Расписание расписание занятий для студентов и преподавателей Реквизиты для оплаты обучения и стоимость обучения общественная
|
Новости все 15 января, 2019 Круглый стол «Взаимодействие школы и вуза в реализации медиаобразовательного компонента» на факультете психологии и социальной педагогики 11 января 2019 года на факультете психологии и социальной педагогики в преддверии Дня Российской печати, который отмечается ежегодно 13 января, состоялся круглый стол «Взаимодействие школы и вуза в реализации медиаобразовательного компонента», организованный коллективом кафедры педагогики и социокультурного развития личности совместно с представителями образовательных организаций г. Таганрога и Ростовской области. Модераторами круглого стола выступили: доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и социокультурного развития личности А.В. Федоров, зав. кафедрой педагогики и социокультурного развития личности кандидат педагогических наук, доцент И.В. Челышева, кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы высшей категории Морско-Чулекской ООШ А.С. Галченков. Целями работы круглого стола выступали: консолидация образовательных организаций по вопросам внедрения медиаобразования в учебно-воспитательный процесс школы и вуза в современных условиях, обсуждение наиболее актуальных вопросов интеграции медиаобразовательного компонента в учебные программы различных уровней подготовки, а также активизация интереса студентов к медиаобразовательной проблематике при проведении научных исследований. В работе круглого стола принимали участие учителя и преподаватели школы Таганрога и Ростовской области, Таганрогской школы искусств, магистранты, обучающиеся по программе «Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций». В начале работы круглого стола всех присутствующих поприветствовала декан факультета психологии и социальной педагогики доктор философских наук, профессор О.А. Музыка, подчеркнувшая важную роль медиаобразования в учебной и социокультурной деятельности факультета, а также в осуществлении научных исследований профессорско-преподавательского состава и студентов бакалавриата и магистратуры. В ходе работы круглого стола были рассмотрены научно-теоретические, методические и практические аспекты медиаобразования в школе и вузе. Так, например, проблемам медиаобразования в современной школе из опыта работы областной инновационной площадки по медиаобразованию был посвящен доклад канд. пед. наук, учителя русского языка и литературы высшей категории Морско-Чулекской ООШ А.С. Галченкова. Принципами и приемами создания медиатекстов на интегрированных уроках в младших классах с присутствующими поделилась учитель высшей категории Морско-Чулекской ООШ Т.А. Крайненко. В выступлении Г.В. Авдеевой — учителя русского языка и литературы высшей категории МБОУ СОШ № 32 г. Таганрога — были представлены методические и практические аспекты использования медиатехнологий на уроках русского языка и литературы. С медиаобразовательным потенциалом и опытом медиапедагогической деятельности в учреждениях дополнительного образования участников круглого стола ознакомила преподаватель высшей категории МБУ ДО «Таганрогская школа искусств» Т.В. Иванова. Неизменно актуальной остается проблема подготовки педагогических кадров к внедрению медиаобразования в работе со школьниками и молодежью. О роли и перспективных направлениях научно-образовательного центра «Медиаобразование и медиакомпетентность» в разработке модели непрерывного медиаобразования рассказал доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и социокультурного развития личности А.В. Федоров. Перспективам интеграции медиаобразования в учебно–воспитательный процесс подготовки бакалавров и магистрантов на примере ТИ им. А.П. Чехова был посвящен доклад зав. кафедрой педагогики и социокультурного развития личности канд. пед. наук, доцента И.В. Челышевой. После обсуждения ключевых вопросов круглого стола состоялась оживлённая дискуссия, в которой приняли активное участие учителя, преподаватели и студенты. Благодарим наших партнеров —
|
Мы в социальных сетях:
|
|
||||||||
|
