов: научные исследования в области возрождения традиций, связанных с духовной музыкой.

Опубликовано свыше 30 научных и научно-методических работ.

Подготовила студентов Орлову Е., Нардид М., - дипломантов Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.

Подготовила и повела Концерты-презентации учебных пособий Остапенко Е.А. «Песни о великой отечественной войне», «Музыка И. Дунаевского в переложении для фортепианных дуэтов» во дворце Алфераки (2015, 2016 г.).


Помазкина Нонна Филипповна
доцент

Работает в ТГПИ с 1972 г.

Преподает дисциплины:

  • Методология педагогики музыкального образования,
  • История музыкального образования,
  • Технологии музыкального образования,
  • Основной музыкальный инструмент
  • Концертмейстерский класс
  • Изучение школьного инструментального репертуара
  • Методист практики на очной и заочной формах обучения

Руководит выпускными квалификационными работами.

Сфера научных интересов: Профессионально-педагогическая направленность студентов факультета в процессе методической подготовки.

Опубликовано более 30 научно-методических работ.

Наиболее значимые публикации:

  1. Помазкина Н.Ф., Остапенко Е.А. «…Пусть вечно длится Музыки урок!». Под общей редакцией К.М. Хоруженко. – Таганрог: БАННЭРплюс, 2003. – 212 с.

  2. Помазкина Н.Ф., Левчун Л.А. Всем нужны друзья: Учебное пособие (1-4 класс). – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 1999.

  3. Помазкина Н.Ф., Левчун Л.А. Куда уходит детство? Учебное пособие (5-8 класс). – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 1999.

  4. Помазкина Н.Ф. Внедрение программы Д.Б.Кабалевского на музыкально-педагогической факультете // Дело всей жизни. К 100-летию Д.Б. Кабалевского: сб. научн. Трудов. – Таганрог: Изд-во ТГПИ, 2004.

  5. Помазкина Н.Ф. О курсе «Введение в специальность» на музыкальном факультете педагогического ВУЗа // Взаимосвязь методол. и методич. подготовки учителя музыки. Материалы докладов 2 междунар. научно-практической конференции. Тезисы доклада. – Москва: МПГУ, 1995.

  6. Помазкина Н.Ф. Учителя музыки Таганрога. Справочное издание. Таганрог, 2014

  7. Помазкина Н.Ф. Профессионально-педагогическая направленность в преподавании дисциплин «Технологии музыкального образования» и «Педагогическая практика». //Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.

  8. Помазкина Н.Ф. Музыкально-просветительская деятельность педагога вуза//Актуальные проблемы современного музыкального образования: сб. Материалы областной научно-практической конференции ТИ имени А.П. Чехова. – Таганрог, изд. ТИ имени А.П. Чехова, 2016. С. 163 – 167.

Почётные звания и награды:

 

  • В 1990 году Н.Ф. Помазкина награждена знаком «Отличник народного просвещения РСФСР», в 1997 году – медалью «Ветеран труда»,
  • в 2005 году получила почетное звание «Заслуженный деятель Всероссийского музыкального общества».
  • Благодарственное письмо от председателя РРО ВОД «Матери России» Е.А. Байер.
  • Благодарственное письмо начальника управления социальной защиты города Таганрога Г.П. Стройковой за участие в работе жюри творческого конкурса в рамках фестиваля инвалидов «Солнцестояние».
  • Благодарственные письма директоров центров и домов инвалидов (Савина Е.А., Иванченко И.В., Коротенко Н.Ф.) за существенный вклад в развитие творчества инвалидов

 

Образование:

В 1966 году окончила музыкально-педагогический факультет Уральского государственного педагогического университета (г. Екатеринбург).

Сфера научных интересов: Профессионально-педагогическая направленность студентов факультета в процессе методической подготовки.

Н.Ф. Помазкина является руководителем городского клуба «Музыкант-педагог», который активно пропагандирует профессию музыканта.

Работу на факультете она постоянно совмещает с экспериментальной работой в общеобразовательной школе.

В течение 25 лет (1985 – 2010 гг.) Н.Ф. Помазкина была бессменным руководителем Образцового самодеятельного коллектива МОУ СОШ № 6 фольклорного ансамбля «Перепелушки».

В 2015 г. организовала хор «Хорошее настроение», который успешно выступает в ТИ имени А.П. Чехова, на концертных площадках г. Таганрога.

Студенты Н.Ф. Помазкиной – активные участники институтских конкурсов исполнительского мастерства (2015-2016 г.г.), Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.

Четверикова Галина Михайловна
Четверикова Галина Михайловна
доцент

Работает в ТГПИ с 1973 г.

1995–1996 гг. – заместитель декана музыкально-педагогического факультета по воспитательной работе.

1996–2008 гг. – заместитель декана музыкально-педагогического факультета по учебной работе.

Преподает дисциплины:

  • Основной музыкальный инструмент (фортепиано),
  • Концертмейстерский класс
  • Академический музыкальный инструмент
  • Изучение школьного инструментального репертуара
Руководит выпускными квалификационными работами.

Наиболее значимые публикации:

  1. Четверикова Г.М. Благотворительность, меценатство и подвижничество в развитии русской музыкальной культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Ростов н/Д: Изд. центр ДГТУ, 2002.

  2. Четверикова Г.М. К вопросу о развитии благотворительности в России // Воспитание молодёжи на общечеловеческих нравственных ценностях: сборник научных трудов. –Ростов н/Дону: изд. РГПУ 2000.

  3. Четверикова Г.М. Музыкально-образовательная составляющая гуманитарной культуры // Гуманитарная культура специалиста: межвузовский сборник научных статей. – Таганрог, 2001.

  4. Четверикова Г.М. Концертно-исполнительская практика как фактор развития студента-музыканта в вузе// Практические формы и модели деятельности педагога в высшем учебном заведении: уч. пособие/ Общ. Ред. О.Н. Кирюшина. Таганрог, изд. Ступина А.Н., 2015.

  5. Четверикова Г.М. Музыкальное развитие будущих педагогов-музыкантов, не имеющих специальной довузовской подготовки, в инструментальном классе.//Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015.

  6. Четверикова Г.М. Концертно-исполнительская практика как фактор развития студентов-музыкантов в вузе//Актуальные проблемы современного музыкального образования: сб. Материалы областной научно-практической конференции ТИ имени А.П. Чехова. – Таганрог, изд. ТИ имени А.П. Чехова, 2016. С. 192 – 197.

  7. Четверикова Г.М. Духовно-нравственное воспитание детей средствами классической музыки на музыкальных занятиях в ДОУ// Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. Гуманитарные науки. Таганрог, 2016. № 2.

Почётные звания и награды:

  • награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ (2003 г.);
  • ветеран труда.

Обучение:

Окончила музыкально-педагогический факультет ТГПИ в 1973 г.

Сфера научных интересов: инструментальная педагогика и исполнительство, социальная благотворительность.

Опубликовано свыше 30 научных и методических работ.


Пономарева Елена Владимировна
старший преподаватель

Работает в Таганрогском институте имени А.П. Чехова с 1977 года.

В 1977–1979, 1984–1987 гг. работала концертмейстером кафедры пения и методики музыкального воспитания.

С 1989 г. – ассистент кафедры пения и методики музыкального воспитания.

С 1997 г. – ассистент кафедры истории и теории музыки.

С 2004 г. – старший преподаватель кафедры истории и теории музыки.

Преподает дисциплины:

 

  • Основной музыкальный инструмент (фортепиано и синтезатор).
  • Академический музыкальный инструмент
  • Концертмейстерский класс
  • Электронный музыкальный инструмент
  • Дополнительный музыкальный инструмент

 

Руководит выпускными квалификационными работами.

Наиболее значимые публикации:

 

  1. Пономарева Е.В. О некоторых проблемах использования электронно-музыкальных инструментов в музыкально-педагогической деятельности / Проблемы образования в современной России и на постсоветском пространстве. М-лы IX международн. научно-практ. конф. – Пенза, 2007. – С. 297–299.
  2. Пономарева Е.В. К проблеме исследования чтения с листа на синтезаторе в процессе концертмейстерской деятельности / Модернизация дирижерско-хоровой подготовки учителя музыки в системе профессионального образования: материалы III международн. научно-практ. конф. – Таганрог, 2007. – С. 115–121.
  3. Пономарева Е.В. Проектная деятельность в рамках преподавания курса «Мировая художественная культура» / Инновационные проблемы педагогического образования. – Таганрог, 2005. – С. 109–115.
  4. Пономарева Е.В. Проблема выбора в реализации авторского замысла (на примере клавирных сонат Й. Гайдна) / Художник и время: феномен восприятия и интерпретации в искусстве: сб. матер. конф. Вып. 1. – Краснодар-Геленджик, 2004. – С. 268-271.
  5. Пономарева Е.В.Электронные музыкальные инструменты в русле современной музыкальной педагогики //Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.
  6. Пономарева Е.В. К вопросу о содержании дисциплины «Дополнительный музыкальный инструмент (синтезатор)»//Актуальные проблемы современного музыкального образования: сб. Материалы областной научно-практической конференции ТИ имени А.П. Чехова. – Таганрог, изд. ТИ имени А.П. Чехова, 2016. С. 167 – 171.
  7. Пономарева Е.В. Некоторые особенности музицирования на электронных музыкальных инструментах)//Актуальные проблемы современного музыкального образования: сб. Материалы областной научно-практической конференции ТИ имени А.П. Чехова. – Таганрог, изд. ТИ имени А.П. Чехова, 2016. С. 171 – 176.

 

Почётные звания и награды:

 

  • Награждена грамотой Министерства образования и науки Российской федерации (2009 г.).

 

Обучение:

В 1976 году окончила Таганрогское музыкальное училище (фортепианное отделение).

В 1984 году окончила Краснодарский государственный институт культуры (музыкально-педагогический факультет, специализации – основной музыкальный инструмент, дирижирование).

Сфера научных интересов: особенности музицирования на электронных музыкальных инструментах; интегративный подход в преподавании музыкального искусства; проблемы стилевой интерпретации музыкальных произведений академического жанра.

Студенты Е.В. Пономаревой – активные участники институтских конкурсов исполнительского мастерства (2015-2016 г.г.), Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.

Подготовила студентов к участию в международных конкурсах исполнителей-инструменталистов:

 

  • Жукова О. – 1 место на международном конкурсе инструментального мастерства «Веспремские игры», номинация «Инструментальное соло», Венгрия, г. Веспрем, 2012 г.
  • Жукова О. – 1 место на Международном конкурсе исполнителей «Национальное достояние – 2013» (Батайск)
  • Кострикова Л. – 2 место на VII Всероссийском фестивале-конкурсе инструментального мастерства (с международным участием) «Азовская волна», Таганрог, 2013г.
  • Кнышова Г. – 1 место на международном конкурсе инструментального мастерства, номинация «Фортепиано» в Македонии (г. Орхид), 2014г.
  • Жукова О. – 1 место на международном конкурсе инструментального мастерства «Национальное достояние» в г. Батайске, 2014 г.
  • Кострикова Л. – 2 место на международном конкурсе инструментального мастерства «Азовская волна», 2015 г.
  • Жукова О. - I место в Международном конкурсе «Национальное достояние- 2015», Россия, Батайск, февраль 2015г.
  • Горушкина Л.– лауреат 2 степени Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.
  • Антипов И. – лауреат 3 степени Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.
  • Жукова О. – дипломант Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.
  • Воробьева Н. – дипломант Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова», 2016 г.

 

Смолина Татьяна Владимировна
зав. секцией «Изобразительное искусство»
кандидат педагогических наук, доцент, искусствовед

В 1975 г. с отличием окончила факультет русского языка и литературы Таганрогского педагогического института. После окончания института год работала в школе, затем – научным сотрудником картинной галереи. В 1987г. окончила факультет теории и истории изобразительного искусства Ленинградской Академии художеств.

В 2000 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, получила аттестат доцента.

Наряду с научной деятельностью активно занимается преподавательской работой, читает лекционные курсы и ведет практические занятия по истории искусств, мировой художественной культуре, методике преподавания ИЗО, композиции.

Принимает участие в организации и проведении выставок студенческих творческих работ на базе выставочных залов городских музеев, библиотек, выставочного зала Союза художников России.

Является автором монографий, 5 учебных пособий и 25 научных статей.

Монографии:

  1. Мировая художественная культура: системный подход к её изучению. Таганрог Издательство ФГБОУ ВПО «ТГПИ имени А. П. Чехова», 2012. 10 п. л.
  2. Смолина Т.В.Культурологический компонент системы подготовки школьных учителей //Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.

Некоторые статьи в академических изданиях:

  1. Условия формирования эстетического отношения к искусству у студенческой молодежи.// Формирование эстетического отношения к искусству: Материалы Международного семинара по эстетическому воспитанию молодежи. – Т. IV. М., АПН СССР, 1991. О,75 п. л.
  2. Принципы системного и аксиологического подходов к формированию инварианта и вариантов курса «Мировая художественная культура»//Вопросы гуманитарных наук. Журнал №2. М.:Издательство «Спутник+», 2009, 0,75 п. л.
  3. Эстетическое воспитание детей в процессе работы по развитию речи в начальной школе (на материале книжной графики)// Вопросы гуманитарных наук. Журнал №3. М.: Издательство «Спутник+», 2009, 0,5 п. л.
  4. Теоретический анализ понятий культурологического компонента содер-жания высшего профессионального образования (статья ВАК) ЮФУ Культура. Наука. Интеграция. №3 (15) 2011. С. 13-17.
  5. Смолина Т.В. Об пользовании основополагающих концептов в процессе изучения мировой художественной культуры // Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты. Тамбов. 2015.

Основные учебные пособия:

  1. Мировая художественная культура в таблицах// Таганрог: Издательство Таганрогского государственного педагогического института, 2007, 6 п. л.
  2. Иллюстрированный словарь архитектурных терминов// Таганрог: Издательство Таганрогского государственного педагогического института, 2008, 9 п. л.
  3. Основы понимания цвета// Таганрог: Издательство Таганрогского государственного педагогического института, 2008, 2п. л.
  4. Подготовка выпускников факультета искусств и художественного образования к ито-говой государствен-ной аттестации (методическое руководство для студентов, обуча-ющихся по специи-альности 050602.65-изобразительное искусство). Таганрог: Изд-во Таганрогского государственного педагогического института, 2011.
  5. Смолина Т.В. Мировая художественная культура в таблицах (учебное пособие, перераб. и дополненное). Изд-во «Планета музыки», г. Санкт-Петербург, 2014. 6 п. л.

Область научных интересов: искусство и культура, педагогическая культурология; новое в содержании и стиле работы учителя искусства в школе; проблема взаимодействия и интеграции искусств в полихудожественном развитии школьников.

Приняла участие в подготовке и проведении совместно с Управлением образования г. Таганрога научно-практической конференции «Школа XXI века. Актуальные проблемы преподавания ИЗО в школе (из опыта работы молодых преподавателей ИЗО г.Таганрога)».

Принимает активное участие в организации и проведении учебно-творческих выставок студенческих работ на базе выставочных аудиторий факультета. Организованы и проведены городские творческие конкурсы: «Учитель – моя профессия» (2014).

Приняла участие в организации творческого конкурса «Наш долг – помнить!»,апрель 2015

Приняла участие в организации Электронной выставки работ, посвященной 70-летию победы в Великой отечественной войне, май 2015 г.

Приняла участие в организации Серии выставок работ студентов профиля «Изобразительное искусство» «Колесо», 1-27 июня 2015 г.

Приняла участие в организации выставки учебных и творческих работ студентов выпускного курса, 1-7 июля 2015 г.

Приняла участие в организации выставки учебных и творческих работ студентов выпускного курса, июнь, 2016 г.

Является членом и председателем жюри городских, областных и международных конкурсов детского рисунка.

 

Топилина Ирина Ивановна
кандидат искусствоведения, доцент

В 1975 году окончила теоретическое отделение Таганрогского музыкального училища. В этом же году поступила в Ростовскую государственную консерваторию им. С.В. Рахманинова на теоретико-композиторский факультет по специальности «История музыки».

С 1980 года работает на музыкально-педагогическом факультете преподавателем теоретических дисциплин.

В 1984 поступила в аспирантуру Академии театра, музыки и кинематографии им. Н. Черкасова (Санкт-Петербург).

В 1989 году защитила кандидатскую диссертацию: «Полярность как один из ведущих принципов современной оперной драматургии» (научный руководитель доктор искусствоведения, профессор В.В.Смирнов).

С 1992 года заведовала кафедрой совершенствования педагогического мастерства.

В 1997 году избрана деканом музыкально-педагогического факультета и проработала в этой должности до сентября 2010 года.

Свою научную и педагогическую работу успешно совмещает с концертно-просветительской деятельностью, выступая с лекциями в Доме-музее П.И. Чайковского, выставочном зале библиотеки им. А.П. Чехова, в концертном зале гимназии им. А.П. Чехова. Она постоянно оказывает методическую помощь преподавателям музыкальных дисциплин Донского и Зерноградского педагогических колледжей.

Имеет более 90 научных и научно-методических публикации, неоднократно выступала оппонентом на защитах диссертаций на звание кандидата искусствоведения (Ростовская консерватория им.С.В.Рахманинова).

Награждена знаком «Отличник просвещения РФ».

Монографии:

  1. Адаптивный маркетинг вузов: стратегии и рынки // Ростовн/Д.: ЮФУ, 2010. – 7,5 п.л.
  2. Система формирования информационной составляющей профессиональной подготовки учителя-гуманитария в педвузе //Ростов-н/Д., РГУ, 2005. – 239 с. – 8,5 п.л.
  3. Формирование адаптивных маркетинговых стратегий вуза //Экономические исследования: анализ состояния и перспективы развития: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. –Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 20. – 28,08 п.л./1,4 п.л.
  4. Адаптивный маркетинг в сфере образовательных услуг: теоретические аспекты //Экономические исследования: анализ состояния и перспективы развития: монография / под общ. ред. проф. О.И.Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 20. – 28,08 п.л./1,23 п.л.
  5. Адаптивный маркетинг как средство перепроектирования деятельности вуза в реальном времени // Экономика регионов: тенденции развития: монография / под общ. ред. проф. О.И.Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 11. – 21,45 п.л./0,84 п.л.
  6. Механизмы адаптивного маркетинга вуза в нестабильной среде //Мировая и отечественная экономика: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 5. – 14,25 п.л./0,75 п.л.
  7. Разработка адаптивной маркетинговой стратегии вуза в конкурентной среде //Современное предпринимательство: социально-экономическое измерение: монография / под общ. ред. проф. О.И.Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 23.– 18,65 п.л./0,73 п.л.
  8. Особенности маркетинговой ситуации в сфере высшего образования. Методы маркетингового анализа вуза //Экономические исследования: анализ состояния и перспективы развития: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2008. Кн. 17. – 11,85 п.л./0,96п.л.
  9. Спрос и предложение на рынке образовательных услуг //Экономические исследования: анализ состояния и перспективы развития: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 18. – 20,0 п.л./1,47 п.л.
  10. Методика формирования профессионального портрета специалиста и его оценка с позиций человеческого капитала //Экономика регионов: тенденции развития: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 9. – 12 п.л./1,27 п.л.
  11. Ключевые тенденции развития рынка образовательных услуг //Научные исследования: информация, анализ прогноз: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 23. – 34,4 п.л./0,94 п.л.
  12. Социально-экономические тенденции развития образования в современном мире //Мировая и отечественная экономика: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2009. Кн. 4. –14 п.л. / 1,32 п.л.
  13. Управление знаниями и система высшего образования //Современные методы управления системой образования. Монография / под ред. проф. В. А. Долятовского. – Отрадная: РГЭУ «РИНХ», 2008. – 15,3 п.л. / 2,48 п.л.
  14. Развитие рыночных отношений в сфере образования и проблема качества подготовки специалистов //Мировая и отечественная экономика: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2008. Кн. 3. – 11,0 п.л./1,45 п.л.
  15. Влияние конкурентоспособного человеческого капитала на экономику региона //Экономика регионов: тенденции развития: монография / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2008. Кн. 8. – 14,5 п.л./1,35 п.л.
  16. Влияние факторов неустойчивой внешней среды на выбор стратегии адаптивного маркетингового управления вузом. Таганрог Издательство ФГБОУ ВПО «ТГПИ имени А. П. Чехова», 2012. 9 п.л.
  17. Топилина И.И.Особенности педагогического проектирования в деятельности учителя музыки//Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.
  18. Топилина И.И.Практическое становление инновационного музыкально-художественного образования // Практические формы и модели деятельности педагога в высшем учебном заведении. Учебное пособие по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Музыка». – Таганрог, Издатель Ступин С.А., 2015. (5,25 / 2 п.л.)

Некоторые статьи в академических изданиях:

  1. Выбор адаптивных решений вуза на основе учета влияний неуправляемых факторов // Экономический вестник Ростовского гос. ун-та. – Ростовн/Д, ЮФУ, 2009. – № 2. – ч.II. – 0,42 п.л.
  2. Концепция адаптивных маркетинговых стратегий вузов //Экономический вестник Ростовского гос. ун-та. – Ростовн/Д, ЮФУ, 2009. – Т 7. – № 4.. – 0,45 п.л.
  3. Моделирование адаптивной маркетинговой стратегии вуза //Экономический вестник Ростовского государственного университета. – Ростовн/Д, ЮФУ, 2009. – Т 7. – № 4. – 0,63 п.л.
  4. Проблемы разработки адаптивных маркетинговых стратегий вузов в конкурентной среде //Век качества. – М., 2010. – № 1. – 0,32 п.л.
  5. Адаптивные маркетинговые стратегии как основа стабильности вуза в рыночных условиях // Век качества. – М., 2010. – № 2. – 0,38 п.л.
  6. Адаптивность как фактор маркетинговой стратегии вуза в современной рыночной среде //Вестник Самарского государственного экономического университета. – Самара, СГЭУ, 2010. – №4. – 0,31 п.л.
  7. Разработка адаптивной маркетинговой стратегии вуза //Вестник Самарского государственного экономического университета. – Самара, СГЭУ, 2010. – № 5. – 0,36 п.л.
  8. Влияние маркетинговых факторов на подготовку выпускников вуза //Российское предпринимательство. – М., 2010. – № 6. – 0,51 п.л.
  9. Тенденции развития высшего образования в России и за рубежом в период экономических вызовов эпохи (статья). Человек и общество: на рубеже тысячелетия: материалы международной научной конференции / по общей редакцией проф. О. И. Кирикова. – Выпуск 55. М.: наука информ; Воронеж: ВГПУ, 2013. С. 5 – 15. 0,6 п. л.
  10. Топилина И.И. Функционирование высшего образования в условиях экономического кризиса // Профессиональное образование. Столица. – № 4; – 2016. – С.37-39. Статья ВАК
Являлась организатором Олимпиады по дисциплине «История русской музыки» для студентов 2 и 3 курсов Таганрогского института имени А. П. Чехова «Героический подвиг народа в русской музыке», апрель 2015 г.
Член жюри Южно-Российского Форума молодых музыкантов-исполнителей «На родине А.П. Чехова» (в номинации сольное исполнительство - фортепиано), март 2016 г.
Являлась организатором Олимпиады «Тема патриотизма в русской художественной культуре 19-20 веков», апрель 2016 г.

 

Смолин Юрий Александрович
старший преподаватель

В 1970 году окончил Таганрогский радиотехнический институт.

1970-1973 гг – ст. преподаватель кафедры инженерной графики ТРТИ.

С 1989 года – преподаватель методики изобразительного искусства ТГПИ.

Начало творческой работы – 1976 год. Работал в различных техниках станковой графики, в первую очередь – это цветная линогравюра (5-6 досок) и черно-белый и цветной офорт, меццо-тинто, книжная графика. В своем творчестве чаще всего обращается к природе и людям Донского края и Таганрога.

Член Союза художников СССР с 1990 года. Был членом правления таганрогской организации Союза художников России с 1993 года, а в 2000-2007 годах являлся председателем правления этой организации. Участник всесоюзных, республиканский и зональных выставок.

Его работы находятся в Таганрогском художественном музее, Таганрогском литературном музее-заповеднике им. А.П. Чехова, в частных коллекциях в России, Израиле, Англии, Франции, США.

Ю.А.Смолин – преподает профильные дисциплины на специальности ИЗО.

Принимал участие в подготовке к печати и художественному оформлению учебно-методических изданий, авторами которых являются преподаватели ТГПИ. В период с 2006 г. по настоящий день по данным Управления образования г. Таганрога Ю.А.Смолин работал в качестве председателя и члена жюри городских, областных, Всероссийских и Международных конкурсов детского рисунка (30 наименований конкурсов).

Принимал участие в организации и проведении городских выставок на базе выставочных залов музеев, библиотек, выставочного зала Союза художников России.

Участник выставок:

  1. VI Республиканская художественная выставка «Советская Россия» (Москва, 1980г.)
  2. VI Всесоюзная выставка эстампа (Москва, 1981г.)
  3. «Молодые художники Дона» (1981 г.)
  4. I Зональная выставка произведений молодых художников «Край хлеборобный» (1983 г.)
  5. Зональная художественная выставка «Советский юг» (1984г.)
  6. VII Республиканская художественная выставка «Советская Россия» (Москва, 1985г.)
  7. I выставка донского эстампа (1989 г.)
  8. VII зональная выставка (1990 г.)
  9. II выставка графики «Юг-91» (1991 г.)
  10. Выставка «Портрет в творчестве Таганрогских художников» (1998г.)
  11. X Зональная выставка «Мир Кавказа» (Краснодар. 2003г.)
  12. X республиканская художественная выставка «Россия- X» (2004 г.)
  13. Выставка «60-летию Победы посвящается». Май 2005 г.
  14. Всероссийская художественная выставка, посвященная 100-летию М.А.Шолохова. Ростов-на-Дону. 2005 г.
  15. Персональная выставка, посвященная 50-летию кафедры электроники (РТЭ) ТРТУ. 9-11 сентября 2005 г.
  16. Выставка «Художники – Чехову». Январь 2006 г.
  17. Выставка «Натюрморт». Апрель – май 2006 г.
  18. Выставка «Рисунок. Акварель». Июль – август 2006 г.
  19. Выставка «Городской пейзаж». Август – сентябрь 2006 г.
  20. Выставка «Кисть и карандаш на родине Чехова». Январь 2007 г.
  21. Персональная выставка, посвященная 150-летию рождения А.П.Чехова (Таганрогский литературный музей-заповедник им.А.П.Чехова, 2010 г.)
  22. Принимал участие делегатом с правом решающего голоса в работе Съездов Союза художников России (Подольск - 1996 г, Суздаль- 2004 г.).
  23. Выставка творческих работ члена СХ России Ю. А. Смолина, преподавателей и студентов факультета искусств и художественного образования ТГПИ имени А. П. Чехова «Вдохновение», 2012 г.
  24. Победитель международного конкурса графики. «Санкт-Петербургская неделя искусств» 2013 г.
  25. Победитель международного конкурса графики. «Российская Неделя искусств» г. Москва 2014 г.
Принял участие:
  • в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Российская неделя искусств», международный конкурс графики (1, 2 место), (2014 г.);
  • в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Италии», международный конкурс графики (1 место), (2014г.);
  • в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Чехии», (2015 г.);
  • в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Болгарии», международный конкурс графики (3 место), (2015 г.);
  • в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Польше», международный конкурс графики (3 место), (2015 г.);
Проведена персональная выставка «Графика» в Выставочном зале Союза художников в г. Таганрога, (2014г.);
Проведена персональная выставка «Графика» в Выставочном зале Союза художников г. Таганрога, (2014-2015г.);Ø Проведена персональная выставка в гимназии А.П. Чехова (апрель 2016 г.)
Награжден:
  • Благодарственные письма начальника Управления образованием Е. Б. Поляниченко (2014 г., 2015 г.).
  • Диплом Союза художников России (2014г.)
Организованы и проведены городские творческие конкурсы:
  • «Учитель – моя профессия» (октябрь 2014);Ø «Наш долг помнить» (апрель-май 2015).
  • Ежегодно на факультете Ю.А. Смолиным проводятся выставки пленэрных работ студентов.

Подготовлено к печати и опубликовано:

  1. Учебное пособие «Офорт». Таганрог, Изд-во Таганрогского государственного педагогического института, 2007 (6 п.л.).
  2. Статья «Учебный рисунок в образовательном процессе» // Сборник научных трудов 11-й Международной конференции «Математические модели физических процессов» (29-30 июня 2005г.). Таганрог, Изд-во Таганрогского государственного педагогического института. Т. 2. С. 41-44.
  3. Статья «Художники - таганрожцы сегодня» // Историко-литературный альманах «Вехи Таганрога». № 32. 2007. С. 60-61.
  4. Смолин Ю.А. Графическое искусство и офорт в работе со студентами ИЗО //Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.

 

Моисеенко Валентина Юрьевна
старший преподаватель

В 2009 году окончила Таганрогский государственный педагогический институт по специальности «Изобразительное искусство». С 2010 года проходит обучение в аспирантуре. Наряду с научной деятельностью работает в педагогической области, читает дисциплины: «Живопись», «Композиция». В 2012 году являлась участником XIV Международного Фестиваля дизайна, декоративно-прикладного искусства и народно-художественных промыслов на Кавказских Минеральных Водах «Феродиз’12», получившим бронзовую медаль Союза художников г. Железноводска.

Участник выставок:

  1. Выставка творческих работ члена СХ России Ю. А. Смолина, преподавателей и студентов факультета искусств и художественного образования ТГПИ имени А. П. Чехова «Вдохновение», 2012 г.
  2. Победитель международного конкурса графики. «Санкт-Петербургская неделя искусств» 2013 г.

Подготовлено к печати и опубликовано:

  • «Роль медиа в становлении творческих способностей студентов педагогического вуза (на базе профиля «изобразительное искусство»)» (статья), Вестник ТГПИ. Гуманитарные науки. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2011. №2. С.40 – 44. 0,3 п.л.
  • Развитие творческих способностей студентов средствами интегрированного медиаобразования на кружковых занятиях (на базе профиля «Изобразительное искусство») (статья). Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2013» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, К.К. Андреев, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2013. ISBN 978-5-317-04429-9. 0,08 п. л.
  • Развитие творческих способностей студентов средствами интегрированного медиаобразования на кружковых занятиях (на базе профиля «Изобразительное искусство») (статья). Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2013» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, К.К. Андреев, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2013. ISBN 978-5-317-04429-9

 

Шаханская Анастасия Юрьевна
старший преподаватель

В 2011 году окончила Таганрогский государственный педагогический институт по специальности «Изобразительное искусство» и поступила на обучение в аспирантуру. Наряду с научной деятельностью работает в педагогической области, читает лекционный курс «Основы декоративно-прикладного искусства».

В 2011 г. являлась участником конкурса дипломных работ года на международном фестивале дизайна «ФЕРОДИЗ’11», г. Железноводск, 2011 г.

Участник выставок:

  1. Выставка творческих работ члена СХ России Ю. А. Смолина, преподавателей и студентов факультета искусств и художественного образования ТГПИ имени А. П. Чехова «Вдохновение», 2012 г.
  2. Победитель международного конкурса декоративно-прикладного искусства. «Санкт-Петербургская неделя искусств» 2013 г.
  3. Участие в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Чехии», (1 место, 2015 г.).
  4. Участие в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Болгарии», (1 место, 2015 г.).
  5. Участие в Международной выставке-конкурсе современного искусства «Неделя искусств в Польше», (2015 г.).

Подготовлено к печати и опубликовано:

  1. Образовательные технологии XXI века: информационная культура и медиаобразование. ОТ'12 : материалы научно-практической конференции / под ред. С.И. Гудилиной, К.М. Тихомировой, Д.Т. Рудаковой. - М.: Мнемозина, 2012. С. 76-79.
  2. Использование мультипликационных фильмов в медиаобразовании детей младшего школьного возраста (статья). Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2013» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, К.К. Андреев, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2013. ISBN 978-5-317-04429-9
  3. Педагогический потенциал мультипликации (статья). Образовательные технологии XXI века: информационная культура и медиаобразование. ОТ’13: сборник статей международной научно-практической конференции / под ред. С. И. Гудилиной, К.М.Тихомировой, Д.Т.Рудаковой.— СПб. : Нестор-История, 2013.— 000с.ISBN 978-5-908988-30-1
  4. Шаханская А.Ю. Психологические особенности восприятия мультипликационных фильмов детьми младшего школьного возраста // Теория и практика общественного развития [Электронный ресурс]. 2013. № 8. Шифр Информрегистра: 0421000093\0033. Режим доступа: http://www.teoria-practica.ru/-8-2013/pedagogics/shakhanskaya.pdf
  5. Шаханская А. Ю. Влияние мультипликационных фильмов на развитие детей младшего школьного возраста // Вестник Челябинского государственного университета. 2013. № 22. Вып. 81. C.286-289.
  6. Шаханская А.Ю. Отечественный опыт использования кинематографа в медиаобразовании школьников (кружковая работа)//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. Сентябрь 2014. № 3
  7. Шаханская А. Ю. Развитие медиакомпетентности младших школьников как необходимый этап медиаобразовательного процесса // Наука и образование в XXI веке. – ноябрь 2014. авт. вклад
  8. Шаханская А.Ю. Мультипликация как средство развития медиакомпетентности младших школьников //Дистанционное и виртуальное обучение.2015.№ 1 (91).
  9. Шаханская А.Ю. «Основы искусства мультипликации» в системе подготовки школьного учителя ИЗО //Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография / Науч. Ред. Т.И. Карнаухова. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А.П. Чехова, 2015. - 18 п.л.

Принимала участие в подготовке и проведении совместно с Управлением образования г. Таганрога научно-практической конференции «Школа XXI века. Актуальные проблемы преподавания ИЗО в школе (из опыта работы молодых преподавателей ИЗО г.Таганрога)».

Принимала участие в организации и проведении городских творческих конкурсов:

«Учитель – моя профессия» (2014);

«Наш долг помнить» (2015).



Апанасенко Александр Петрович
Ассистент

Работает в Таганрогском институте имени А.П. Чехова с 2012 г. 

Образование  

С 2003 – 2007  - Отделение «Народные инструменты (баян)» Ростовского колледжа искусств

2007 - 2012 г.  -  студент факультета искусств и художественного образования ТГПИ имени А.П. Чехова

2012-2015 г. - Аспирантура «РГЭУ  (РИНХ)»  по специальности 13.00.02 – «Теория и методика обучения и воспитания» 

Преподает дисциплины:

  • Основной музыкальный инструмент (аккордеон, баян, синтезатор),
  • Концертмейстерский класс,
  • Дополнительный инструмент (синтезатор) и др.

Наиболее значимые публикации:

  1. Педагогические условия формирования индивидуальности воспитанников детских домов средствами музыкального искусства// «Профессиональное образование. Столица" №9.  2015г. Статья ВАК
  2. Развитие индивидуально-личностных качеств воспитанников детских домов средствами музыкального искусства// Актуальные проблемы современного музыкального образования: Сборник материалов областной научно-практической конференции  Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» Таганрог, 2016 г.
  3. Подготовка будущих педагогов к воспитанию детей сирот и детей, лишенных попечительства родителей, средствами музыкального искусства//Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования: монография. Издательство Таганрогского института имени А.П. Чехова. Таганрог 2015 г.
  4. Формирование индивидуальности воспитанников детских домов в условиях развивающей музыкальной среды//Современное состояние психологии и педагогики: Сборник статей Международной научно-практической конференции. 10 августа 2015г. Уфа: Аэтерна, 2015.
  5. Формирование эмоционально-эстетического отношения воспитанников детских домов к музыкальному искусству//Достижения и перспективы психологии и педагогики: сборник статей Международной научно-практической конференции.13 августа 2014 г., г. Уфа: Аэтерна, 2014.
  6. Синхронность как основа формирования ансамблевой техники учащихся музыкантов//Фестиваль Недели науки Юга России. Материалы Региональной студенческой конференции: в 3 т. Южный федеральный университет. Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2013. Т 2.
  7. Формирование способности к музыкально-слуховым представлениям в процессе первоначального обучения игре на музыкальном инструменте: Сборник трудов 54 научно- студенческой конференции ТГПИ. Таганрог, ТГПИ, 2012.
  8. Особенности формирования музыкально-слуховых  представлений в процессе подготовки учащегося инструменталиста//Миссия молодежи в науке. Материалы научно-практической конференции на базе Южного федерального университета. Том 2 .Гуманитарные и педагогические науки Ростов-на-Дону, 2012.
  9. Перспективы развития эмоциональной отзывчивости на музыку в процессе инструментальной подготовки студентов//Збiрник тез наукових доповiдей студентiв Бердянського державного педагогiчного унiверситету на Днях науки 13 травня 2010 року. Том 1. Бердянск, 2010 

Почётные звания и награды

В сольном инструментальном исполнительстве:

  • Дипломант Международного конкурса «Крымская весна 2009» г. Ялта.  
  • Лауреат  Международного конкурса «Крымская весна 2010» г. Ялта (3 премия) Ø  Лауреат Международного конкурса «Парижские звезды» (3 место) Франция г. Париж. 2012г.
  • Участник Музыкального молодежного фестиваля «FIMU» Франция, г.Бельфор  

В составе ансамбля «Лель»:

  • победитель Международного конкурса молодых исполнителей «Крымская весна» (Ялта, 2010 год, первая премия);
  • победитель Международного конкурса «Сокровище нации» (Азов, 2010 год, Гран-при);
  • победитель Международного конкурса «Южная звезда» (Ростов-на-Дону, 2011 год, первая премия);
  • победитель Международного конкурса «Парижские звезды» (Париж, Франция, 2011 год, первая премия);
  • победитель Международного конкурса исполнителей «Национальное достояние – 2012» (Батайск, первая премия);
  • победитель Международного фестиваля-конкурса «Rocca de Luna” (Монтефьоро Конса, Италия, 2012 год, первая премия);
  • победитель международного конкурса инструментального исполнительства «Азовская волна -2013» (Гран-При).
  • победитель международного конкурса инструментального исполнительства «Азовская волна - 2014» (1 место).
  • победитель Южно-Российского Форума молодых исполнителей «На родине А.П. Чехова»  (Таганрог, 2016 г., первая премия).

   

К 60-летию
института

Реквизиты для оплаты за обучение

РАСПИСАНИЕ

В разделе можно посмотреть недельный график своих занятий


Действующие конкурсы и гранты


 
 
лучшие из лучшихвсе лучшие сразу
наша гордость — преподаватели, руководители, студенты