|
05 мая
Одно из ведущих мест среди спортивно-педагогических дисциплин отводится гимнастике. В учебных планах направления подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» профили «Физическая культура» и «Безопасность жизнедеятельности» дисциплина «Теория и методика гимнастики» занимает одно из важных мест, поскольку ни одно из практических учебных занятий физкультурно-спортивной направленности не обходится без общеразвивающих физических упражнений, упражнений гимнастической направленности, прикладных упражнений. Эти средства гимнастики широко используются во время проведения уроков физической культуры и учебно-тренировочных занятий.
Освоение специальных знаний, умение подобрать правильно методы организации и обучения физическим упражнениям, необходимы для учителя физической культуры при работе в школе. Поэтому преподаватели кафедры физической культуры Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ) довольно часто посещают со студентами уроки физической культуры, которые проводят наиболее опытные педагоги г. Таганрога. Студенты в рамках дисциплины «Теория и методика гимнастики» готовят и проводят уроки физической культуры, внеклассные мероприятия физкультурно-спортивной направленности, которые проходят на базе городских школ под непосредственным руководством учителей физической культуры и педагогов кафедры физической культуры.
26 апреля студенты группы ФБЖ-121 проверяли освоенные знания, умения и навыки во время организации и проведения урока физической культуры с учащимися 2-го класса, обучающимися в МАОУ лицей № 28.
Перед студентами ставились следующие задачи: разработать план-конспект урока, организовать учащихся для проведения подготовительной и основной части урока физической культуры. Проверялась также психологическая готовность студентов к работе с детьми.
После проведенного урока состоялась беседа доцента кафедры физической культуры Заниной Татьяны Николаевны со студентами группы ФБЖ-121, во время которой было выявлено, что для студентов второго курса было непросто привлечь внимание каждого ученика при объяснении учебного материала, организовать ребят, используя групповой метод при выполнении физических упражнений.
Студенты только начинают свою профессионально-педагогическую деятельность, впереди у них будет ещё немало встреч с учащимися общеобразовательных школ. Надеемся, что эти мероприятия позволят приобрести студентам уверенность в себе, желание пополнить ряды учителей физической культуры.
|
