|
29 ноября
25 ноября 2021 г. на площадке Центра междисциплинарных исследований «Антропология детства» факультета психологии и социальной педагогики состоялся методологический семинар, посвященный 125-летию со дня рождения создателя Женевской школы психологии Жана Пиаже «Теория когнитивного развития Жана Пиаже и проблема трансдисциплинарности в образовании».
С приветственным словом к участникам семинара обратился директор Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)», депутат Городской Думы VII Созыва, председатель постоянной комиссии по делам молодежи, образованию и культуре доктор политических наук, профессор А.Ю. Голобородько. Андрей Юрьевич отметил высокую актуальность междисциплинарных и трансдисциплинарных исследований в науке, практике педагогического образования, изучении проблем современного детства и поддержал идею создания сетевой междисциплинарной площадки.
В своем вступительном слове постоянный участник семинара декан ФПиСП, д-р филос. наук, профессор О.А. Музыка подчеркнула, что методологический семинар расширяет границы взаимодействия между учеными и практиками, выходит на региональный и общероссийский уровень сотрудничества с профильными кафедрами многих вузов и Федеральными экспериментальными инновационными площадками.
Проблема трансдисциплинарности в науке и образовании прозвучала в выступлении научного руководителя Центра междисциплинарных исследований «Антропология Детства» д-ра филос. наук, канд. пед. наук, профессора кафедры психологии Т.Д. Скудновой. Конкретизируя цели и задачи высшего педагогического образования, докладчик акцентировала внимание на выборе методологии опережающего развития и на переходе от междисциплинарности к трансдисциплинарности, основанной не только на кооперации представителей различных наук, но и на синергетическом сотрудничестве ученых, философов, психологов и педагогов-воспитателей.
Высокий интерес вызвал доклад заведующего кафедрой образования и педагогических наук АПП ФГАОУ ВО ЮФУ д-ра пед. наук, профессора А.Г. Бермуса «Междисциплинарные исследования в педагогическом образовании». В его выступлении прозвучал призыв к созданию комплексных инновационных проектов, развивающих науки об образовании, нормативную базу, методологию, модели и технологическое обеспечение проектной деятельности в образовании. Подчеркивая целесообразность создания и развития сетевого взаимодействия всех субъектов российской системы образования, Александр Григорьевич предоставил слово директору Пушкинского пролицея № 78 Г.И. Гариповой (Набережные Челны), в презентации которой был раскрыты основные идеи реализации Федерального инновационного проекта, развивающего творческий личностный потенциал лицеистов и формирующий духовно-нравственные ценности подрастающего поколения.
Тема «Сила интеллекта», или актуальность идей Ж. Пиаже в современной психологии» была раскрыта в докладе канд. психол. наук, доцента кафедры психологии Е.В. Казанцевой, осветившей актуальные для сегодняшней ситуации в образовании проблемы, сформулированные в концепции основателя Женевской школы когнитивной психологии Ж. Пиаже, и отметившей, что идеи психолога не до конца еще осмыслены и ждут своего развития.
В свободной дискуссии приняли участие зав. кафедрой психологии канд. психол. наук, доцент О.А. Холина, преподаватели кафедры А.В. Макаров, Т.И. Меньшикова, Л.Я. Жилина, директор АНО «Луч надежды» С.Э. Бартенева, зав. кафедрой педагогики и социокультурного развития личности канд. пед. наук, доцент И.В. Челышева, преподаватели Л.И. Кобышева, А.Т. Латышева, О.И. Ефремова, декан факультета экономики и права д-р пед. наук, профессор И.А. Стеценко, профессор кафедры общей педагогики Л.В. Быкасова, профессор кафедры истории Н.В. Селюнина, руководитель Отдела образования Администрации Неклиновского района, педагог-психолог Центра ППМСП Неклиновского района К.В. Грохотова, специалисты Центра помощи детям № 5 г. Таганрога, аспиранты, магистранты и студенты.
|
